寫給小學畢業的詩歌

寫給小學畢業的詩歌

  離別是如期而至的,感覺卻是如此匆匆。曾經的同學即將各奔東西,曾經的日子已留在身後,但在xx這片熱土,咱們收穫了許多:知識、自信以及理想。做最好的自己的校訓已深深刻入咱們的心中,每一份溫暖的回憶也都讓咱們難忘。下面是小編為大家準備的寫給小學畢業的詩歌,希望大家喜歡。

  寫給小學畢業的詩歌(1)

  有一段歲月叫小學

  六年不算長

  我們還沒有學會把作業寫工整

  轉瞬間就畢業了

  做了批改學生作業的小教師了

  五年也不算短

  幾千個白天和黑夜

  裝在籃子裡是沉甸甸的

  摞起來怕要高出課桌許多吧

  攤開來更是長長又長長的

  一段經歷呵

  有一處原野叫母校

  那是春天的原野

  秋天的原野

  我們在春天裡走根發芽

  我們在秋天裡抽穗揚花

  琅琅的書聲

  淅瀝的雨聲

  以及劈劈啪啪的拔節長高的聲音

  構成了原野裡最令人心動的樂章

  有一片森林叫師長

  白楊樹是高大的

  梧桐樹是深邃的

  銀杏樹是無私的

  白玉蘭是慈祥的`

  透過晨曦和暮靄

  我們看見校領導、老教師、

  年輕教師、女教師

  還有班主任朝著我們走來

  一同走來的還有

  一片綠蔭

  一縷目光

  有一群醜小鴨叫同學

  三年的寒窗

  也許沒有造就白天鵝

  但醜小鴨真切地已經長大了

  儘管沒有一飛沖天一鳴驚人

  但是我們分明看見了醜小鴨

  正在面朝藍天逆光翱翔了

  有一種難以割斷的關係也叫同學

  有一種難以忘卻的情感還是叫同學

  第一次相識時

  它是名詞

  掛在嘴邊感覺是

  抽象的朦朧的大大咧咧的

  甚至是輕飄飄的

  是那種難以承受之輕

  畢業時

  它是動詞

  暗暗地埋藏

  靜靜地蓄積

  緩緩地醞釀

  感動和孤獨時

  它是形容詞

  一個人忍不住兀自悄悄落淚

  或者帶著微笑和遺憾細細回想

  而相聚時

  更願意它是一個程度副詞

  今夜就讓它這20年來

  沉澱的積攢的以及承受的一切

  無邊無際地揮灑吧

  無拘無束地釋放吧

  寫給小學畢業的詩歌(2)

  燕子展翅,雄鷹翱翔,那是鳥兒對藍天的嚮往;

  小溪潺潺,波浪滾滾,那是河流對海洋的歌唱;

  稻穀飄香,碩果累累,那是大地對萬物的暢想;

  春華秋實,桃李芬芳,那是母校對我們的希望!

  教師啊,母校

  我們就要離開您

  收起往日的嬉戲

  我們靜靜地

  走過校園每一個角落

  走過我們生活了六年的地方

  你看,那陽光明媚的教室

  多少次聆聽我們,書聲朗朗

  你看,那沉默無語的黑板

  多少次書寫我們,知識秘方

  你看,那寬闊平坦的操場

  多少次留下我們,笑聲飄蕩

  你看,那清脆悅耳的鈴聲

  多少次提醒我們,珍惜時光

  母校啊

  當我再一次走進您

  多少歲月一一在我們心中流淌

  忘不了,困惑時,教師那一句句諄諄教誨

  忘不了,摔倒時,同學那一雙雙援助之手

  忘不了,失敗時,教師那一個個鼓勵目光

  忘不了,成功時,同學那一陣陣熱烈鼓掌

  母校啊

  讓我怎樣感謝您

  教師,我們就要畢業了

  六年啦,六年的歲月在我們心頭匆匆掠過

  我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影

  教師,我們一起去打球吧

  教師,我的飛機模型做好啦

  教師,我的作文又發表啦

  教師,合唱比賽我們得了第一名

  還記得運動場上您焦急的目光嗎?

  那是我們奮勇爭先的動力啊

  看到比賽勝利了,

  您和我們一起歡呼雀躍

  那一刻,我分明看到您眼中激動的淚花

  怎能忘,進步時,您為我們頒發獎品

  怎能忘,生病時,您對我們噓寒問暖

  怎能忘,犯錯時,您一句句細心叮嚀

  無論何時,有您就有了我們的歡笑

  看著我們一天天懂事了

  您的臉上綻放出最欣慰的笑容

  您的心啊,時刻都在為我們跳動

  教師啊,六年一班的每一個孩子該怎樣感謝您

  教師,我們就要畢業了

  六年啦,六年的光陰在我們眼中輕輕灑落

  這就是小編為大家準備的寫給小學畢業的詩歌,離別是如期而至的,感覺卻是如此匆匆。曾經的同學即將各奔東西,曾經的日子已留在身後,但在xx這片熱土,咱們收穫了許多:知識、自信以及理想。做最好的自己的校訓已深深刻入咱們的心中,每一份溫暖的回憶也都讓咱們難忘。六年的點滴匯聚成今日的成果,將為我們的小學生活畫上一個圓滿的句號,並伴隨著我們踏上未來的征程。在未來的歲月裡,咱們一定會做擁有智慧並富有激情的人,做胸懷大志並腳踏實地的人,做富有責任並勇於擔當的人,做德才兼備並敢於創新的人,不斷奮鬥,在今後的人生道路上書寫更加華美的篇章。

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