2017年高考作文指導：巧妙選取記敘文寫作的角度

　　記敘文是透過具體、真實的人和事的記敘來反映現實，表達思想感情的一種文體。下面是小編整理的巧妙選取記敘文寫作的角度，歡迎大家閱讀!

　　【巧妙選取記敘文寫作的角度】

　　什麼樣的記敘文算是上乘之作?一是條理清楚，二是人物個性鮮明，三是感情真摯動人。做到這些的關鍵是什麼?關鍵之一在於選擇敘述角度。敘述文學中，一般把“誰說故事”、“站在什麼立足點上說故事”稱為敘述角度。敘述的角度有三種:第一人稱、第二人稱和第三人稱。

　　以當事人的口吻來敘述的，叫第一人稱敘述。作者在文章裡以“我”(或“我們”)的身份直接出現，所敘述的都是“我”(或“我們”)的所見所聞、所做所感。這種敘述方式，真實而有感染力，寫親身經歷的文章多用第一人稱。第二人稱的敘述，有對話效果，便於傾訴強烈的感情;第三人稱的敘述，靈活自由，不受時空的限制，可以全面地表現生活。

　　瞭解敘述的角度，對我們寫作有什麼幫助呢?

　　記敘文是透過具體、真實的人和事的記敘來反映現實，表達思想感情的一種文體。記敘是把人物的經歷、事件的發展和事情的變化過程表達出來的一種方式。

　　敘述的角度不同，表達效果就會不同。選擇恰當的敘述角度，對增強表達效果有很大的幫助。如果想突出事情的親歷性，一般選擇第一人稱;如果想增加事件的曲折性、懸念感，可以考慮選擇第三人稱。如《金嶽霖先生》一文中，作者只寫自己看到聽到的.金嶽霖，只寫人物的所作所為，而不寫人物的所思所想，審慎、含蓄，讓人回味不盡。《邊城(節選)》則得益於作者開闊的視界。使用第二人稱，則能夠更好地抒發自己的情感，如同和別人對話，顯得更加親切。

　　有時，為了克服單一敘述角度的侷限，可以綜合運用多種敘述角度。《祝福》用第一人稱描寫“我”在魯鎮的見聞，又用第三人稱敘述祥林嫂悲慘的一生，兩種視角交錯使用，以親歷者的身份見證人物的命運，使表達更豐富，更深刻。

　　寫作時要注意前後人稱的一致和視角的轉換，以免造成敘述角度的混亂，影響表達效果。我們在使用兩種人稱敘述事件時應注意:①不得頻繁改換;②改換時要交代清楚，不能打斷敘述線索。

　　[典題探究] (2008·高考江蘇卷)

　　閱讀下面的材料按要求。

　　有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質疑、發現、智慧、高尚、驚喜、快樂、煩惱、平庸……這中間的每個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的後面。

　　請以“好奇心”為題寫一篇不少於800字作文，角度自選，立意自定。除外體裁不限。

　　[試題解讀]

　　這是一道命題作文，你儘可在“好奇心”的話題內，在“好奇心於人生的重要性”的範圍內選好文體，發揮自己的特長，揮灑自己的才情。你可以旁徵博引，大發議論，闡說自己的看法;也可以觸“題”(好奇心)生情，大發一番慨嘆;更可以聯絡自身感受，敘寫一段經歷;還可以發揮想象編寫故事，繞開拙於議論、缺少經歷、不會抒情的缺陷之壘。寫記敘文一定要選好敘述的角度，以獨特的視角把人物的經歷、事件的發展和事情的變化過程再現給讀者。

　　[範文引路]

　　好奇心

　　江蘇一考生

　　為什麼?

　　兩個人都長年紀了，相距不過幾米的屋子，有什麼必要隔幾分鐘就喊一下?

　　每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。