學會讚美國旗下的演講稿範文600字
學會讚美國旗下的演講稿範文600字
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在社會發展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的學會讚美國旗下的演講稿範文600字，歡迎大家分享。
學會讚美國旗下的演講稿範文600字1
各位老師，同學們：
早上好！今天，我在國旗下講話的題目是《學會讚美》。
馬克·吐溫曾經誇張地說：“只憑一句讚美的話，我就可以多活兩個月。”讚美，是對對方優良品質、能力和行為的一種語言肯定，它實質上是人們對待世界的一種健康心態，是處理人際關係的一種積極態度。我們人人都希望得到讚美，也需要學會去讚美別人。
美國紐約歷史上的第一任黑人州長羅傑·羅爾斯出生在紐約的一個叫做大沙頭的貧民窟，在他小的時候，正是美國嬉皮士流行的時代，他跟當地所有的孩子一樣頑皮，逃課、打架、鬥毆，整天無所事事，令人頭疼。幸運的是羅爾斯當時所在的小學來了位新的老師叫皮爾保羅，有一次羅爾斯正在班裡做著惡作劇時，出乎意料地聽到校長對他說，我一看就知道，你將來是紐約州的州長。從此，羅爾斯記下了這句話，“紐約州州長”就像一面旗幟，帶給他信念，指引他成長。四十多年後，在他51歲那年，他真的成了紐約州州長，而且是紐約歷史上的第一位黑人州長。其實每個人都渴望著別人的期待和讚美，就像這位最終實現自己的理想成為州長的頑童，如果沒有這位老師的讚美，決不可能取得日後的成功。
有一位母親，她的孩子上幼兒班，孩子非常調皮好動，班主任老師告訴這位母親，您孩子一節課，連5分鐘也堅持不住——坐不穩。母親回到家裡，笑著對孩子說：“寶寶，今天老師表揚你了，說你有進步，一節課有5分鐘可以坐得穩穩的、乖乖的。”寶寶聽了很高興，第二天上課果然有5分鐘能坐穩。
在班上，你發現同學的字比自己的漂亮，真誠地讚美一句：“你寫的字真棒！”當同學取得了進步，微笑著說一聲：“好樣的！”當同學完成了精彩的表演，向他豎起大拇指……這些都會換來同學燦爛的微笑和真誠的友誼。在家裡，你微笑著說：“媽媽，你炒的菜真好吃。”“爸爸，你懂得的知識真多！”他們一定會因為你的讚美而覺得很幸福。
當然，讚美別人，不是廉價的吹捧，而是發自內心的欣賞與感動，是友善、是鼓勵、是寬容。
真誠而友善地讚美別人，是一種修養，是一種美德，是一種良好的心態，是一種高尚的境界。贈人玫瑰，手留餘香，何樂而不為呢？親愛的同學們，讓我們敞開心扉，學會欣賞別人，讚美別人吧！謝謝！
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敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是五（二）班的譚佳怡，我今天講話的題目是《學會讚美豁達陽光》。
當縷縷春風拂過我們美麗的光明校園，各色花兒嬌豔綻放，聆聽小鳥的歡快歌唱時；當各班獲得“文明班級“、“書香班級”，你欣喜若狂時，有沒有由衷讚歎：太美了！真了不起！
在這樣多姿多彩的成長經歷中，讓心懷純真嚮往美好的我們不時地感受無盡的自然美和人性美，讚美便由此產生。讚美，是用心靈去感受視野中那份美麗，用語言去表達人世間的美好，用行動去創造生命的奇蹟。
美國紐約歷史上的第一任黑人州長羅傑？羅爾斯很小的時候，正是美國嬉皮士流行的時代，他跟當地所有的孩子一樣頑皮，逃課、打架、鬥毆，整天無所事事，令人頭疼。有一次羅爾斯正在班裡做著惡作劇時，出乎意料地聽到校長對他老師說了這樣一句話：“我一看就知道，你將來是紐約州的州長。”從此，羅爾斯記下了這句話，“紐約州州長”就像一面旗幟，帶給他信念，指引他成長。四十多年後，在他51歲那年，他真的成了紐約州州長，而且是紐約歷史上的第一位黑人州長。這個淺顯易懂的故事告訴我們一個樸素的道理：其實每個人都渴望著別人的期待和讚美，就像這位最終實現自己的理想成為州長的頑童，如果沒有這位老師的讚美，決不可能取得日後的成功。
在學習和生活中，我們不僅要欣賞自己，更要讚美他人。課堂上，同學們踴躍發言，我們不禁報以熱烈掌聲，令他快樂無比。即使回答稍有偏差，我們也應為他這種敢於發言的勇氣投去讚許的目光，給予鼓勵的掌聲。生活中，當同學遇到困難和挫折，我們不應冷眼旁觀，而是給予一個微笑，一聲鼓勵，這些看似平凡的舉動，就能化成一種無形的力量，點燃他的信心，幫助他戰勝種種困難。學習中，當同學取得優異的成績，我們應該多一點由衷的讚美，而不是不屑一顧甚至嗤之以鼻，只有這樣，才能融洽同學關係，才能使他獲得成功的喜悅，才能在我們心中灑下一片生機勃勃的春色，點亮一個又一個繽紛的希望。
讚美能催開人世間最美的'花朵，同學們，讓我們敞開心扉，真城地讚美身邊的同學吧。讓美好的行為在滋養中成長，在溫暖中茁壯。讓我們與讚美同行，邀陽光相伴，相信我們每一個人生命的晴空將會變得愈發燦爛美好！
謝謝大家！
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尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
當老師表揚我的時候，我會給他微微一笑，有時，我又會感到害羞，當然還有點幸福感。
有一天，在語文課上，老師一臉嚴肅的走上了講臺。上課前，老師先問了同學們一個問題：“大家把《木蘭詩》讀熟了沒有？”“讀熟了。”同學們異口同聲的答道。“那好，誰來讀一下課文？”頓時，同學們的頭都低了下去，沒有人敢站起來讀，教室裡一片沉默，連誰翻了一頁書的聲音都能聽見。沉寂了十幾秒，還是沒有人敢站起來完成這個簡單的任務。
馮老師嘆了口氣說：“看來，七年級三班都是一群膽小鬼。”頓了頓又說：“今天，我要看看誰是最勇敢的，我們就把最熱烈的掌聲送給他。”可是，儘管這樣鼓勵，還是沒有人敢勇敢的站起來。老師靜靜地站在講臺上，目光掃視著全班同學，突然他把目光投向了我，那目光中含有鼓勵，還有期待。我心想：我是朗讀小組的，難道連課文也不敢讀嗎？可是，別人都不敢讀，我幹嘛逞強呢？如果我讀錯了，那多難為情啊！但我是學習委員，能眼睜睜地看著課堂就這麼冷下去嗎？我的心裡在做著緊張的矛盾鬥爭。突然，我鼓足勇氣舉起了手，說：“我來！”老師看著我，目光中滿是欣慰，他點了點頭。我搖搖晃晃站起來，臉紅通通的，心怦怦地跳個不停，我在緊張的心情中讀起了課文，讀得那麼結巴，那麼沒感情。好不容易讀完了，我低著頭，不敢抬頭看老師，就怕看到老師不滿意的表情。
可是，我剛坐下，教室裡就響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲讓我誠惶誠恐，我不明白，我讀的很不好，為什麼還把掌聲送給我呢？我正在迷惑不解之時，老師問：“賀娜同學讀的不怎麼樣，沒有感情，為什麼還把掌聲送給了她呢？”劉壯壯同學站起來說：“因為她很勇敢。”老師說：“對，我們就應該把掌聲送給勇敢者。”頓時，同學們的掌聲響徹了整個教室，課堂也變得非常活躍。
馮老師表揚我的時候，我的心情非常的高興和自豪，為得到老師的表揚而高興，為得到同學們的掌聲鼓勵而自豪，同時我在想，以後一定要更加努力，要把課文讀好，要把老師的提問答對，不再只是因為勇敢而博得掌聲。
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尊敬的老師，同學們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是“讓我們學會讚美”。
小草雖小，卻能為大地增添一分新綠；烏鴉雖醜，卻能為天空帶去一分生機；小溪雖淺，卻能為人們送來一絲清涼……世間萬物，都有其長；遠近高低，各呈其姿；赫本說：雙眼的美麗是善於看到別人的優點，魅力的雙唇是說出親切友善的話語。是的，小小的親切可以推動世界，輕輕的掌聲足以溫暖人生，每個人都喜歡看到別人讚許的目光，都渴望聽到別人讚美的話語。所以，學會讚美別人是我們處世的法寶。
有這樣一首詩：“我讚美我的朋友，於是朋友成為手足；我讚美我的仇人，於是仇人成為朋友；當我要表揚、讚美別人時，我要高聲表達；當我要譴責、埋怨別人時，我要緊咬自己的舌頭；我要永遠記住這個秘密，它將改變我的生活。從今往後，我要養成讚美的習慣，因為從今天起，就是我新生命的開始……”
同學們，這就是讚美的力量！它如春風晨露，可以催開最美的花朵，它可以使我們的心靈在欣賞與讚美中得到淨化，可以使我們的內心滿溢著愛。讚美別人，是發自內心的欣賞與感動，是友善，是鼓勵，是寬容，是蘊涵著的尊重、理解和支援。實事求是的讚美，才能是一劑良藥，矯正錯誤的行為，鼓舞改過的信心，點燃向善的正氣。同時，讚美別人，還應必須克服那種狹隘的心態和陰暗的心理，一個始終想著一己得失的人，一個總用戒備和提防去對待別人的人，怎麼可能欣賞別人、讚美別人？大作家雨果曾說過：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”我們應該像大海一樣笑納百川，像天空一樣任鷹翱翔，像高山一樣簇擁群峰，摒棄自大、自負和自滿，毫不吝嗇地對別人的才智、德操、品行送上一句由衷的讚美。
“及時的誇獎是雨，讓美好的行為在滋養中成長；真心的誇獎是光，讓美好的行為在溫暖中健壯；恰當的誇獎是風，讓美好隨風走遍所有的地方。”同學們，請無論何時都不要吝惜你的讚美，學會讚美，你的眼前就會蜂飛蝶舞，水綠山藍；學會讚美，你的人生，必是智慧的人生，必是美麗的人生，必是幸福的人生！
我的講話完畢，謝謝大家！
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小草總是讚美大樹的挺拔，可它忘記了自己風吹不倒，雨打不折腰的頑強意志最讓人歎服；小溪總是讚美大海的壯觀，可它忘記了正是自己的默默奔流，才成就了大海的波瀾壯闊；綠葉總是讚美花朵的嬌豔，可它忘記了正是自己心甘情願的陪襯，才更顯現出花朵的美麗……
在當今這個日趨多元化，複雜化的社會里，倘若我們不懂讚美，而是一味地挖苦諷刺，周圍人只會變得畏縮猶疑。我們，也會在這個慢節奏的氛圍中漸漸的褪去拼搏的光芒。其實，希望得到讚美，受到鼓勵，是所有人的一種天性。讚美與鼓勵是呵護人一生的營養品，絕不是兒童僅有的特權。
提到鼓勵與讚美，就不得不說起擔任全國青年歌手大獎賽評委的趙易山老師。他廣博的學識，儒雅的氣質，翩翩的風度，讓他看起來那麼地與眾不同。但他吸引我們的不僅僅是這些。他點評歌手時，始終都是面帶微笑，語調不慍不火，鼓勵性的話語和語氣的把握都恰到好處，分寸掌握的剛剛好。他從不說歌手的缺點弱項，讓歌手難堪。我相信，他的話不僅讓電視觀眾感到他的謙和、親切和真誠，更給了站在臺上的歌手無窮的力量和信心。比起那些語言犀利、刁鑽、刻薄、一點也不給歌手留情面的評委，趙易山絕對有他特有的人格魅力。聽他的點評可以說是一種享受。他的出現，讓人覺得大獎賽的所有看點都被他一個人奪去。
一個從沒有得到別人的表揚和鼓勵，也沒有表揚、鼓勵過別人的人，或許是人生最大的遺憾。學會鼓勵和欣賞別人，同樣別人也會鼓勵和欣賞自己。只有這樣，才能創造出一個和諧溫馨的學習生活氛圍。
自己其實也是別人，讚美別人的同時不要忘了在輝煌的時候，多給自己一些鼓勵的話，因為在自己的身上也有著別人所不具有的閃光點。問一問你自己，你是否也常常讚美別人真聰明，別人真美麗，而忽視了自己的存在，忘記了讚美自己的閃光點？
學習中，讚美別人，是給別人奮鬥的能量！讚美自己，是給自己必勝的信念！讚美別人，是世上最美麗的語言！讚美自己，讓成功離自己不再那麼遙遠！這是你會更加努力的去描繪更美的人生藍圖，去迎接一個又一個的人生輝煌！