《有滋有味的貧窮生活》閱讀訓練及參考答案

　　閱讀《有滋有味的貧窮生活》（日本·島田洋七）一文，回答1—5題。（24分）

　　我讀小學低年級時，大家都窮，很多孩子都吃不飽飯。

　　到朋友家玩，發現一個有趣的東西——西瓜做的面具。因為那裡是農家，有堆積如山的西瓜。就像現在萬聖節時大家用南瓜做的面具一樣，那個面具是用西瓜皮做的。“真有趣，真好玩。”見我讚不絕口，朋友就把那個西瓜面具送給了我。我喜不自勝，很鄭重地抱回家給外婆看。“阿嬤（mó稱呼老年婦女），好不好看？”“哦，很有意思。”外婆也贊同地看著。

　　晚上睡覺時我把西瓜面具放在枕邊，打算明天帶到學校向同學們炫耀。可是早上醒來，一睜眼，發現枕邊的西瓜面具已經無影無蹤了。外婆去上工了，不在家，我沒辦法，只好上學去。

　　放學回家後，再問外婆：“阿嬤，我的西瓜面具到哪裡去了？早上起來就沒看到了。”“啊，那個啊……”外婆笑嘻嘻地讓我看看玻璃盤子，“看，很好吃吧？”西瓜皮正醃在盤子裡。

　　在窮人生活中，最要緊的是每天的飲食。屋子雖破，還能遮風避雨；衣服不求奢華，也不愁缺欠，總有表哥穿過不要的給我。只有飯是每天非吃不可的，因此外婆在吃的方面也就格外精明。

　　首先，外婆很愛喝茶。喝過茶就會有茶葉渣，她把茶渣曬乾，用平底鍋煎脆後灑上鹽巴，就變成“茶葉香松”。如果在現在，可以打著富含茶素的'“外婆香松”稱號大賣特賣也說不定。

　　再就是魚骨頭。“魚骨含有鈣質，吃吧。”外婆這麼說著，連很粗的魚骨頭都叫我吃下去。但總有些魚骨頭是肯定嚼不碎的硬骨頭，像鯖魚的骨頭。每次吃完魚肉後，外婆就把魚骨頭放在碗裡，倒進熱開水，衝成骨湯喝下去。這還沒完哪，剩下的魚骨頭再曬乾，用菜刀剁碎，壓成粉，當作雞飼料。其他還有蘋果皮、有傷痕的蔬菜等等，都被外婆當作了雞飼料。

　　外婆總是不無得意地說：“只有可以撿來的東西，沒有應該扔掉的東西。”

　　說到撿來的東西，河濱“超級市場”每年都有一場美食盛會。那就是盂蘭盆節。在九州島，盂蘭盆祭祀的最後一天有送神的“精靈流”儀式,就是在小船上載著鮮花食物,順著河水漂流而下。

　　你大概已經猜到，從上游漂流下來的小船，當然又被外婆的木棒攔住了。外婆撈起小船，拿起上面的蘋果、香蕉等水果。我是很想吃蘋果、香蕉，可是第一次看到外婆這麼做時，擔心遭老天懲罰。“阿嬤，這是供給菩薩的東西吧？”“嗯。”“這樣做不會遭老天懲罰嗎？”“什麼話？這樣放任它們漂下去，水果腐爛了，會汙染大海，也給魚類帶來麻煩。”她說著，撈起一艘艘小船，手不停歇地只顧拿起水果。“可是……”外婆繼續說：“船上還載著死人的靈魂，不好好送回河裡不行。”說著，又把小船恭敬地放回河裡，並雙掌合十說：“謝謝。”

　　外婆是虔誠信佛的人。她每天早上供佛的食物從不馬虎，即使這麼窮，外婆對寺廟的捐獻和佛事的供奉，也絕不吝惜。

　　如果有菩薩因為我們這每年一度的美食盛會而懲罰我們，會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸。貧窮的生活也過得有滋有味。

　　（節選自《讀者》2011年10期，有刪改）

　　1．請用簡潔的語言概括選段的主要內容。（3分）

　　2．“會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸”這句話中，兩個“菩薩”分別是什麼意思？（4分）

　　3．從全文看，外婆是一個什麼樣的人，文中怎麼表現的？請結合文章內容簡要分析。（5分）

　　外婆是個的人。

　　簡要分析：

　　4.體會文末“貧窮的生活也過得有滋有味”所蘊含的情感，並簡要說說它在本文結構上的作用。（6分）

　　⑴蘊含的情感：

　　⑵結構上的作用：

　　5.“只有可以撿來的東西，沒有應該扔掉的東西。”一句有什麼含義？俗語也說“要富日子窮過”，這些對如今物質生活比較富裕的我們來說，有什麼啟發？（6分）