關於高考語文文言文知識點梳理

關於高考語文文言文知識點梳理

　　高考語文文言文知識點梳理：燭之武退秦師

　　一、重點詞語解釋

　　1、今老矣，無能為也己(為：做)

　　2、吾不能早用子(子：古代對人的尊稱)

　　3、朝濟而夕設版焉(濟：渡河;版：築土牆用的夾版)

　　4、將焉取之(焉：哪裡)

　　5、焉用亡鄭以陪鄰(焉：何)

　　6、因人之力而敝之(敝：損害)

　　二、本文出現的通假字

　　1、今老矣，無為也已(已：矣)

　　2、共其乏困(共：供)

　　3、秦伯說(說：悅)

　　4、失其所與，不知(知：智)

　　三、一詞多義

　　1、若：山有小口，彷彿若有光(似乎，好象)

　　若舍鄭以為東道主(如果，假如)

　　餘悲之，且曰：若毒之乎(你)

　　2、說：及郡下，詣太守，說如此(陳說)

　　故為之說，以俟夫觀人風者得焉(雜說，一種文體)

　　秦伯說，與鄭人盟(通悅高興)

　　3、辭：辭曰：臣之壯也，猶不如人(推辭)

　　停數日，辭去(告別)

　　不辭勞苦(推託)

　　4、鄙：顧不如蜀鄙之僧哉(邊遠的地方)

　　越國以鄙遠，君知其難也(把當作邊境)

　　肉食者鄙，未能遠謀(淺陋，見識少，眼光短)

　　5、微：則名微而眾寡(細小輕微)

　　微聞有鼠作作索索(暗暗地)

　　見其發矢十中八九，但微頷之(稍微，略微)

　　微夫人之力不及此(如果不是，沒有)

　　6、之：輟耕之壟上(走，往)

　　子犯請擊之(他，代秦師)

　　是寡人之過也(的')

　　臣之壯也，猶不如人(助詞，不譯)

　　四、詞類活用

　　1、晉軍函陵，秦軍汜南(軍：名作動，駐紮)

　　2、越國以鄙遠(鄙：名作動，把當作是邊邑)

　　3、既東封鄭(東：名作狀，向東)

　　4、夜縋而出(夜：名作狀，在夜裡)

　　5、若不闕秦(闕：使動，使減少，削減，侵損)

　　6、鄰之厚，君之薄也(厚：形作動，增加;薄：形作動，削弱)

　　五、古今異義詞

　　1、若舍鄭以為東道主(東道主：古：東邊道路上的主人。今：主人)

　　2、行李之往來，共其乏困(行李：古：出使的人;今：外出時帶的日常用品)

　　六、特殊句式

　　1、夫晉，何厭之有(賓語前置)

　　2、以其無禮於晉(介賓短語後置)

　　3、晉軍函陵(省略句)

　　4、是寡人之過也(判斷句)

　　七、重點句翻譯

　　1、是寡人之過也

　　譯：這是我的過錯啊。

　　2、越國以鄙遠，君知其難矣。

　　譯：越過別的國家而把遠地當作邊邑，你知道這是很難的。

　　3、焉用亡鄭以陪鄰?

　　譯：為什麼要滅掉鄭國來使鄰國增加土地呢?

　　4、鄰之厚，君之薄也。

　　譯：鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。

　　5、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

　　譯：如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人，出使的人互相往來，供給他們缺少(的東西)，對您也是沒有什麼損害的。

　　6、闕秦以利晉，唯君圖之。

　　譯：使秦國土地減少而對晉國有利，希望您考慮這件事。

　　7、微夫人之力不及此。

　　譯：如果沒有那個人的力量，我是不會到這個地步的。

　　8、因人之力而敝之，不仁。

　　譯：依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁道的。