《成長的橋》小升初課外閱讀答案

　　①我記事很晚，所有關於童年的記憶，差不多都在父母與別人閒談中得知。在很多人眼裡，我是一個不折不扣的笨小孩。

　　② 上學第一天回家的巷口碰上母親，她說：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學，她說： “老師要我們腳踏實地，好好學習。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞的說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。

　　③也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學時成績並不理想。別人家的父母見了面總是誇自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借肌脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書。

　　④懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。

　　⑤ 那年，春天的花開得特別豔，尤其我家向陽的窗下(那裡有個半米寬的窄臺)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗於是沒有插銷的。一分鐘後那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動;仙人掌又火上燒油，落地我已變成昏迷不醒的“刺蝟”。後來聽說，是好心的行人送我進了醫院;私下以為嫌我笨的母親，聽到這個訊息竟在櫃檯內暈倒了，甦醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑;而父親一臉煞白，騎腳踏車撞到了電線杆，爬起來車子不要、泥水不管地直往前衝……那天醫生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。於是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩而又(甲)、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。

　　⑥那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下後遺症已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明瞭。只有我自己知道，是48小時的昏迷中)母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴的`面容上的極大喜悅，與眼眶裡滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的願望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的(乙)和欣慰，讓我開心了好久。後來讀書成了習慣，一讀讀到了研究生。

　　⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許並不重要，重要的是有怎樣的父母，從懂到明事，其實只有一橋之隔;這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑雲經過太陽的親吻也全變成絢麗的彩，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟樑。

　　1.根據表現人物心情的需要，(甲)、(乙)兩處應填人的恰當的詞語是什麼?(2分)

　　甲：乙:

　　2.第②段中“母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：‘老師講要表揚誠實的孩子，你卻批評我!’母親忍不住撲哧笑了”，結合上下文內容，說說母親為什麼轉怒為喜?(2分)

　　3.結合全文內容，括“我”的特點。(1分)

　　4.文中多處寫父母給予“我”的愛，請在文中用﹏﹏劃出你感受最深的句子，並作簡要分。(2分)

　　5.從起因、經過、結果三方面括文章詳寫的那件事，並說說詳寫的作用是什麼?(3分)

　　參考答案：

　　1.甲：焦慮(焦急、急切)(1分)乙：驚喜(喜悅)　(1分)

　　2.母親為“我”打碎花瓶而生氣，但聽了“我”很有意思的回答，覺得“我”老實得可愛，所以轉怒為喜。(2分)

　　3.老實，誠實，理解父母，懂得感恩，學習勤奮刻苦。(1分)

　　4. 如“私下以為嫌我笨的母親.聽到這個訊息竟在櫃檯內暈倒了。甦醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑”。生動地表現了母親聽到我受傷的訊息時，又急又怕，以致暈倒。甦醒過來，第一反應是跑向醫院瞭解“我”的病情。又如“父親一臉煞白，騎腳踏車撞到了電線杆，爬起來車子不要、泥水不管地直往前衝……”。生動地表現了父親心中只有“我”，不顧一切，忘了自己。這些都表現了父母愛我之情深。(2分)

　　5.要點：①“我”因意外事故受傷，重度昏迷。(起因)②父母親一聲聲的呼喚，把我”拉回鳥語花香的世界。(經過)③“我”從此刻苦讀書，並以優異的成績回報父母。(結果)突出了父母溫厚的愛對於孩子健康成長的重要作用這一中心。(3分)