最新衛生應急預案（通用5篇）

　　在學習、工作乃至生活中，有時會有一些突發事件出現，為降低事故造成的損失，時常需要預先制定應急預案。應急預案要怎麼編制呢？下面是小編整理的最新衛生應急預案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　衛生應急預案1

　　近期，墨西哥、美國等地接連爆發了新型豬流感病毒疫情，為有效預防職工在工作中受到豬流感病毒感染，確保不發生豬流感疫情，結合我廠實際，特制定本應急方案：

　　一、成立應急處理工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　業務部、化制室、鍋爐室、機修部、收運部等部門幹部職工隨時做好應急準備，一旦出現緊急情況，堅決服從工作安排。

　　二、具體工作措施

　　（一）加強對全廠幹部職工的教育和動員，做到全廠上下統一思想，統一認識，團結一致。

　　（二）科學統籌，合理分工，各部門職責明確，協調一致。

　　（三）密切與農業、工商、防疫等部門的聯絡，建立資訊互通機制，加強溝通協調，及時掌握情況。

　　（四）嚴格落實各項安全衛生防護措施。職工在死禽畜收運、打撈、處理過程中嚴格做好戴口罩、手套，穿雨鞋、防護服等安全防護措施以及消毒滅源工作，確保不發生感染事故。

　　（五）建立處理情況報告制度。業務部門每天做好處理數量、病豬來源等情況登記制度，發現異常及時向領導小組和市環衛局報告。

　　（六）做好職工健康監測。每天班前對參與一線作業的員工進行體溫檢查，對有發燒、眩暈、嘔吐等症狀的員工立即進行隔離並送醫院診治，做到及早預防、及早治療。

　　（七）做好化制室各類處理工具的保養和維修工作，確保狀態良好；勞動防護用品儲備充足，質量良好。

　　（八）合理調配排程車輛，確保車輛效能良好，以利於隨時出車收運。

　　（九）做好鍋爐蒸汽供給工作，確保死禽畜處理徹底，實現無害化。

　　（十）做好宣傳工作。及時收集關於豬流感疫情的資訊和預防知識，製作宣傳小冊，出版專題牆報，增進職工對疫情的瞭解，提高職工防範意識。

　　三、工作要求

　　（一）加強組織領導。貫徹落實組長負總責，部門各負其責，一級抓一級，層層抓落實的應急責任管理機制。

　　（二）堅決服從指揮。堅決服從市局的部署安排，從講政治、保安全的角度將防豬流感工作嚴抓落實，做到領導率先帶頭，部門積極響應，職工積極參與。

　　（三）確保死禽畜處理安全及時。各部門要密切注意相關資訊動態，反應要迅速，配合要到位，行動要果斷，處理要安全及時。

　　衛生應急預案2

　　為及時發現、有效控制群體性不明原因疾病，規範群體性不明原因疾病的報告、診治、調查和控制等應急處置技術，指導群體性不明原因疾病事件的應急處置工作，保障人民群眾身體健康，維護社會穩定和經濟發展。依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《群體性不明原因疾病事件應急條例》等法律法規和預案，特制定本預案。

　　一、適用範圍

　　本方案適用在我鎮內發生的，造成或者可能造成社會公眾身心健康嚴重損害的群體性不明原因疾病事件的應急處置工作。

　　二、組織領導

　　1、成立群體性不明原因疾病應急救援領導小組：

　　由鎮政府分管衛生的副鎮長任組長，鎮衛生院、第一社群、第二社群、第三社群衛生院負責人任副組長，宣傳、紀委、派出所、財政所、廣播站、學校、安監辦、愛衛會和各村（社群）等負責人任成員。負責領導漕河鎮轄區內群體性不明原因疾病醫療衛生救援和上級安排的醫療衛生救援任務。組織協調各部門高效、有序開展醫療衛生救援工作，完成各種應急處置，並及時向上級彙報。

　　2、成立醫療衛生救護小組

　　由衛生院分管醫療副院長任組長，醫務科、護理部、行政辦公室主任任副組長，急診科、護士站、內科、外科、兒科、婦科主任為成員。負責對群體性不明原因疾病事件傷病員的救治和轉送工作。

　　3：成立衛生防疫小組

　　由衛生院分管防疫副院長任組長，公共衛生科主任任副組長，防疫保健科和公共衛生科的人員為成員，配合上級有關部門開展調查、收集資料；向群眾宣傳群體性不明原因疾病事件防治措施和健康教育；負責各種疫情的報告、流調、監測、消殺滅工作。

　　4、成立後勤保障應急小組

　　由衛生院分管後勤工作的副院長任組長，行政辦公室、總務科、財務科主任任副組長，保衛科、救護車隊、財務科、辦公室人員為成員。負責對群體性不明原因疾病事件的相關人員、物資、藥品等的儲備、調撥等應急供應；負責群體性不明原因疾病事件的緊急用車和各種應急工作的協調與溝通。

　　三、工作原則

　　1、統一領導、分級響應原則

　　在政府的統一領導下按照分級響應的原則，啟動相應級別的應急反應。

　　2、及時報告原則

　　在發現群體性不明原因疾病2小時內向上級主管部門報告。

　　3、調查與控制並舉原則

　　堅持調查和控制並舉的原則，儘快查明傳播途徑及主要危險因素，採取針對性的控制措施，控制疫情蔓延。

　　4、分工合作、聯防聯控原則

　　在政府的領導下，鄉鎮衛生院負責積極救治、轉運患者並開展現場的應急處置工作；配合疾病預防控制中心開展流行病學調查和實驗室檢測；配合衛生監督局收集有關證據，追究違法者法律責任；

　　5、資訊互通、及時釋出原則

　　對於群體性不明原因疾病事件的報告、調查、處置的相關資訊，建立快速上報渠道。及時公佈事件有關資訊，傳達政府對群眾的關心，正確引導群眾積極參與疾病預防和控制工作。

　　四、事件分級

　　1、特別重大事件（Ⅰ級）

　　經國家級群體性不明原因疾病事件專家委員會或專家組論證，出現危害嚴重的群體性不明原因疾病，波及2個以上省份，並呈快速擴散趨勢。

　　2、重大事件（Ⅱ級）

　　經省級以上群體性不明原因疾病事件專家委員會或專家組論證，發生群體性不明原因疾病，疫情波及到2個以上縣（市）行政區域，並呈擴散趨勢。

　　3、較大事件（Ⅲ級）

　　經縣（市）級以上群體性不明原因疾病事件專家委員會或專家組論證，在一個縣（市）行政區域內發現危害嚴重的群體性不明原因疾病。

　　五、應急響應

　　1、較大群體性不明原因疾病事件的應急響應急防控現場指揮部負責群體性不明原因疾病事件的應急處置工作。

　　2、重大和特別重大群體性不明原因疾病事件的應急響應按照上級主管機構統一指揮和指導，聯合開展疫情處置和防控措施的落實。

　　六、監測與報告

　　1、監測

　　在縣疾控中心指導下，建立鄉鎮衛生院或社群衛生服務中心及村衛生室組成的監測網路，開展日常監測工作，及時對群體性不明原因疾病的資料進行收集彙總、科學分析、綜合評估，早期發現不明原因疾病。

　　2、報告

　　衛生機構為群體性不明原因疾病事件的責任報告單位；醫療衛生人員、個體開業醫生為責任報告人。發現群體性不明原因疾病後，應在2小時內以電話或傳真等方式向上級報告。

　　七、現場控制措施

　　1、無傳染性的不明原因疾病

　　（1）、積極救治病人，減少死亡。

　　（2）、對共同暴露者進行醫學觀察，一旦發現符合本次事件病例定義的病人，立即開展臨床救治。

　　（3）、移除可疑致病源。如懷疑為食物中毒，應立即封存可疑食物和製作原料；職業中毒應立即關閉作業場所；懷疑為過敏性、放射性的，應立即採取措施移除可疑的過敏原、放射源。

　　（4）、儘快疏散可能繼續受致病源威脅的群眾。

　　（5）、在對易感者採取有針對性保護措施時，應優先考慮高危人群。

　　（6）、開展健康教育，提高居民自我保護意識。

　　2、有傳染性的不明原因疾病

　　（1）、現場處置人員進入疫區時，應採取保護性預防措施。

　　（2）、按照呼吸道傳染病、腸道傳染病、蟲媒傳染病隔離病房要求，隔離治療患者。

　　（3）、如果有暴發或者擴散的可能，符合封鎖標準的`，要向當地政府提出封鎖建議。

　　（4）、對病人家屬和密切接觸者進行醫學觀察。

　　（5）、按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求，嚴格實施消毒措施。

　　（6）、開展健康教育，提高居民自我保護意識。

　　八、事件終止及評估

　　1、事件終止

　　特別重大群體性不明原因疾病事件由省衛生行政部門提出終止應急反應的建議，報國務院或全國群體性不明原因疾病事件應急指揮部批准後實施。

　　重大群體性不明原因疾病事件由省衛生行政部門提出終止應急反應的建議，報***批准後實施，並向衛生部報告。

　　2、評估

　　群體性不明原因疾病終止後，要對應急處置情況進行綜合評估和社會心理評估。總結經驗、發現調查中存在的不足，提高以後類似事件的應急處置能力，提供有益的經驗。

　　九、保障

　　1、技術保障

　　建立群體性不明原因疾病應急處置醫療衛生隊伍，由疾病預防控制、醫療、衛生監督、檢驗等專業技術人員組成。

　　2、物資儲備

　　建立處置群體性不明原因疾病的應急物資、醫藥器械和藥品儲備。物資儲備種類包括藥品、醫療器械、疫苗、快速檢驗檢測技術和試劑、傳染源隔離、衛生防護用品等應急物資和設施。

　　3、經費保障

　　合理安排處置群體性不明原因疾病所需資金，保證醫療救治和應急處理工作的開展。

　　衛生應急預案3

　　為了有效應急處置學校內可能發生的食品衛生安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命安全，維護學校和社會穩定，促進學校教育的健康發展，特制訂本方案。

　　一、領導機構與職責：

　　1、機構設定：

　　1）教育局成立食品衛生安全工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2）領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在教育局辦公室，由石紅梅任主任。

　　3）醫療救護組：當發生食品衛生安全事故時，應立即向就近醫療機構發出醫療求援，撥打“120”醫療搶救電話。要及時果斷將發病人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。

　　2、機構職責：

　　1）領導小組職責：

　　統一指揮食品衛生安全事故處理，協調各方力量進行應急救援，控制事態發展。統一組織事故善後處理工作，落實整改措施，儘快恢復學校正常教育、教學秩序。

　　定期組織學校食品衛生安全工作總結、研討，形成評估和反饋意見，並負責對學校食品衛生安全工作的年度考核與評價。

　　2）辦公室職責：

　　下發上級有關檔案和本辦制訂的各項檔案、通知，指導下屬各相關部門或人員實施應急處理預案。

　　接到事故報告，立即向領導小組（組長）報告，隨時掌握應急處理進展情況，協調各方關係，具體負責人員排程，組織後勤保障，保障應急處理工作的有序進行。

　　根據工作計劃和領導小組的指示，在學校有計劃有組織地開展食品衛生安全的宣傳預防工作，並組織人員對開展工作的情況進行定期和不定期的檢查，及時向領導小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。

　　二、日常工作開展：

　　1、完善制度。在教委下發有關制度和工作意見的基礎上，要求對本校食品衛生安全制度進行全面修訂完善，並上報教委。

　　2、強化督查。在領導小組的具體指導下，由辦公室牽頭，以各項食品衛生制度落實為重點，結合學校其它安全工作，進行定期和不定期的督查，督查結果以通報形式反饋到學校。

　　3、落實職責。校長為學校食品安全第一責任人，安全監督員為直接責任人，食堂管理人員和從業人員分別在自己的崗位職責內負責，校長考核實行學校食品安全事故責任追究制。

　　4、加強教育。加強對廣大師生特別是食堂、超市（小賣部）從業人員的食品衛生知識的宣傳教育，透過舉辦專題培訓班、知識講座等形式，（從業人員必須取得培訓合格證和體檢合格證方可上崗）豐富衛生知識，增強衛生意識，提高自覺性和責任感。

　　5、添置裝置。學校要對照配備標準，逐步完善和提高食品衛生設施的配備。

　　三、事故應急處理。

　　1、報告制度。食品衛生安全事故發生後必須及時報告。具體為：師生髮現少量（5人以下）輕度症狀（如嘔吐、腹瀉）及時打舉報電話向學校監督小組報告，再由監督小組逐級報告；發現較嚴重食品衛生事故（指出現嚴重食物中毒症狀者或出現5人以上相同症狀的群體發病情況，下同），應立即向領導小組（組長）報告，由領導小組向上級教育部門及當地政府報告，同時立即啟動學校食品衛生安全應急預案。在事故處理中根據實際情況建立定時報告制度。

　　2、救援措施。一旦發生較嚴重學校食品衛生安全事故，由校長負責救援指揮。校長應當機立斷，立即啟動學校應急預案，按照預備方案，各就各位，組織救援行動。初步摸清症狀，群體發病的還應徹查事故原因，排查發病人員，並建立動態性名冊，防止遺漏。

　　3、醫療求援。學校發生較嚴重食品衛生安全事故，應立即向就近醫療機構和衛生防疫部門發出醫療求援，並撥打“120”醫療搶救電話。要及時果斷將發病人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。

　　4、聯絡家長。學校發生較嚴重食品衛生安全事故，應及時與發病學生家長取得聯絡，如實說明發病情況，不盲目猜測。做好學生家長思想安撫，防止過激行為發生。設立家校聯絡處，及時解答家長提出的問題，力所能及地為家長做好服務工作。

　　5、病源保護。學校發生較嚴重食品衛生安全事故後，應立即封存食堂菜餚樣品、可疑食品，以便及時查詢致病原因。

　　6、人員排程。事故應急處理人員由領導小組組長統一排程，辦公室具體安排，必要時可向衛生防疫部門抽調人員支援事故處理。明確分工，落實職責，聽從指揮，確保到位。

　　7、資訊公開。保障廣大師生和家長在事故發生和處理過程中的知情權，及時、準確做好資訊公開，並如實向上級部門彙報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。

　　四、事故責任追究。

　　1、對導致事故起因的相關責任人進行嚴肅追究。

　　2、對事故瞞報、謊報和不及時上報的行為進行嚴肅追究。

　　3、對事故處理中的翫忽職守、推委扯皮等影響應急方案順利實施的行為進行嚴肅追究。

　　衛生應急預案4

　　為了提高我校預防和控制突發公共衛生事件的能力和水平，指導和規範各類公共衛生突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生身心健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》等法律法規和規範性檔案，結合本鎮教育系統實際，特制定本應急預案。

　　一、工作目標

　　1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生的自我防護意識。

　　2、完善突發公共衛生事件的資訊監測報告網路，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

　　3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保突發公共衛生事件不在校園內蔓延。

　　二、工作原則

　　1、依法管理、統一領導

　　嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對於違法行為，依法追究責任。在校長的統一領導下，成立學校突發公共衛生事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發公共衛生事件的防治工作。

　　2、預防為主、常備不懈

　　宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平。加強日常監測，發現病例及時採取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

　　3、條塊結合、以塊為主

　　突發公共衛生事件的預防與控制工作實行條塊結合、以塊為主、屬地管理，對學校的突發公共衛生事件防治工作負總責。

　　4、快速反應、運轉高效

　　建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。敓

　　三、組織管理

　　學校成立由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校的突發事件防治工作。主要職責如下：

　　1、根據當地政府和教育行政主管部門的突發公共衛生事件防治應急預案制訂本突發事件應急預案。

　　2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施落實情況。

　　3、廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生的科學防病能力。

　　4、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的學生，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

　　5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強後勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、食堂、宿舍、廁所及其他公共場所的消潔衛生。

　　四、突發事件預防

　　1、高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理學校經常對食堂、教學環境與生活環境進行自查，儘早發現問題，及時消除安全隱患。

　　2、加學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。

　　3、採取有效措施，強化學校衛生規範化管理。

　　4、加強健康教育，提高師生的防病抗病能力。

　　五、突發事件的應急反應

　　根據《全國突發公共衛生事件應急預案》的規定，對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護校園穩定。及時掌握學生健康狀況，一旦發生校內食物中毒或可疑食物中毒時，立即將發病師生送往醫院，並協助醫療機構救治病人；落實衛生部門要求採取的其他措施，並妥善處理善後事宜，維持學校正常的教育教學秩序；配合衛生部門分析引起食物中毒的原因，總結經驗教訓，提出整改意見，杜絕類似事件再次發生。

　　六、保障措施

　　學校成立突發公共衛生事件領導小組，應按《學校衛生工作條例》要求設立衛生室。具體負責突發公共衛生事件的日常預防與控制工作。學校安排必要的經費預算，為突發公共衛生事件的防治工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備。

　　衛生應急預案5

　　為加強我院安全應急管理工作，認真組織好20XX年應急預案演練活動，提高我院職工應對突發事件的綜合素質和應急處置能力，最大程度地預防和減少突發事件及其造成的損害，保證事故發生時，能夠快速、及時、妥善處置和搶險，我衛生院特制訂此計劃。

　　一、指導思想

　　為貫徹落實科學發展觀和“以人為本”的思想，遵循“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持統一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則，緊緊圍繞“提高緊急狀態下應急處置和搶險救援能力”這一主線，進一步完善應急救援預案，全面加強我院安全應急救援工作，確保我院安全，工作開展無事故。

　　二、工作目標

　　透過演練爭取透過演練達到以下目標：

　　一是檢驗應急預案的科學性、可操作性，在演練中完善應急體系，為處置突發公共事件提供政策支援。

　　二是鍛鍊應急隊伍，讓應急救援人員在實戰演練中切實感受到應急處置的重要性，明確職責，規範資訊報告程式，完善各科室之間的協調機制。

　　三是宣傳教育，提高安全防患意識、危機意識、責任意識，提高自救、互救能力。

　　四是提高救援隊伍的實戰能力，最大限度地減少突發公共事件及其造成的人員傷亡和危害，爭取使我院的應急預案演練工作再上一個新臺階，應急管理工作再上一個新水平。

　　三、演練計劃

　　（一）由我院組織應急演練活動，我院演練科目為“消防應急演練”，地點：衛生院大院。

　　（二）4月份，舉行消防安全應急演練，組織形式：衛生院統一安排，各科室協同，地點：衛生院大院。

　　四、應急演練的基本要求

　　（一）各科室要重視本部門的演練工作，使演練工作要落到實處，不走過場。結合單位實際，根據應急救援工作的特點，依照我衛生院下發的預案制定本單位相應的預案，認真把演練工作完成。

　　（二）各科室應急演練要結合可能發生的危險源特點、潛在的事故型別、可能發生事故的地點等實際情況進行。演練應重點解決應急過程中組織指揮和協同配合問題，解決應急準備工作的不足，以提高應急行動整體效能。