2022語文新課標解讀心得體會

2022語文新課標解讀心得體會

　　當我們有一些感想時，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的2022語文新課標解讀心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　5月6日下午，工作室全體成員透過網路觀看的方式，認真學習了北京師範大學文學院研究員吳欣歆教授關於《義務教育語文課程標準（20xx年版）》的解讀。網路學習結束後，工作室成員在微信群裡積極發言，分享著對於新課標的理解。下面我就語文核心素養方面說說自己的一點點體會。

　　《義務教育語文課程標準（20xx年版）》核心素養強調的是：文化自信，語言運用，思維能力，審美創造，這四個方面屬於一個整體，也就是缺一不可。簡單來說，在新課改的要求下，希望孩子可以具備這樣子的核心素養能力：

　　1、對中華文化有認同感、對中國文化的`生命力有信心。

　　2、具備良好的語感，能有效交流溝通，對國家通用語言文字有深厚情感。

　　3、有好奇心、求知慾，思維靈活，積極思考。

　　4、能感受、理解、欣賞和評價語言文字作品，發現美，創造美的能力

　　課程目標在過去三大核心素養的基礎上，新增了“文化自信”：中華優秀傳統文化、紅色革命文化和社會主義先進文化。文化是一個國家、一個民族的靈魂。中華優秀傳統文化博大精深，是中華民族智慧的結晶。此次新修訂的《語文課程標準》，對於堅定文化自信，在總目標中尤為凸顯。因此，在新課標的指引下，我們要樹立全新理念，在語文閱讀理解和寫作指導上，要多圍繞這三大文化來拓展閱讀、答題和寫作。

　　透過這次學習，讓我知道了新語文課程標準給小學語文教學帶來了生機，同時也帶來了挑戰。作為一名語文教師，必須深入瞭解新課標的實質和主要變化，才能全面準確地掌握新課程理念，才能在教學中游刃有餘，有的放矢。

　　學而思、思而行、行則成。接下來，我定在實踐中不斷探索，不斷反思，讓課程煥發出思維的活力，幫助學生在學習中建構完整的知識能力體系，達到全面培養學生語文素養的目標。