蝶戀花閱讀答案蘇軾
蝶戀花閱讀答案蘇軾
蝶戀花，這是一首經常會考到的詩歌，你遇到過嗎？和小編一起來看看下文關於蝶戀花閱讀答案 ，歡迎借鑑！
褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
牆裡鞦韆牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
(1) 綠水人家繞 中的 繞 字，有的版本寫作 曉 。你認為哪個字更恰當？為什麼？請簡要。(3分)
(2)俞陛雲在《選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價： 絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達語。 你同意他的看法嗎？為什麼？請結合詞的內容簡要賞析。(5分)
答案：
（1）① 繞 字好，因為它切實具體地描繪出 綠水環抱人家的場，生動形象，具有動態美。
② 曉 字好，因為它既點明 時間，又渲染 早晨的清新氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。
只答 繞 字好或 曉 字好，而不作具體分析，不給分。只從字音角度來比較 繞 和 曉 的，言之成理，給2分。答案不必拘泥，言之成理即可。
(2)答案可以有兩種，答其中一種即可。(5分)
①同意。起句 花褪殘紅青杏小 ，雖寫 花之凋零，卻又寫 青杏新生，顯示出生機與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來 盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以 天涯 起筆，意境開闊。總之，詞的上片雖寫 絮飛花落 的暮春之景，卻處處可見曠達之語。
②不同意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下 悲涼的陰影；二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛，著一 又 字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出； 芳草 在古詞中常用來寫愁情，此處亦然， 天涯何處無芳草 即言愁情無限。因此，這首詞中對 絮飛花落 等景物的描寫，依然浸透著傷春之情，並非曠達之語。
每種答案，答出一點給2分，答出兩點，語言通順，給滿分。只答 同意 或 不同意 而不作具體分析，不給分。答案不必拘泥，言之成理即可。
二：
（1）本詞首句的 褪 字流露出濃郁的情感，請賞析其妙處。（3分）
（2）本詞蘊含豐富的情感，請指出其中兩種並簡要分析。（4分）
參考答案
（1） 褪 既寫花的掉落，也寫花的顏色的消退，寫出 花兒凋零的情景。點明時在暮春。曾經的燦爛炫目已逝去，抒發 作者惜春傷春之情。
[3分， 寫出花兒凋零的情景 點明時在暮春 抒發惜春傷春之情 各1分。意思答對即可。]
（2）①惜春之情。作者在上闋描摹 杏花凋零、柳絮飄飛的暮春之景，寄寓 面對春歸的傷逝之情。
②對美好事物的追求之情。將逝，但美景未必難覓，一句 天涯何處無芳草 寄託 作者追尋美好事物的曠達之情。
③多情不被理解的惆悵。下闋的 佳人 不知 牆外行人 諦聽自己笑聲的深情，行人的 多情 卻遇到佳人的 無情 ，這正反映 作者不被理解的惆悵。
[4分，點明一種情感1分，對應分析1分。意思答對即可。如寫 宦海浮沉的悲嘆，和浮生顛沛的無可奈何，對韶光流逝的惋惜 也可。]
蝶戀花 春景
春日將盡，百花凋零，杏樹之上已長出 小小的青澀果實。
不時還有燕子掠過天空，這裡的清澈河流圍繞著村落人家。
眼見著柳枝上的柳絮被吹得越來越少，（但是請不要擔心）
天涯海角到處都有芳草。
圍牆之內，有一位少女正在蕩著鞦韆，她發出動聽的笑聲。
圍牆之外的行人聽到那動聽的笑聲，（忍不住去想象少女盪鞦韆的歡樂場面）。
慢慢的，牆裡笑聲不再，行人惘然若失。彷彿自己的多情被少女的無情所傷害。
賞析：
《蝶戀花 春景》，是由北宋時期著名、文學家蘇軾所寫的一首詞作。在此詞中，作者透過對殘紅退盡、春意闌珊的暮春景色的描寫和遠行途中的失意心境的描繪，借惜春傷情之名，表達出作者對韶光流逝的惋惜、宦海沉浮的悲嘆和浮生顛沛的無可奈何。
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。
詞一開篇即呈現出暮春景色。作者的視線是從一棵杏樹開始的：花兒已經凋謝，所餘不多的紅色也正在一點一點褪去，樹枝上開始結出 幼小的青杏。 殘紅 ，他特別注意到初生的 青杏 ，語氣中透出憐惜和喜愛，有意識地衝淡 先前濃郁的之情。
接著，作者將目光從一花一枝上移開，綠水人家繞 一句中的' 繞 字，曾有人以為應是 曉 。通讀全詞，並沒有突出的景物表明這是清晨的景色，因而顯得沒有著落。而燕子繞舍而飛，綠水繞舍而流，行人繞舍而走，著一 繞 字，則非常真切。
枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
這是詞中最為人稱道的兩句。枝頭上的柳絮隨遠去，愈來愈少；普天之下，哪裡沒有青青芳草呢。
柳綿 ，即柳絮。柳絮紛飛，春色將盡，固然讓人傷感；而芳草青綠，又自是一番境界。蘇軾的曠達於此可見。 天涯 一句，語本屈原《離騷》 何所獨無芳草兮，爾何懷乎故宇 ，是卜者靈氛勸屈原的話，其思想與蘇軾在《定風波》中所說的 此心安處是吾鄉 一致。最後竟被遠謫到萬里之遙的嶺南。此時，他已人到晚年，遙望故鄉，幾近天涯。這境遇和隨風飄飛的柳絮何其相似！
牆裡鞦韆牆外道。，牆外行人，牆裡佳人笑。
牆裡有人盪鞦韆，牆外有條小道。牆外小道上走著行人，牆裡飄來佳人清脆的歡笑。
作者在藝術處理上十分講究藏與露的關係。這裡，他只寫露出牆頭的鞦韆和佳人的笑聲，其它則全部隱藏起來，讓 行人 與讀者去想象，在想象中產生無窮意味。小詞最忌詞語重複，但這三句總共十六字， 牆裡 、 牆外 分別重複，竟佔去一半。而讀來錯落有致，耐人尋味。牆內是家，牆外是路；牆內有歡快的生活，年輕而富有朝氣的生命；牆外是趕路的行人。行人的心情和神態如何，作者留下 空白。不過，在這無語之中，我們已感受到一種冷落寂寞。
笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。
也許是行人佇立良久，牆內佳人已經回到房間；也許是佳人玩樂依舊，而行人已漸漸走遠。總之，佳人的笑聲漸漸聽不到 ，四周顯得靜悄悄。但是行人的心卻怎麼也平靜不下來。
這裡的 多情 與 無情 常被當來解釋，有感懷身世之情，有思鄉之情，有對年輕生命的嚮往之情，有報國之情，等等，的確可謂是 有情 之人；而佳人年輕單純、無憂無慮，既沒有傷春感時，也沒有為人生際遇而煩惱，真可以說是 無情 。
作者發出如此深長的感慨，那 無情 之人究竟會撩撥起他什麼樣的思緒呢？也許是勾起他對美好年華的嚮往，也許是對君臣關係的類比和聯想，也許倍增華年不再的感慨，也許是對人生哲理的一種思索和領悟 作者並未言明，卻留下 豐富的空白，讓讀者去回味，去想象。
創作背景
《蝶戀花 春景》，是由北宋時期著名詩人、文學家蘇軾所寫的一首詞作。其作於何時，各方莫衷一是，有蘇軾密州、黃州、定州、惠州時期等諸多說法， 在此詞中，作者透過對殘紅退盡、春意闌珊的暮春景色的描寫和遠行途中的失意心境的描繪，借惜春傷情之名，表達出作者對韶光流逝的惋惜、宦海沉浮的悲嘆和浮生顛沛的無可奈何。