預防傳染病工作自查整改報告4篇

預防傳染病工作自查整改報告4篇

  在日常生活和工作中,報告的使用頻率呈上升趨勢,不同的報告內容同樣也是不同的。你所見過的報告是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的預防傳染病工作自查整改報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

預防傳染病工作自查整改報告1

  學校是人群高度密集的場所,學生是有關傳染病易感人群之一。為進一步加強傳染病預防與控制工作,有效預防與控制傳染病在學校的發生和蔓延,確保學生身心健康,維護正常的教育教學秩序,特制訂學校傳染病預防工作計劃:

  一、加強領導、落實責任

  要充分認識加強學校衛生安全工作的重要性、緊迫性和長期性;進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識,加強組織領導,明確工作職責,密切配合衛生等部門,制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案,確保學校師生身心健康,努力把傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校衛生防疫工作落到實處。

  二、認真監控,及時報告疫情資訊

  建立和落實晨檢制度,加強對學生健康狀況的監測。晨檢工作應在學校傳染病疫情報告人的指導下,由班主任或副班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問,及時瞭解學生出勤、健康狀況;發現學生有傳染病早期症狀者(例如發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因),及時報告兼職衛生保健教師和學校傳染病疫情報告人進行排查,以確保做到早發現,早報告。班主任要利用晨會課、健教課時間,有針對性地對學生進行健康教育,同時要教育學生,進行自我觀察,如有發熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時,要及時告訴家長或老師,以確保早發現、早治療。

  學校傳染病疫情的報告人,負責學校傳染病的監控與報告工作。學校傳染病疫情報告人要與班主任加強溝通,及時瞭解學生的出勤、健康情況,一旦發現傳染病病人或疑似傳染病人,應在第一時間向校長室及區級疾病預防控制中心報告,同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括:發病時間、發病地點、發病人數、主要症狀、密切接觸者、已採取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現象發生。

  三、採取有效措施,及時控制疫情

  學校除做好傳染病疫情報告以外,要按照衛生部門的要求,對患病學生採取隔離治療等措施,將疫情控制在萌芽狀態;如發生暴發疫情或新病例持續不斷等情況,要根據衛生疾控部門提出的疫情控制措施,經區局同意,在一定範圍內採取必要的措施,避免人群集聚的大型室內活動,嚴防疫情擴散。要注意做好學校教學、生活場所的通風和換氣,保持空氣新鮮;食堂不得購買無證食品;加強學生體育鍛煉,保證充足的休息時間,增強學生體質,提高機體抵抗疾病的能力。鼓勵學生有病及時就醫並在家休息等。

  四、大力開展健康教育,提高衛生與防病意識

  學校要充分利用時間及各種形式,對學生集中進行傳染病預防知識的強化教育,切實增強學生的衛生防病意識。還應利用家長會、告家長書等形式,向家長宣傳相關預防知識,以取得家長的配合與支援。

預防傳染病工作自查整改報告2

  為確保學生身體健康,有效地預防和控制學校公共衛生突發事件,依據《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急處理條例》,現就我校20xx年度加強學校衛生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及計劃。

  一、工作目標:

  1、明確衛生防病的`任務和應採取的措施。

  2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作,提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能,增強傳染病和突發事件報告意識。

  3、建立健全公共衛生與疾病預防控制工作的長效執行機制。

  4、學校應遵循預防為主,嚴堵源頭為重的原則,成立諾如病毒等傳染病防控領導小組,建立防控傳染病應急預案,使學校對諾如病毒傳染病等各類傳染病的預防措施落實到位,責任到人,切實有效地開展傳染病防控工作。

  二、傳染病的防治措施:

  按照《傳染病防治法》,積極配合衛生部門,及時對發現傳染病或暴發流行的傳染病採取必要的措施,針對傳染病流行的三個環節(傳染源、傳播途徑、易感人群),重點抓好傳染病預防和報告工作

  1、疫情報告

  一旦發現師生患有傳染病或發現有傳染病流行時立即報告當地疾病預防控制中心(衛生防疫站)。為及早發現和及時報告疫情做到:(1)切實落實非常期間的晨檢制度;(2)班主任每天進行巡視;(3)專人負責學校疫情報告;(4)建立專門的傳染病登記本。

  2、疫情控制

  一旦發現疫情,積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作:

  (1)協助開展個案和爆發疫情的流行病的調查和取樣工作。根據病人的流行病學史、症狀、體徵和實驗室檢查結果,找出共同特徵。分析病人的分佈特徵,查詢可能引起疾病流行的因素。採集病人的嘔吐物、排洩物、血液和水、食物等標本。

  (2)做好消毒隔離工作。配合醫療衛生部門做好對傳染病患者進行隔離醫療,對病人的嘔吐物、排洩物及被汙染的環境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫學觀察。

  (3)根據控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。

  (4)發生疫情重大流行時,執行政府依法做出的停課決定。

  3、預防措施

  (1)把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃,有專人負責,並列入工作考核。

  (2)開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育,開設健康教育課,使學生掌握有關預防傳染病的知識,培養學生良好的衛生習慣。

  (3)開展愛國衛生運動,搞好室內外環境衛生,改善衛生設施,切實做好學校食品衛生和飲水衛生,防止病從口入。

  (4)根據衛生行政部門制定的預防接種程式,配合疾病預防控制機構對學生進行疫苗接種。

預防傳染病工作自查整改報告3

  為進一步貫徹全面落實傳染病的各項防控措施,有效的預防和控制傳染病的暴發和流行,提高傳染病發現和診治水平,做好今年傳染病防控工作,在醫院分管院長的領導下,結合我院實際情況,制定20××年傳染病防控工作計劃:

  一、認真執行國家傳染病有關法律法規,健全規章制度

  1、認真貫徹執行xx等相關法規,以及衛生行政部門和疾病預防控制中心及我院制定的有關傳染病防控工作的要求和規定。

  2、根據國家有關法規和條例,建立和健全醫院疫情管理和報告制度,組織制定各項疾病防控工作計劃和措施,並組織實施。

  二、嚴格督促檢查規範化管理

  1、做好傳染病疫情管理和報告工作,有專職人員負責全院傳染病報告卡的收集、稽核、上報、訂正工作。

  2、傳染病病例報告:責任報告人在首次發現或診斷法定傳染病人、疑似病人時,應立即認真填寫“傳染病報告卡”和“傳染病登記本”,並按規定的時限和程式上報。

  3、傳染病資訊網路直報:根據疫情需要,專職疫情報告人員,稽核確認“傳染病報告卡”後,透過國家傳染病疫情監測資訊系統進行網路報告。

  4、定期開展傳染病的漏報檢查,進一步加強傳染病報告時限的落實工作,做到各負其責,抓好各個環節。

  三、加強傳染病防控知識宣傳教育

  1、透過各種形式廣泛宣傳傳染病防控知識,宣傳傳染病防控知識,根據傳染病特點和季節性普及傳染病防控知識,提高人民群眾的防病知識和能力。

  2、加強突發公共衛生事件管理工作,提供及時、科學的防控決策資訊,有效預防、及時控制和消除突發公共衛生事件的危害,保障公眾身體健康與生命安全。

  3、認真做好上級衛生行政部門對醫院的疫情管理和報告的檢查工作,配合疾病預防控制中心搞好疫情調查工作。

  四、加強疫情管理,落實防控制度

  完善傳染病防控工作各項制度,認真細緻地落實預檢分診、門診日誌登記工作,每月對各科室進行傳染病報告檢查,查閱門診、急診病人登記,檢驗科及放射科及CT室的各種登記本,確保全年傳染病防控工作做到無漏報。

  五、加強對科室的傳染病防控工作的技術指導

  督促各科室健全各項管理制度,規範門診日誌記錄,提高疫情資訊報告質量。報告及時率和傳染病報告卡填寫完整率、準確率必須達100%。

  六、規範腸道門診、完善發熱門診建設

  進一步規範腸道門診運轉,按時開診;完善發熱門診建設,依託感染科,做好發熱病人管理。

  七、完善傳染病防控部門自身建設

  進一步完善傳染病防控部門自身建設,明確崗位職責和任務,做好傳染病、腫瘤報告、死亡醫學證明管理等工作。同時持續加強業務學習和培訓,3月份安排專人到疾控中心接受專項短期培訓,提高業務素質和能力。根據情況增加防控人員,保證各項防控工作的有效實施。

預防傳染病工作自查整改報告4

  為進一步做好我園傳染病的防控工作,確保全體師生身體健康和生命安全,能夠及時、有序、高效地應對可能發生的傳染性疾病的防控工作,防患於未然。根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《學校衛生工作條例》,積極做好學校防控傳染病工作,提高學校防控工作的應急能力,特制訂本工作計劃。

  一、組織領導

  幼兒園成立防控傳染病工作領導小組,全面負責各項防控工作。

  二、應急制度與措施

  1、嚴格門衛管理制度:

  非本園人員原則上一律不得進入校門,確需進入校園的,必須說明原因並登記好姓名、來校事由、住址。家長接送子女一律在校外等候。

  2、嚴格資訊報告制度:

  學生缺勤情況實行每日一報制度:由班主任在早點名後向園主任彙報。

  幼兒內身體不適情況(如發燒等)實行即時報告制度:由班主任向副組長彙報。

  學校重要情況實行應急程式報告制度:由校長室向鎮政府和教育局相關科室、相關局領導彙報。

  3、嚴格應急救治制度:

  學生在校內發生身體異常情況,實行第一知情人負責制,即要求最先發現者必須做出相關處理措施,如:及時報告並協助送到醫院治療等。

  4、嚴格公共場所消毒制度:

  保證消毒藥品正規的進貨渠道,嚴格按規範程式及藥品配製比例對學校公共場所進行定時消毒。

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