無地自容作文400字三篇

無地自容作文400字三篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的無地自容作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

無地自容作文400字 篇1

　　天霧濛濛的，心也是每天傷痛；

　　光陰如梭，卻靜流如芷水；

　　慢慢而過春夏秋。冬來啦，時間好像被凝結又好像被變長。夜越來越更黑，星辰睡來到，只剩一絲微月，散照陽臺蒼涼。以往的時間一直恍如隔世，可誰又能確實把昨日撇開。許久許久的小故事陪著我踏過些許秋春。天原是湛藍，殊不知烏煙從毛細血管出現，遮蓋頭上一片藍天，愈發心寒的感覺年復一年，日復一日，荏苒了時光。明天是不能想像的黑喑。假如一年以後，花曾開而果難落，那孫山是不是留一角幫我。我能否把握下一秒的幻影，冬日是不是能閃動撼人的劈靂。大白天擤著流鼻涕發發愣，夜裡摳著鼻泥傻呆呆。誰可以把明日看得輕如紙型，誰可以把將來疊成紙飛機：隨風飄蕩展翅翱翔。在遠一點的地區有成千上萬愛國志士以便薄紙紅色字型拼死拼活，可是我卻只有在靜夜獨思悲傷。許多將來想過一遍，便不能寄希望於。

　　好久好久之後是否迷失者和獲勝者一起歡悅，兩年後是否往日故人共敘昨天風雨，不寄希望於雪月風花，但求風輕雲淡。這夜白雪皚皚從天漂落，我的淚和未掛勾的窗一般：醉舞。風不經意打在我臉部，模糊不清的視野，還能清晰的.看到光亮。為這夜我打動的從冷凍中清醒，我確實控制不住熱湧的心力。我要做認真的雪；

　　不害怕自信心再被觸疼，不害怕理想化再被超越，惟恐我都站著不動，惟恐我都感嘆自身無地自容。

無地自容作文400字 篇2

　　往事如同天上的繁星，數也數不清。隨著年齡的增長，許多星星已暗淡下來，但在那一次自習課發生的事，仍然記憶猶新，因為那一次讓我無地自容。

　　記得那次自習課，做思考題。我輕視地看了幾眼卷子，以迅雷不及掩耳之勢做完了。為了博取滿分，我一字一字地檢查。當我看到一道對比題，感到困惑不解：為什麼是一樣的題，只是一道是2/1元，一道是2/1。我冥思苦想之時，自作聰明這位“老兄”出現了。我當時想：“額，可能老師出錯了，對，就是這樣。”我頓時喜出望外，心裡竊竊自喜，說不定還能得到表揚，讚我審題細心呢！於是興高采烈地把2/1元的“元”字劃去了。第二天自習課到了，我心裡都想：“快發試卷，快發！”終於到了那一刻，心裡像有十五隻兔子在跳，七上八下的。威風凜凜的數學老師站在講臺上，猶如君臨天下。老師清了清嗓子，道：“這次先講一位同學，這次他做得十分‘棒’！‘棒’到像領導一樣可以修改題目。”老師特意把棒讀得非常重，我還以為老師在表揚我。可同學們聽完鬨堂大笑，我還矇在鼓裡。等老師把試卷放在投影儀上，我才明白過來。投影儀上正是我的試卷，我修改的那一題有個大大的叉，旁邊還寫著幾個大字——“自作聰明。”同學們再次鬨堂大笑，而我面紅耳赤，臉紅得像一個熟透的大蘋果。同學們都指著我哈哈大笑，眼淚像斷了線的珠子奪眶而出。心就像打翻了五味瓶——真不是滋味。往事，如同錯字般抹去，唯獨這件事仍記憶猶新。

無地自容作文400字 篇3

　　那是一節作文課。語文老師捧著一堆作文字滿面春風地走進教室，把作文字往講臺上一放，扶了扶那寬邊眼鏡，一臉微笑地說：“這次作文，同學們寫得都很好，尤其是陳政委同學的作文更是精彩。”說罷便繪聲繪色地讀了起來。聽著聽著，下面的同學，有的開始偷偷地交頭接耳，輕聲議論著什麼。我雖然頭埋得較低，但眼睛的餘光還是感覺到有人對我指指點點……“咦，這不是四年級同步作文上的例文嗎？”“對，一定是，我也看過。”前排的兩個同學便嘩啦嘩啦地翻起書包來。“老師，陳政委的那篇文章是抄襲的。”這一聲不亞於驚天巨雷，老師和同學一片噓聲，都驚訝地長大了嘴，“啊，你怎麼知道的？”得意洋洋的前座連忙舉起手中的作文書。老師連忙說：“快拿來我看看！”“不是的。”我試圖狡辯，可前座已毫不留情地把作文書拿到老師面前，神氣十足說：“老師，你看。”哎，一切已無可挽回，也許讓我難堪是他的樂趣吧。老師接過一看，臉色頓時暗了下來。“陳政委，你怎麼能這麼做了？”老師氣得滿臉通紅。此時的我羞得恨不得找個地縫鑽進去。

　　回到家中，我淚眼婆娑地把這件事，滿腹委屈地告訴了媽媽，沒想到媽媽卻異常嚴肅地對我說：“這件事就是你做得不對，雖然他這樣做可能傷了你的自尊心，但你要知道，世上沒有不透風的牆呀！”“本來就是他不對嗎？他不該當著同學的面揭發我。”雖然嘴上這麼說，可我心裡卻有點不是滋味。

　　時隔一度春秋，我仍深記此事，那一次，我真是無地自容。