草堂·詩魂閱讀理解及答案
草堂·詩魂閱讀理解及答案
草堂?詩魂
細雨濛濛，落葉飄飄。
當我來時，又是茅屋為秋風所破的季節。老天像有意在營造一份思古幽情，像有意讓人來品味一種人生意蘊——文章憎命達！
茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，這絕代詩聖生命的一大棲息處，這和著一個風雨飄搖的時代、一個偉大靈魂沉吟的處所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩史堂、工部祠和柴門等景觀組成，給成都人一個清幽的休息場所，也給遠方慕名而來的遊客以精神的慰藉。設施是對過往的紀念，也是對現在的經營。只是草堂，作為一個詩人藝術生命的凝結處，作為中國文學史的一個糾結點，作為一段歷史的觀象臺，太有特點了，情緒也太濃重了。“千秋萬歲名，寂寞身後事”，讀清人顧復初的“異代不同時，問如此江山，龍盤虎臥幾詩客；先生亦流寓，有長留天地，月白風清一草堂”那副對聯，更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時命運的反差也太大了。然而，又讓人堅信只要確實燦爛過，也就註定會佔有輝煌。
草堂足供觀賞，甬道曲折，儘可徜徉，更何況又是細雨迷濛，黃葉鋪地！草堂，草堂，此時此際的草堂在訴說什麼呢？從開元到天寶，《壯遊》，《三吏》《三別》，《北征》，《秋興八首》，直到《茅屋為秋風所破歌》……一代詩史再現了一個時代，僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價值所在。舍此，我們又何以瞭然在一個大起大落的時代裡，有一個愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！這些是不必說的。但僅僅如此，就遠不能瞭然杜甫詩歌抑鬱沉雄的內在生命力，也遠不能瞭然士人的用世之志與命運悲劇。這正是文章憎命達的命意所在，是其深層的人生意蘊所在，也是中國歷史上人才的成就與命運的二律悖反。
中華傳統，士人總有一份天下之志、用世之心，更何況出身於奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒寫人生抱負“甫昔少年日，早充觀國賓”，“自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風俗淳”。他希望一出山就佔據要津，而且充滿理想色彩——要讓君王趕上傳說中的堯舜，要使全國民風淳樸敦厚。志莫大焉！然而，命運總是跟人開玩笑，歷史也總在捉弄志士仁人。由開元而天寶，張九齡罷相，李林甫上臺，唐王朝也已今非昔比，賢能之人想說什麼做什麼都已不可能了。這是國家的不幸，時代的不幸，也註定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位後，杜甫表面上擁有一官半職，比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎，而實際上卻難有作為，薪俸也不足以養家。離開中原後，其行跡大略是同谷—錦城—夔州—潭州，同時他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭。
可是，他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映現出一代河山的風雲、生靈的狀貌。它們如鍾，如鼓，迴響在中華歷史的長空。杜甫的命運就這樣確定了，杜甫的歷史角色及其創作成就也就這樣確定了。這時我們再吟味《茅屋為秋風所破歌》的詩句，就會發現，個人的遭際，在詩聖眼中已不算什麼了，此時他所想的只是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，苦寒到此已極矣，而憂患、仁慈至此亦已極矣！杜甫之胸懷，杜甫之心地足以光照日月！“致君堯舜上，再使風俗淳”，或者說經邦濟世，要的不就是這種德與才麼？但是，風雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫，而歷史卻於風雨飄搖中造就了另一個杜甫。這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運呢？歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀嚼得百味叢生。
流連一番，天色已晚，該走了。細雨依然。
14. 從文章第四段看“草堂在訴說什麼呢”？請根據文意概括回答。（4分）
15.從文中看，“草堂的文化意義”指的是什麼？（不超過30個字）（5分）
16.這篇文章寫到了哪些方面的對比？（6分）
參考答案：
16參考答案：杜甫藝術生命的凝結處，文學史的一個糾結點，一段歷史的現象臺。
解析：解答此題首先要找出這句話在文中的位置。這是在文章第二段的結尾處借顧復初的'對聯而抒發的感慨，而下文是寫杜甫的命運。因此可往前看，從對草堂引發的觀感中找到本題的答案。
17參考答案：①一代詩史再現了一個時代；②杜甫的苦寒人生；③中國歷史上人才的成就與命運的二律悖反（矛盾衝突）。
解析：解答此題首先要理解“草堂在訴說什麼呢”。這一句話在第三段中起總領的作用。如果說第二段文字側重寫草堂的文化意義的話，那麼第三、四、五段則側重寫杜甫的人生藝術、理想情懷。而第三段則是從三個方面對杜甫的人生命運作了概述，回答了“訴說什麼”的問題。理清了這一思路，本題的答案就清楚了。
18參考答案：①昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對比；②杜甫生前困頓落寞與身後巨大聲譽的對比；③杜甫的苦寒人生與輝煌創作成就的對比；④杜甫的宏圖大志與現實遭遇的對比；⑤杜甫人生低谷與創作高峰的對比；⑥杜甫不計個人遭際與心憂天下的對比。
解析：解答此題，要在通覽全文、整體把握文意的基礎上進行梳理概括。“對比”是貫穿文章始終的，六個方面的對比全部準確地寫出恐怕不易，但要注意題幹要求，“哪些方面”，只寫一點是不行的。
值得指出的是，解答時語言要精練，不能摘抄原句，而要用自己對文章的理解去表述，將原文句子概括轉化成自己的語言。