《左二老爺》閱讀理解訓練題及答案
《左二老爺》閱讀理解訓練題及答案
左二老爺
青銅
橋鎮是水陸碼頭，商鋪林立，旗幌蔽日，每逢集日，賣狗皮膏藥的、打把式賣藝的、撂地兒說書的、打竹板唱蓮花落的……哭的笑的喊的叫的說的唱的，樣樣俱全。
這正熱鬧的時辰，熱鬧的場合，平地裡忽然鑽出一個細小的聲音：“左二老爺來了！”你再看，書不說了，戲不唱了，做買賣的也不討價還價了，齊刷刷地閃到街邊。打人縫開處，走來一個矮小精瘦的老者，病秧秧的一副氣色，倒比不上他身後跟著的那兩杆快槍來得氣派。
左二老爺似一陣小風吹過長街，兩旁的人便像倒伏的麥浪，齊刷刷地鞠躬致意。左二老爺只微微頷首，眼皮也不抬地走過去。直到那老邁佝僂的身影走出很遠，人們才醒過神來，該幹啥的還幹啥。
左二老爺何許人也？非耕非讀、不官不商，手上卻有丁當嘩啦花不完的銀錢，眼前有跑前跑後使不完的跟班，外頭有甩得開叫得響抖不完的威風和臉面，用橋鎮人的話說：“手不捉筆，腳不踩耙，頭不戴紗，不耽誤吃香喝辣。”
他憑什麼？！
這三教九流之地、魚龍雜處之所，免不了生出些事端，騙錢昧貨傷人打臉，鬧得風波洶湧天昏地暗，只要找到左二老爺，就風平浪靜雲住雨歇了。也因此，不管是江浙大賈，還是滄州豪客，乃至各家店鋪，街頭擺攤炸果子、賣菜的小販，只要踩著橋鎮的地面，都要孝敬左二老爺一些日用錢，橋鎮人管它叫“地皮稅”。
這一日，左二老爺照例轉完了街，正在富春樓喝茶，突然來了個推獨輪車的少年人，一頭拜倒在左二老爺身前。
原來，這是個打北鄉過來賣饃的，頭一回來橋鎮，剛交了“地皮稅”，車子還沒扎穩，饃就被哄搶一空。這滿街的人，問誰要錢去？
左二老爺細細地抿著茶，眼皮也不抬。末了，把茶碗往桌上一頓，說：“去吧，少不了你饃錢。”
少年人前腳走，管家後腳上街，提一面響銅鑼往十字街口一站，“咣咣咣”三聲響過，說：“誰吃了人家的饃，把錢送到富春樓櫃上。一個饃，一個銅板。”
一個饃一個銅板？忒貴了些吧！可左二老爺說了，天底下沒有白吃的饃！
富春樓一時擠破了腦袋。這邊，賣饃的少年人抹著眼淚一路走，忽聽身後馬蹄聲疾雨般攆上來，馬上人抬手扔過個手巾包兒，說：“左二老爺說了，您一個外鄉人來俺橋鎮做買賣，照顧多有不周。這多出的饃錢，就當跟您賠不是了。”
日子快如馬蹄，轉眼五年過去。縣裡忽然來了個18歲的新縣長，新官上任三把火，剿土匪、懲惡霸、治青皮，砍砍殺殺。橋鎮卻依然故我。
這一日，左二老爺悶得慌，就去了戲園子裡。唱的是豫劇《包文正二下陳州》。演包文正的是光州城來的名角兒賽金鑼，一條嗓子蓋過了銅鑼傢伙：
私訪走上陳州道
不戴烏紗不穿袍
不騎快馬不坐轎……
水影裡莊稼佬
有誰知喬裝改扮的開封府尹黑老包……
聽到要緊處，左二老爺忍不住喊聲“好”！這時候，鄰座來了個長袍客，二十上下的年紀，卻吸著一杆兩尺半長的旱菸袋，一個勁兒噴雲吐霧。那長袍客落座時，偏巧坐歪了條凳，身一斜，通紅的菸袋鍋子猛地蹭在了左二老爺臉上，“滋”的一道白煙過後，空氣中頓時瀰漫起一股子肉焦味兒。
左二老爺疼得渾身一哆嗦，差點沒蹦起來。身後的跟班還沒撩起衣襟，左二老爺的手早已伸過來，摁 住了。
長袍客似笑非笑地望一眼，問：“這位老爺，沒燙著您吧？”
左二老爺笑笑，順手端起茶碗抿一口，眼皮也不抬地說：“不礙事兒，聽戲，聽戲。”
戲臺上，鑼鼓一緊，賽金鑼抖開一條鐵打的嗓子唱：
小衙內楊金吾火上澆油真可惱
俺倒要細查細訪細盤細問細推敲
查明瞭真贓實據定斬不饒……
長袍客起身走了。管家說：“咦，這不……”
“你那眼色！五年前推車賣饃娃，今日個坐衙縣大人。” 左二老爺抿口茶，幽幽地道：“包文正下陳州，是要血濺狗頭鍘的……”
次日，左二老爺將槍械、錢糧封了，差管家送往縣裡，自己卻關了宅門，去了鎮外一處小院，閉門謝客。數日後，打縣城快馬遞來一封素箋，沒有稱呼和落款：
識時務方為俊傑，知深淺才是達人。
你贈我饃錢一吊，我還你性命一條。
1、下列對這篇小說思想內 容與藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（5分）
A．小說開頭描寫橋鎮集市，用排比的手法，簡練而形象地描寫了集市熱鬧喧譁的場景，主要目的是為了體現橋鎮的繁華，交待社會背景。
B．小說描寫了左二老爺的外貌氣色，與後文他在眾人前的氣勢與派頭形成對比，尤其是“微微頷首”“眼皮也不抬”的細節表現了他與眾不同的身份。
C．小說不僅直接描寫了左二老爺的神態、語言和心理，而且透過描寫集市上眾人的態度和管家的`表現從側面來烘托左二老爺，使人物形象更豐滿。
D．那位18歲縣長就是五年前賣饃被搶的少年人，他雷厲風行，鐵腕整治強權惡霸，且知恩圖報，經過警告、暗示放過了左二老爺。
E．叱吒一時的左二老爺因為一次隨手的救助，居然保全了性命，小說透過這個故事揭示了好人有好報的主題。
2、聽戲這一情節中，作者花費筆墨引用兩段戲文是否閒筆？說說你的理由。（6分）
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3、請概括左二老爺的形象特點，並作簡要分析。（6分）
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4、這篇微型小說情節跌宕起伏，耐人尋味，作者是怎樣獨具匠心安排的？請結合全文，談談你的看法。（8分）
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參考答案：
1、D 3分，B 2分，A 1分 (A.描寫環境的主要目的，是為下文主要人物的出場作鋪墊；C.小說沒有對左二老爺的“心理”進行直接描寫；E.“好人有好報”錯，左二老爺欺行霸市，算不上好人)
2、並非閒筆，因為戲文表現了包拯喬裝改扮微服私訪和明察秋毫鐵面無私，（2分）暗示了人物的身份和此行的目的，長袍客即是縣長，專為提醒左二爺而來；（2分）推動了下文左二老爺收山的情節。（2分）
3、①其貌不揚，卻呼風喚雨，八面威風；他長得矮小精瘦，卻在橋鎮能擺平一切事務，人人對他尊敬畏懼；②為人仗義，扶危濟困；他不僅幫少年要回了饃錢，還給他賠不是；③聰明敏銳，能識時務；他透過聽戲文和長袍客的警示辨識出縣長的身份，主動金盆洗手，保全自己。（答對一點給2分）
4、①欲揚先抑，跌宕起伏；先寫左二老爺其貌不揚，病秧秧的，為“抑”，再寫他在橋鎮叱吒風雲，欺行霸市，為“揚”。②設定懸念，引人入勝。聽戲時面對長袍客的失手傷害，左二老爺卻隱忍不發，這異常的表現引起了讀者的興趣。③伏筆和照應，環環相扣；五年前左二老爺對少年的仗義相助為伏筆，五年後縣長的放他一馬是照應；縣長鐵腕懲治惡霸，橋鎮卻依然如故是伏筆，結尾的信箋是照應。④意外與巧合，波瀾起伏。五年前軟弱無依的賣饃少年，如今居然為一縣之長，為意外；恰好管轄橋鎮，專治左二老爺這樣的惡霸，為巧合：正是這樣安排，才使故事跌宕起伏，精彩動人。