申甫傳閱讀答案
申甫傳閱讀答案
無論是在學校還是在社會中，我們都經常看到閱讀答案的身影，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。那麼問題來了，一份好的閱讀答案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的申甫傳閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
申甫傳閱讀答案1
申甫，雲南人，任俠有口辨。為童子時，常系鼠媐①於途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四佈於地，投鼠其中，鼠數奔突不能出。已而誘狸至，狸欲取鼠，亦訖不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？甫時尚幼，不解其語，即應曰：不願也。道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰甚具。甫遂留山中，習之逾年，不復為浮屠學矣。
己而瘞②其書嵩山下，出遊潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁故潁州大俠葉門下食客數百人皆好言兵然無一人及甫者 。 劉翁資遣甫之京師。甫數以其術幹諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。於是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫於朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：臣不才，願以死自效。遂立授劉公為協理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶③人子不知操兵者，而甫所授術，又長於用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰，而會武經略滿桂敗歿於安定門外。滿桂者，故大同總兵管，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰，中飛矢數十，遂見殺。於是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數日，劉公復八路出師，趨遵化，獨率麾下營娘娘山，遇伏發，督將士殊死戰，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。
【注】 ① 媐（xī）：嬉戲。② 瘞（y）：埋葬 。③ 窶（j）：貧窮。
1、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） （3分）
A、道人瀕行 瀕：臨近
B、客州人劉翁廷傳所 客：寄居
C、遽薄京師 薄：逼近
D、又長於用車，卒不能辦 卒：步兵
2、以下六句話分別編為四組，全部屬於申甫失敗原因的一組是（ ） （3分）
①甫為京營副總兵，然實無兵予甫； ② 率皆市中窶人子不知操兵者；
③甫所授術，又長於用車，卒不能辦； ④權貴人俱不習兵；
⑤日夜下兵符，促甫使戰； ⑥諸路援兵不至
A、①②⑥ B、①③⑤ C、②④⑤ D、③④⑥
3、對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）
A、劉翁 // 故潁州大俠也 // 門下食客數百人 // 皆好言兵 // 然無一人及甫者
B、劉翁故潁州 // 大俠也 // 門下食客數百人 // 皆好言兵然 // 無一人及甫者
C、劉翁 // 故潁州大俠也 // 門下食客 // 數百人 // 皆好言 // 兵然無一人及甫者
D、劉翁故潁州 // 大俠也 // 門下食客數百 // 人皆好言兵 // 然無一人及甫者
4、下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） （3分）
A、申甫小時候曾路遇一位道人，道人透過狸鼠的遊戲向申甫展示了八陣圖的神奇，並打算傳授給他。但由於年幼無知，申甫不願意學習。
B、申甫不學佛而改學道人所傳兵書。潁州大俠劉廷傳的數百門客雖然喜歡談論兵法，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。
C、申甫到京師後屢遭挫折，後得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見後授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。
D、在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數十箭，為國捐軀，最後卻沒有得到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。
5、把課外文言文閱讀材料中加橫線的句子和課內文言文句子翻譯成現代漢語。
（1）入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。 （5分）
（2）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！（《鴻門宴》）（5分）
參考答案
1、D
2、B
3、A
4、C
5、
（1）申甫到了嵩山，又碰到原先（或以前）年幼時遇見的道士，請求學習他的兵法，用對待老師的禮節侍奉他。 （得分點：復、故、乞、師）
（2）派遣將領把守函谷關的原因，是防備其他盜賊進入和意外事故。（我）日夜盼望項將軍到來，怎麼敢反叛呢！（ 得分點：所以、關、盜、出入、非常）
申甫傳閱讀答案2
申甫傳
汪 琬
申甫，雲南人，任俠有口辨。為童子時，嘗系鼠媐①於途，有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四佈於地，投鼠其中，鼠數奔突不能出。已而誘狸至，狸欲取鼠，亦訖不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？”甫時尚幼，不解其語，即應曰：“不願也”。道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。道人瀕行，授以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車站甚具。甫遂留山中，習之逾年，不復為浮屠學矣。
已而瘞②其書嵩山下，出遊潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數以其術幹諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。於是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，逐言甫於朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，願以死自效。”遂立授劉公為協理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶③人子不知操兵者，而甫所授術，又長於車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰，而會武經略桂敗歿與安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰，中飛矢數十，遂見殺。於是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數日，劉公復八路出師。趨遵化，獨率麾下娘娘山，遇伏發，督將士殊死戰，諸路援兵不至，亦死之。
（選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）
[注] ① 媐（xī）:嬉戲。② 瘞（yì）:埋葬 ③ 窶（jǜ）:貧窮。
把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）入嵩山，復遇故童子時所見道人。乞其術，師之。
（2）甫數以其術幹諸公卿，常不見聽信。
（3）於是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。
【解析】對文言文翻譯題目應以直譯為主、以意譯為輔，爭取做到“字字有對應，句式有體現，不出現語病，句意不改變”。（1）句中，必須補出句首的主語即“申甫”還須注意 “復”“故”兩個常用實詞的翻譯方法，活用的詞“乞”在這裡用作動詞，“師”名詞作狀語。（2）句中，注意“數”“以”的翻譯方法，“見”表被動。這都是課內很常見的詞的用法。（3）句中，注意“於是”古今異義，實詞“咎”“譏”的翻譯，在句中的“而”表並列關係。
綜合以上分析可以翻譯為：
（1）申甫進入（隱居）嵩山，又遇到了過去小孩子時見到的道人，（向他）請求（學習）那本領，用對待師長的禮節侍奉他。
（2）申甫屢次憑藉他的本領干謁各位公卿，一直不被聽從信任。
（3）在這時掌權的權貴爭著責怪申甫，並且批評劉公、金公不能識別人（的優劣）。
申甫傳閱讀答案3
《堯峰文鈔》卷三十四
申甫，雲南人，任俠有口辨。為童子時，嘗系鼠媐①於途，有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四佈於地，投鼠其中，鼠數奔突不能出。已而誘狸至，狸欲取鼠，亦訖不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？”甫時尚幼，不解其語，即應曰：“不願也”。道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。道人瀕行，授以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車站甚具。甫遂留山中，習之逾年，不復為浮屠學矣。
已而瘞②其書嵩山下，出遊潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數以其術幹諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。於是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，逐言甫於朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，願以死自效。”遂立授劉公為協理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日募卒稍集率皆市中窶③人子不知操兵者而甫所授術又長於用車卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰，而會武經略桂敗歿與安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰，中飛矢數十，遂見殺。於是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數日，劉公復八路出師。趨遵化，獨率麾下娘娘山，遇伏發，督將士殊死戰，諸路援兵不至，亦死之。
（選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）
[注] ① 媐（xī）:嬉戲。 ② 瘞（yì）:埋葬 ③ 窶（jǜ）:貧窮。
16．對下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是
A.道人瀕行 瀕：急速
B.客州人劉翁廷傳所 客：寄居
C.又忌甫以白衣超用 超：越級
D.遽薄京師 薄：逼近
17．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是
A．而譏劉公、金公不知人 古者富貴而名摩滅
B．童子亦欲學之乎 不如須臾之所學也
C．金公以御史為參軍 以資政殿學士行
D．聽其召募
其皆出於此乎
18．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是
A．申甫小時候曾路遇一位道人，道人透過狸鼠的遊戲向申甫展示了八陣圖的神奇，並打算傳授給他，但由於年幼無知申甫不願意學習。
B．申甫學佛不成改學道人所傳兵書，潁州大俠劉廷傳的數百門客雖然喜歡談論兵法，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。
C．申甫到京師後屢遭挫折，後得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見後授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。
D．在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數十箭。為國捐軀，最後卻沒有達到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。
19.用”/”給文中畫波浪線的部分斷句(3分)
越三日募卒稍集率皆市中窶人子不知操兵者而甫所授術又長於用車卒不能辦
20．把文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（7分）
（1）入嵩山，復遇故童子時所見道人,乞其術，師事之。（4分）
（2）甫數以其術幹諸公卿,常不見聽信。（3分）
申甫傳汪琬閱讀答案翻譯
16．A（瀕，臨近）
17．C（A遞進，而且；轉折，但。 B代詞，代指“八陣圖”；助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性。 C都是介詞，憑藉（身份）。D代詞，他，代指申甫；語氣副詞，大概）
18．C（應該是被皇帝召見後，申甫非常感動，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職）
19. 越三日/募卒稍集/率皆市中窶③人子/不知操兵者/而甫所授術又長於用車/卒不能辦。
20．（1）申甫進入（隱居）嵩山，又遇到了過去小孩子時見到的道人，（向他）請求（學習）本領，用對待師長的禮節侍奉他。 （2）申甫屢次憑藉他的本領干謁各位公卿，一直不被聽從信任。
申甫傳閱讀答案4
申 甫 傳 （汪琬）
申甫，雲南人，任俠有口辨。為童子時，常系鼠媐①於途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四佈於地，投鼠其中，鼠數奔突不能出。已而誘狸至，狸欲取鼠，亦訖不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？甫時尚幼，不解其語，即應曰：不願也。道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰甚具。甫遽留山中，習之逾年，不復為浮屠學矣。
己而瘞②其書嵩山下，出遊潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數以其術幹諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。於是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫於朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：臣不才，願以死自效。遂立授劉公為協理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶③人子不知操兵者，而甫所授術，又長於用車，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰，而會武經略滿桂敗歿於安定門外。滿桂者，故大同總兵管，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰，中飛矢數十，遂見殺。於是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數日，劉公復八路出師，趨遵化，獨帥麾下營娘娘山，遇伏發，督將士殊死戰，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。（ 選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）
[ 注 ]① 媐（xī）:嬉戲。② 瘞（yì）:埋葬③ 窶（jǜ）:貧窮。
【小題1】對下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是（）
A．然無一人及甫者及：趕上
B．甫數以其術幹諸公卿幹: 拜謁
C．遽薄京師薄：逼近
D．又長於用車，卒不能辦卒：步兵
【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的.一組是（）
A．遽別去，不知所之不如須臾之所學也
B．遂言甫於朝不拘於時，學於餘
C．金公以御史為參軍斧斤以時入山林
D．聽其召募其皆出於此乎
【小題3】下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）
A．申甫小時候曾路遇一位道人，道人透過狸鼠的遊戲向申甫展示了八陣圖的神奇，並打算傳授給他。但由於年幼無知，申甫不願意學習。
B．申甫學佛不成而改學道人所傳兵書。潁州大俠劉廷傳的數百門客雖然喜歡談論兵法，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。
C．申甫到京師後屢遭挫折，後得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見後，申甫非常感動，表示誓死為國效力。
D．在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數十箭，為國捐軀，最後卻沒有得到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。
【小題4】把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）入嵩山，復遇故童子時所見道人。乞其術，師事之。（3分）
（2）及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威震四海。（3分）
答案：
【小題1】D
【小題2】B
【小題3】C
【小題4】（1）申甫進入（隱居）嵩山，又遇到了過去小孩子時見到的道人，（向他）請求（學習）那本領，用對待師長的禮節侍奉他。
（2）到始皇的時候，他大大地發展了前六代君主的功業，揮舞著長鞭來駕馭全中國，將東周、西周和各諸侯國統統消滅，登上最尊貴的寶座來統治天下，用種種刑具來迫害全人，威風震懾四海。
答案解析：
【小題1】
試題分析：卒，通猝，倉猝。
【小題2】
試題分析：B都是介詞，向、對；A動詞，到、往/用在主謂之間，取消獨立性；C憑藉/按照；D代詞，代指申甫/語氣詞，大概
【小題3】
試題分析：應該是被皇帝召見後，申甫非常感動，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職。
【小題4】
試題分析：主要語言點：（1）故：原先、先前，乞：請求，師：像老師一樣。（2）奮：振奮、發展，長策：長鞭，履：登上，敲撲：刑具
【參考譯文】
申甫，是雲南人，以抑強扶弱為己任，能言善辯。做童生的時候，曾經用繩子拴著一隻老鼠在路上玩兒。有一位道人經過這裡，教申甫做遊戲。於是那位道人讓他拾起路邊的瓦片石塊，在地上按照四個方向擺放完畢，然後將老鼠放入那裡面，老鼠多次奔跑衝撞都不能逃出來。不久那道人又引來一隻狐狸，那隻狐狸想要抓住那隻老鼠，但是那隻狐狸也終於不能進入陣中，狐狸和老鼠相互對抗了很久。那道人就靠前附耳對申甫說：這就是我們一般所說的八陣圖，小子也想學嗎？申甫當時年齡還很小，不懂得他話中的意思，就回答說：我不願意學這個。那道人就離開了。
明代天啟初年，申甫那時正做和尚研究佛學，往來於河南、山東之間，在佛學方面沒有什麼心得。申甫進入嵩山，又遇到了過去小孩子時見到的道人，向他請求學習那本領，用對待師長的禮節侍奉他。那道人臨離開他的時候，給他留下了一卷書，就分別離開了，誰也不知道他到了哪裡。申甫開啟看那捲書，發現都是古代的兵法，而且言及車戰的部分特別詳細。申甫就留在了嵩山中，學習一年多，從此也不再鑽研佛學了。
後來把那捲書埋藏在嵩山下，自己出山來到潁州，寄居在潁州人劉廷傳老先生的家裡。劉老先生，是原先潁州有名的大俠，門下的食客有幾百人，都喜歡談論兵法，然而沒有一個人趕得上申甫。劉老先生出資讓申甫到京城。申甫多次憑他的法術拜謁諸位公卿大臣，常常不被信任接納。愍min帝即位後，北兵從大安口入侵，迅速逼近京城，京城九門白天都緊閉不開。在這種情況下，庶吉士劉之綸先生、金聲先生知道形勢緊急，就向朝廷推薦了申甫。愍帝在便殿召見了申甫，用溫和懇切的詔諭慰問他，申甫感動得流下了眼淚，在殿前的臺階下面叩頭謝恩，喊道：我不成器，沒有特別的才能，希望用自己的生命來報效皇恩。於是皇帝立刻任命劉公為協理戎政兵部右侍郎，金公憑御史的身份做參軍，而申甫做京營副總兵，然而實在沒有兵士派給申甫，只能下命聽任他自己召募兵士。過了三天，招募計程車卒逐漸集合起來，都是市井中不懂得執持與使用兵器的貧窮人家的子弟，而申甫所傳授的法術，又以用車為主，倉猝不能夠訓練好。申甫正等著選定日期部署他的部屬，還沒來得及參戰呢。在這個時候，朝中權貴重臣都不習練兵法，與劉公和金公屢屢意見相左，又忌妒申甫憑一介布衣的身份被破格啟用，就商議先讓他們對敵，於是他們日夜下達調兵的憑證，催促申甫，讓他出戰，而這時候正好遇上經略滿桂在安定門外兵敗被殺。滿桂是原大同總兵官，是著名的老將，因為被調派趕來馳援護駕來到京城，愍帝正倚重他。他打敗以後，整個京城都非常震驚恐懼。申甫不得已，為之痛哭，於是在夜裡帶領他的部屬由城上順著繩索而下出城，還未走到蘆溝橋，他的部屬已經差不多逃跑光了。申甫親自與敵兵肉搏，被數十支飛箭射中，於是被殺掉了。在這種情況下朝中的權貴大臣爭相指責申甫，並且譏諷劉公和金公不能知人善任。等到北兵撤兵回師的時候，竟然沒有理會申甫之死的人。距離申甫死去幾天以後，劉公又率領八路部隊出戰，趕往遵化，獨自率領部下在娘娘山安營紮寨，結果遇到伏兵突然出現，劉公指揮將士殊死奮戰，經過一晝夜多時間的頑強抵抗，幾路援兵都沒有到來，最終也戰死了。