《鷓鴣天·一曲危絃斷客腸》閱讀答案
《鷓鴣天·一曲危絃斷客腸》閱讀答案
閱讀理解可能會有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取資訊”，回答問題。
鷓鴣天
嚴仁
一曲危絃斷客腸。津橋捩柂轉牙檣。江心雲帶蒲帆重，樓上風吹粉淚香。
瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長。
【註釋】①一曲危弦：彈奏一曲。危：高。弦：泛指樂器。②捩柂(lièduò)：扭轉船舵。牙檣：飾以象牙的帆檣。
1.從字數看，本詞屬於小令。(1分)
2.下列對本詞賞析不當的一項是( D )。(3分)
A.首句寫樓上別筵的情景，宴席將散，一曲哀弦，愁腸欲斷，給全篇定下了傷感的基調。
B.整個上闋按照將別、正別、已別的順序展開，詞意層層推進，惜別離恨之情漸行漸濃。
C.下闋借瑤草和柳芽兩個意象組合，點明送別的時節，並以美好的春景，反襯離恨之重。
D.結句以悠悠東流水喻綿綿別離情，與李白“古來萬事東流水”的詩意有異曲同工之妙。
3.從空間轉換的角度，對詞中畫線句子寫一段賞析文字。(4分)
答：兩句巧用空間轉換，分別從行者與送者的角度表現離別的沉重與不捨(1分)，其中“蒲帆重”寫行者行舟別離時的心情之重(1分)，“粉淚香”寫送者目送行者遠去時的內心之悲(1分)，兩句互為對偶，各寫一方，於自然的時空轉換中，將惜別之情，寫得深摯感人(1分)。
4.上闋第三句為什麼說“蒲帆重”?這樣寫的好處是什麼?請簡要分析。(5分)
答：“蒲帆重”表面上是因為空中的雲攔住了船帆，使船航行緩慢;(2分)實際上是因為行客不願離開，心情沉重。(2分)詞人不直寫心情，透過描寫蒲帆凝重，把行客的依依不捨之情表現得含蓄形象。(2分)(意思對即可)
5.詞的最後兩句在情感表達上有什麼特點?請簡要分析。(6分)
答：①最後兩句用比喻的手法表達別情，(2分)把離別愁情比作悠悠不盡的東流江水，既突出了別情的悠長，又將心中之情與眼前之景渾然融合，形象生動。(3分)。
答“借景抒情”或“借物抒情”亦可。
二：
1.這首詞表達了什麼樣的感情?“一曲危絃斷客腸”一句對錶達這種感情有什麼作用?
2.下片在寫景抒情上有什麼特點?結尾句讓人聯想到李煜的哪兩句詞?(6分)
參考答案：
1. 表達了詞人的惜別之情。(2分)“一曲危絃斷客腸”，寫別筵情景：宴席將散，一曲哀弦，愁腸欲斷。這一句給全詞罩上悽婉愁怨的氣氛，給通篇定下了惜別的感情基調。(3分)
2. “瑤草碧，柳芽黃”兩句以美好之景，反襯惜別之情;“載將離愁過瀟湘”句化抽象為形象，生動地寫出了離恨的沉重;末兩句以悠悠不盡的'東流江水，比喻綿綿不斷的離愁別恨，使主題進一步深化。(4分)結尾句讓人聯想到李煜《虞美人》中的詞句：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”(2分)
三：
(1)從詞的風格來看，這是一首 詞。(2分)
(2)詩歌是怎樣表現離情別緒的?請結合詞的上闋或下闋加以簡析。(6分)
參考答案：
(1)婉約
(2)示例一：上闋。①一、二句寫別時：“一曲”句，寫樓上別筵情景，奠定了離別哀傷的基調，宴席將散，一曲離歌令人愁腸欲斷，不忍離別;(2分)“津橋”句，借人已上船、船已起航，寫不得不別的無奈，使惜別的氣氛更為濃厚。(2分)②三、四句寫別後：“江心”句從行人的角度來寫，“帶”與“重”，借行者的主觀感覺，表現離別的沉重與不捨;“樓上”句從送行者的角度來寫，從對方著筆，借風吹粉淚，渲染離情，將別情的抒發推上了高峰。三、四句各寫一方，將惜別之情，寫得深摯感人。(2分)
示例二：下闋。①以樂景襯衷情，草碧柳黃，以美好的春景，反襯離別的憂傷。(2分)②化無形為有形(或運用通感的手法)，“載將”一句將看不見、摸不著的“離恨”寫得具體而有分量。(2分)③巧設比喻(或襯托)，以悠悠不盡的東流江水，喻綿綿不斷的離別愁情，使傷別之情進一步深化，令人回味不絕。(2分)
四：
1.上片後兩句描寫了一幕什麼樣的場景?句中的“重”字有怎樣的藝術效果?(5分)
2.詞的下片用了哪些手法來表現人物情感?請結合詩句分析。(6分)
參考答案
1.描寫了—幕情意深摯的離別場景，行人乘船緩緩去向江心，相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣。“重”字表面上寫蒲帆滯重，船行緩慢，實則暗示遠行之人心情的沉重，移情於物，抒情委婉含蓄。(共5分，分析場景2分，賞析“重”字3分)
2.①“瑤草碧，柳芽黃”兩句以樂景寫哀情，以景的清新明麗，反襯心情的哀婉憂傷;②“載將”句化抽象為形象，將無形的“離恨”寫得具體而有分量，生動地寫出離恨的沉重;③末兩句以眼前東流不息的江水，比喻綿綿不盡的離愁別恨，自然渾成。(共6分，每點2分，意思對即可)
賞析：
離愁別恨，也是一個亙古常新的主題。但在寫法上卻各有不同，因而詞的藝術感染力也就各異。嚴仁的這首詞，以借景抒情取勝。
“一曲危絃斷客腸”。寫樓上別筵情景：宴席將散，一曲哀弦，愁腸欲斷。萬種愁情，借琴曲傳出，令人魄蕩魂銷。首句便給通篇定下了基調，接著，作者又將筆對準到河橋附近的帆船上：人已進船，船舵和桅、“一轉”，包含幾許離愁別恨!這一句由將別而即別，詞意推進一層，惜別的氣氛更為濃厚。“江心”句由即別轉到方別。帆隨雲動，寫出了似為雲所“帶”的主觀感覺。“樓上”一句，從對方著筆，終於拈出一個“淚”字來，把抒情氣氛推上了高峰。
以上兩句互為對偶，各寫一方，將惜別之情，寫得深摯感人。
下片直接抒寫離情別意。頭兩句仍為寫景。碧草芳美，岸柳才芽，青春作別，倍覺魂銷。正是“綠楊芳草幾時休，淚眼愁腸先已斷”!兩句以美好的春景，反襯惜別之情。“載將”一句將看不見、摸不著的“離恨”寫得具體而有分量。結拍二句改設問為肯定語氣，是全詞一氣寫分別至此必然的感情蘊積。以悠悠不盡的東流江水，喻綿綿不斷的離別愁情，使主題進一步深化，令人回味不絕。
作者在上片借景抒情，層次分明，步步推進，雖不點破，卻蘊蓄著濃厚的惜別之情，是融情於景的典範。下片惜別之情滔滔而出，親切可感，表現出作者相當高的藝術水準。