愛因斯坦禮讚閱讀訓練及參考答案

愛因斯坦禮讚閱讀訓練及參考答案

  向社會獻身時,他是以一個人的資格,而不是以一個奴才的資格。

  有血有肉的人,心遊萬仞的人,有理想有情懷的人,他們的獻身,才獻予社會以萬物之靈長的高價值。奴才的靈魂無價值——無真,無善,無美。

  以人的資格而獻身,是壯麗的獻身。它使人想起在高聳的崖角上奮飛的鷹,想起撲向巖頂的獅虎,想起拔劍起舞的英雄。以奴才的資格獻身,是卑微的獻身。它使人想起殘冰的破碎,泡沫的潰滅,敗葉的飄落,使人想起老鼠自我啃齧可憐的慘相。

  呵,壯麗的獻身,你使人變得像草原似的充滿著綠色的壯闊,而卑微的獻身,卻使人生變得像沙漠似的充滿著死色的殘酷。

  愛因斯坦的獻身,是大寫的人的獻身,是帶著人的脊樑獨立支撐的頭顱和內心生命的激流去獻身的。當生命的激流被專橫的力量堵塞了的時候,他痛苦到極點,以致決定,如果逝去的歲月可以像飛去的燕子重新飛來,青春的年華可以復歸,他可以再度選擇人生之路,那麼,他寧願做一個管工或沿街叫賣的小販,而不願意做一個血液未能自由流動的科學泰斗,被關在籠子裡的、鸚鵡似泰斗。

  ……

  獻身,多麼美麗的字眼呵。然而,只有獻身於整個社會,而不是獻身於一個人的時候,這個字眼才會燦燦生光。愛因斯坦從不為一個人獻身,哪怕是叱吒風雲的人,頂天立地的人,一時稱雄於天下的人。

  希特勒雄視世界時,要求愛因斯坦為他獻身,他斷然拒絕了。惱怒的德國元首,以兩萬美元懸賞愛因斯坦的頭顱。

  愛因斯坦也從未為一個大人物鞠躬盡瘁。聲名赫赫的總統、國王、王后,都是他的一個個普通朋友。

  科學家永恆燃燒的信念,是無私地為全人類造福。

  把身許給一個人或一尊神,許給一個人間的豪傑或一個非人間的上帝,都是和遠古一樣祭在神壇上的犧牲。

  把身許給山清水秀的大地,許給波騰浪湧的大海,許給所有善良的母親和孩子,才是崇高的獻身。

  為一個人慷慨赴死,釘上十字架,是悲哀的英雄。為全人類赴湯蹈火,釘上十字架,才是悲壯的英雄。

  愛因斯坦不是奴僕,而是公僕。不是君主馴服的臣民,而是世界偉大的公民。他決不把內心的光焰,僅僅獻給一顆星,一朵雲,一片早霞和晚霞,而是獻給整個廣袤無垠的藍天,整個壯闊偉麗的星空。

  1.作者運用什麼寫作方法讚美愛因斯坦?愛因斯坦的獻身是什麼樣的`獻身呢?

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  2.文章寫了哪兩種資格的獻身?兩種獻身的結果又是怎樣的呢?

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  3.由於資格獻身的不同,給人的聯想也不同,在作者看來有什麼樣的區別呢?

  以人的資格壯麗的獻身_____________________________________

  以奴才的資格卑微的獻身___________________________________

  4.作者是怎樣評價愛因斯坦的?科學家永恆燃燒的信念應該是什麼?

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  5.愛因斯坦終身獻於誰?愛因斯坦在獻身的擇取上給了你怎樣的啟示?

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  參考答案:

  1.對比;是大寫的人的獻身,是帶著人的脊樑獨立支撐的頭顱和內心生命的激流去獻身的。

  2.以一個人的資格:獻身社會以萬物之靈長的高價值;以一個奴才的資格:無價值——無真、無善、無美。

  3.高聳的崖角上奮飛的鷹,想起撲向崖頂的獅虎,想起拔劍起舞的熊;殘冰的破碎、泡沫的潰滅。敗葉的飄落,使人想起老鼠自我啃齧的可憐的慘相。

  4.不是奴僕而是公僕,不是君主馴服的臣民,而是世界偉大的公民;無私地為全人類造福。

  5.獻身於整個社會。啟示略。

  (意對即可)

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