關於總想為你唱支歌的語文閱讀題及答案

關於總想為你唱支歌的語文閱讀題及答案

　　總想為你唱支歌（節選）

　　呂錦華

　　①去民勤縣拜訪蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說就是生在民勤已經乾枯的北海邊。

　　②時值黃昏。瑰麗的晚霞佈滿了西天。霞光中蘇武山像一座雄偉的金字塔，高高挺立在色澤單調、空曠沉寂的沙海上。出奇的靜穆，出奇的安寧，又出奇的荒涼與悲壯。滿目皆黃沙。沒有一隻飛烏，沒有一隻走獸。幾百年幾千年丁，亙古不變的一片黃色。有話流傳：民勤無天下人，天下有民勤人。一日民勤之艱苦，外鄉人部望而生畏不肯前來安營紮寨；二日民勤人肯吃苦，敢於外出闖蕩安身立命。

　　③在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個農人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長很長。那農人裸露的臉和手是黑的而且皸裂著；那農人轉動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由於降生在這樣一個巨大的空問裡他們已無所謂大。由於生存在這樣一塊沒有生跡的土地上他們亦無所謂無。他們知道屬於自己的只有一個：耍想活下去，只有向命運抗爭。

　　④聽說大西北許多邊遠也區都有民勤人的蹤跡。他們從事著那裡最艱苦最繁重的職業。無論是大漠深處墾荒種地，無論是內蒙雅布賴鹽地挖鹽採鹽，還是山丹牧場放牧馬群，他們都任勞任怨幹得十分出色。勤勞勇敢的民勤人總使人想起流傳了千年的蘇武牧羊的故事，蘇武的氣節和精神正滋潤著四處為家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋裡接生嬰兒；死去的軀體肥沃窮薄的土地，新生的生命接過父輩的業績，把生命的泉水注進這塊乾渴的土地。他們相信，和煦的春風定將吹來他們心中的綠洲。

　　（選自《中華散文名家精萃》，略有改動）

　　1．從本文來看，民勤人有什麼特點？從哪裡可以看出？（4分）

　　2．賞析文中劃線的句子。（4分）

　　霞光中蘇武山像一座雄偉的`全字塔，高高挺立在色澤單調、空曠沉寂的沙海上、出奇的靜穆，出奇的安寧，又出奇的荒涼與悲壯。滿目皆黃沙。沒有一隻飛烏，沒有一隻走獸，幾百年幾千年了，亙古不變的一片黃色。

　　3．談淡你對下面這句話的理解。（3分）

　　他們知道屬於自己的只有一個：要想活下去，只有向命運抗爭。

　　4．閱讀下面材料，回答問題。

　　【連結材料】

　　民勤屬溫帶走陸性乾旱氣候區，東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩大沙漠包圍，大陸性沙漠氣候特徵十分明顯，冬冷夏熱，降水稀少，光照充足，晝夜溫差大，年均降水量近年為127．7毫米，年均蒸發量2623毫米，晝夜溫差15．5℃。

　　（摘自民勤政府剛）

　　選文第②段和連結材料在內容和表達上有什麼相同或不同的地方?（4分）

　　參考答案：

　　1.（4分）民勤人肯吃苦，敢於外出闖蕩安身立命。從民勤無天下人，天下有民勤人一句可以看出（2分）。 民勤人勤勞勇敢。從他們從事著那裡最艱苦最繁重的職業。無論是大漠深處墾荒種地，無論是內蒙雅布賴鹽地挖鹽採鹽，還是山丹牧場放牧馬群，他們都任勞任怨幹得十分出色 一句可以看出（2分）。

　　2.（4分）運用比喻、排比和誇張的修辭手法生動形象的寫出了民勤自然環境的惡劣，為下文塑造民勤人的勤勞勇敢做鋪墊。

　　3.（4分）民勤自然環境惡劣，在蘇武的氣節和精神滋潤下的勇敢的民勤人不得不面對現實，不得不向命運抗爭。

　　4.（6分）相同點：選文第②段和連結材料在內容都寫出了民勤自然環境惡劣。（2分）

　　不同點：從內容上說，選文第二段不光寫自然環境惡劣，還寫了民勤人的勤勞勇敢。

　　從表達上說，選文第②段以描寫為主，帶有一定的感情色彩，連結材料屬於客觀的說明。（4分）