安塞腰鼓閱讀理解及參考答案

安塞腰鼓閱讀理解及參考答案

　　他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。

　　噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。

　　他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。

　　但是：

　　看!——

　　一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;鬥虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多麼壯闊、多麼豪放、多麼火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

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　　當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。

　　簡直像來到另一個星球。

　　耳畔是一聲渺遠的雞啼。

　　1.文中畫橫線的兩個句子用什麼修辭方法?分別寫出了後生們的什麼特點?

　　2.文中畫方框的句子運用了什麼修辭方法?有什麼好處?

　　3.上述句子改為“急促的鼓點像驟雨一樣，飛揚的流蘇像旋風一樣……”可以嗎?為什麼?

　　4.文中為什麼要寫“他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的.腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過”?

　　5.“但是:'”“看!——”單獨成段,有怎樣的表達效果?

　　6.文章以“熱鬧”開頭，最後又歸之為“靜”，這樣的結構安排是為了________________。

　　7.容不得 ，容不得 ，客不得 。是 了、 了、 了的那麼一股動!

　　這句話的填空順序。(羈絆、閉塞、束縛) (撞開、衝破、掙脫)請看書

　　8.將“忘情了”、“沒命了”、“發狠了”三個短語填人文中橫線上，依次是 ，為什麼這樣排列?

　　9.品味下列語句的意義。

　　(1)這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使睏倦的世界立即變得亢奮了。

　　(2)容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、衝破了、撞開了的那麼一股勁!

　　(3)百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

　　10.第四段主要用了 的修辭，突出了安塞腰鼓的 。

　　11.“耳畔是一聲渺遠的雞啼”是寫靜嗎?為什麼?

　　【參考答案】

　　1.比喻。樸實沉靜和力量豪放的特點。

　　2.排比和比喻。鋪陳展示安塞腰鼓驟響時的聲、形、光彩和力量。

　　3.不可以。原句用倒裝手法強調了喻體，改後比原句平淡。

　　4.動靜相稱，對比鮮明，人和鼓的沉靜為下文的火烈蓄勢。

　　5.單獨成段是要引人注意,強調人和鼓由靜而動的轉變.

　　6.反襯安塞腰鼓的氣勢和震撼力

　　8. 渲染擊鼓後生瘋狂程度逐步加深。

　　9.(1)突出了安塞腰鼓熱烈奔放。(2)突出了腰鼓場面的宏偉，捶擊的有力。(3)突出了腰鼓聲的雄壯振奮人心。

　　10.排比;壯闊、豪放、熱烈，富有生命激情。

　　11.不是，以動襯靜，寫出了世界的寂靜和高原的曠遠。