王維古詩詞《鳥鳴澗》閱讀答案
王維古詩詞《鳥鳴澗》閱讀答案
在日常的學習、工作、生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那什麼樣的古詩才是經典的呢？下面是小編精心整理的王維古詩詞《鳥鳴澗》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
王維古詩詞《鳥鳴澗》閱讀答案1
鳥 鳴 澗
王 維
人閒桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
1.請先用一個字概括山澗的特點，然後簡要分析這首詩所使用的表現手法。（5分）
2.請簡要分析作者在詩歌中所透露出的情感。（3分）
3.《鳥鳴澗》裡描寫了哪些景物？
4.詩人描寫了哪些景物？創設了怎樣的意境？
參考答案：
1.靜（1分）；以動襯靜（2分）；分析（2分）（共5分）
2.閒適/愉悅（1分）；分析（2分）（共3分）
3.描寫了桂花、春山、月、山鳥、春澗等景物。
4.詩人描寫了桂花、春山、明月、山鳥等景物，創設了靜謐、幽美、空寂的意境。（景物2分，答對兩處1分，答對三處2分。意境2分）
閱讀練習二
1、對這首詩的賞析，不恰當的一項是A
A、詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動態的描寫，來反襯出春山月夜闃無人聲的幽寂。
B、第四句中詩人用時來修飾鳴，從聽覺上給人動靜的對比，起了更生動的烘托作用。
C、全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠的春山月夜圖，真是詩中有畫，畫中有詩。
D、全詩語言清新自然，不堆砌典故，但卻細緻地表現出自然界光色和音響的變化。
2、詩人將靜與動巧妙地統一。在本詩中，共同構成動人的意境，頗有藝術辯證法。下列唐人詩句中沒有運用動靜相襯手法的一項是B
A、橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾《夜歸丁卯橋村舍》）
B、爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白《秋浦歌》）
C、寒樹鳥初動，霜橋人未行。（劉禹錫《途中早發》）
D、鶴鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元《與崔策登西山》）
賞析
王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了（桂花）、（春山）、（山鳥）、（春澗）等景物，透過襯托的手法，突出了山澗的（美麗、和諧）。
這首詩是王維山水詩中的代表作品之一。從文學創作的角度來賞析，這首詩的精妙之處在於動、靜對比襯托的`詩情畫意。首句人閒桂花落，夜靜春山空，便以聲寫景，巧妙地採用了通感的手法，將花落這一動態情景與人閒結合起來。花開花落，都屬於天籟之音，唯有心真正閒下來，放下對世俗雜念的摯著迷戀，才能將個人的精神提升到一個空的境界。當時的背景是深夜，詩人顯然無法看到桂花飄落的景緻，但因為夜靜，更因為觀風景的人心靜，所以他還是感受到了盛開的桂花從枝頭脫落、飄下、著地的過程。而我們也似乎進入了香林花雨的勝景。此處的春山還給我們留下了想象的空白，因是春山，可以想見白天的喧鬧的畫面：春和日麗、鳥語花香、歡聲笑語。而此時，夜深人靜，遊人離去，白天的喧鬧消失殆盡，山林也空閒了下來，其實空的還有詩人作為禪者的心境。唯其心境灑脫，才能捕捉到到別人無法感受的情景。
末句月出驚山鳥，時鳴春澗中，便是以動寫靜，一驚一鳴，看似打破了夜的靜謐，實則用聲音的描述襯托山裡的幽靜與閒適：月亮從雲層中鑽了出來，靜靜的月光流瀉下來，幾隻鳥兒從睡夢中醒了過來，不時地呢喃幾聲，和著春天山澗小溪細細的水流聲，更是將這座寂靜山林的整體意境烘托在讀者眼前，與王籍蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽（《入若耶溪》）有異曲同工之妙。
王維古詩詞《鳥鳴澗》閱讀答案2
鳥鳴澗
王維
人閒桂花落，
夜靜春山空。
月出驚山鳥，
時鳴春澗中。
（1）王維的山水詩多以詩,這首詩描寫了--------、---------、---------、---------等景物,透過襯托的手法,突出了山澗的----------------------。
（2）“人閒桂花落”中的“閒”字很有表現力,歷來為人稱道,你認為好在哪裡?
（1）人 桂花 月 鳥 幽靜（2）①寫出了詩人閒適、安逸的情趣；②詩人的心境與環境和諧統一,營造了靜謐的氛圍.
【註釋】鳥鳴澗：地名，在王維朋友的家附近。
【小題1】詩中字突出了春夜山澗的特點。（2分）
【小題2】“月出驚山鳥，時鳴春澗中”運用了什麼表現手法？並請展開聯想和想像，用生動的語言描繪這兩句所展現的畫面。（4分）
【小題3】本詩抒發了詩人怎樣的感情？（2分）
答案
【小題1】（1）靜（2分）
【小題1】以動襯靜（2分）。月亮爬上山頭，清光遍照澗谷，驚醒了樹上夜宿的鳥，它們在春澗中不時地喳喳地鳴叫幾聲。（2分）
【小題1】抒發了作者閒適、愉悅的心情以及對大自然的熱愛。（2分）
解析
【小題1】試題分析：這首詩描寫了桂花、山、月、鳥等景物，一“驚”一“鳴”看似打破了夜的靜謐，實則用聲音的描述襯托了山裡的幽靜與閒適，突出了春夜山澗靜的特點。
考點：這是有關詩詞鑑賞考點。
點評：詩詞鑑賞在近年的語文中考中逐漸走俏，成為文學鑑賞的不可或缺的一部分，學生應對這一題型進行深入探討，掌握詩詞鑑賞的方向和角度，對學生的審美培養有很大的益處。
【小題2】試題分析：該句以動寫靜，一“驚”一“鳴”看似打破了夜的靜謐，實則用聲音的描述襯托了山裡的幽靜與閒適。用語言描繪這兩句所展現的畫面時要注意題幹中的提示語：展開聯想和想像，用生動的語言描繪。如：月亮爬上山頭，清光遍照澗谷，驚醒了樹上夜宿的鳥，它們在春澗中不時地喳喳地鳴叫幾聲。
考點：考查學生品析古詩的表現手法，用語言描繪畫面的能力。。
點評：此類題目在做答時一定要了解常見的表現手法，“表現手法”包括：託物言志、寓情於景、寓情於事、託物言志、寫景抒情、直抒胸臆；對比、襯托、象徵、襯托、想象、聯想、反襯、烘托、託物起興、樂景哀情、渲染；動靜結合，虛實相生、抑揚結合；側面描寫、正面描寫；直接抒情、間接抒情等。用語言描繪畫面一般由兩部分構成答案，即景象內容與特點。做答時既要理解詩詞大意，又要放到詩句中尋找描寫物件及明顯的語言標誌，如時間、季節、事件、氛圍、人物的喜怒等等。另外，還要了解古詩中一些表現方法，比如本題的兩詞語運用的“以動寫靜”（把靜態物寫成動態）。
【小題3】試題分析：試題分析：詩中詩人寫“桂花”，寫“春山”，寫“月夜”，寫“鳥”寫“澗”，筆法豐富，意境美妙，不難理解詩人的情感。這首詩抒發了作者閒適、愉悅的心情以及對大自然的熱愛。
考點：賞析古詩，品析詩人的情感。
點評：本題不難，此詩是名詩，所寫內容明確，易於理解。理解詩情，一要了解詩的內容，是寫自然景物的，還是寫社會生活的，二要了解詩的情調，詩人寫景狀物表現的情調是愉悅的還是沉鬱的，三要了解詩人的寫作方法，有沒有借景抒情，借物諷喻，透析詩外之意，也可聯絡作者的身份、身世、處境去理解詩歌的情感。