《江南逢李龜年》閱讀訓練附答案

《江南逢李龜年》閱讀訓練附答案

　　江南逢李龜年

　　杜甫

　　岐王宅裡尋常見，崔九堂前幾度聞。

　　正是江南好風景，落花時節又逢君。

　　【閱讀訓練】

　　一、

　　1.表達了詩人怎樣的思想感情？

　　2.“落花時節”有什麼特殊含義？

　　3.對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是（ ）。

　　A.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側面表現“開元盛世”的繁華。

　　B.詩的最後一句中，“落花時節”比喻詩人和李龜年潦倒淒涼的處境和唐王朝國運的衰落。

　　C.詩的前兩句敘事，後兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現主題。

　　D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風景依舊，人事全非”的感慨。

　　4.賞析後兩句詩的表現手法及思想感情。

　　5.賞析後兩句詩的表現手法及思想感情。（2分）

　　6.請寫出你對“落花時節”的三種理解。（3分）

　　7.清朝蘅塘退士評說：“世運之治亂，年華之盛衰，彼此之淒涼流落，俱在其中。”請舉例說明詩人是用什麼手法表現出上述意思的。（3分）

　　二、

　　1.前兩句詩人在追憶什麼？流露了怎樣的感情？請簡要談談你的看法：

　　2.談談你對“落花時節”的理解：

　　3.請欣賞這首詩的成功之處：

　　4.詩歌中點明作者與李龜年密切關係的詞語是： 、 、 。

　　5.有入說，詩歌第四句中“落花時節”的含義，一語“三”關，你認為有哪“三”層意思?

　　【參考答案】

　　一、

　　1.對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現實的無限感慨和自身身世飄零的'深切感傷。

　　2.比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情。）

　　3. C

　　4.表現手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發對時世之凋敝喪亂與人生淒涼飄零的感慨之情。

　　5.表現手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發對時世之凋敝喪亂與人生淒涼飄零的感慨之情。（答對錶現手法1分，答對思想感情1分）

　　6.既是明敘相逢的季節，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節的暮年。

　　7.地點對比，開元時期京都長安的王侯第宅和江南；時間對比，四十年前於四十年後，榮辱對比，過去是特承顧遇，現在是流落江南；盛衰對比，過去是開元盛世，現在是大曆年間，國家已經衰敗。

　　二、

　　1.追憶的是往昔與李龜年的交往；流露出來的是對盛世生活的懷戀。

　　2.（1）可以理解為“暮春的落花時節”；（2）也可以理解為“國運衰敗之際”；（3）還可以理解為“詩人衰病漂泊之時。

　　3.四句詩，從岐王宅裡，崔九堂前的“聞歌”，到“落花時節”的相“逢”，一晃就是幾十年，歲月滄桑，人世鉅變，令人感慨不已。全詩無一字直寫詩人身世之飄零，世事之變遷，但讀者的心中卻不能不有所觸動：安史之亂，國之浩劫。

　　4.尋常 幾度 又逢

　　5.自然的景色；國家的衰敗；作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。