關於馬大哈的小學生作文
關於馬大哈的小學生作文
篇一：我是馬大哈
哇塞，今天的語文作業怎麼全是啊！我快暈死了，馬上抄完作業收拾完東西（我忘把製作班刊需要的彩色筆帶回家了）揹著書包出來排隊，想快點回家寫作業，玩電腦啊。
我回到家馬上把老是發給我們的作業紙開始製作我的班刊了，我寫著寫著就快寫完的時候，突然，我發現我的水彩筆長翅膀飛了。因為班刊需要裝飾，所以我我幾乎把整個家都找遍變了，從起居室一直到臥室。就連做不可能的廁所都去了。忽然，我一拍腦袋才想起原來我放在學校了。可是學校現在已經不允許學生入內了。我只好去掉裝飾了。
篇二：我是一個馬大哈
我是個馬大哈，出門不是忘帶鑰匙，就是忘記關燈，有時還忘關門。
記得上三年級的時候，有一次早讀，我把手塞進書包裡怎麼也翻不到語文書。哎呀！肯定忘在家裡了，幸虧我家離學校不遠，不一會就回到學校了。上課了，老師讓我們拿出筆記本，呀！筆記本也忘拿了，突然我靈機一動，就用草稿紙應付了。
記得有一次數學，數學老師說：“考試可千萬別馬虎呀。”我一看這些題我全都會！急匆匆地寫完也沒檢查就交了上去，我本以為我不是考100就是考99。卷子已經發下來後，我一看我才考92，都怪我太馬虎，不是忘了點小數點就是忘了括號。
都是馬虎害了我，我一定要改掉這個壞習慣。
篇三：馬大哈的我
“馬大哈”的我 爸爸這幾天總是說我“王三快”，為什麼呢？因為我吃飯快、喝牛奶快、看書也快，一目十行。
由於我看書太快，不仔細，總看錯字鬧出了一些大笑話。昨天晚上我玩“摩爾莊園”時出現了一道歷史題，我把爸爸拽過來問他這道題，並讀了一遍，爸爸說：“馬大哈，題中的是‘原始’，不是‘始原’笨！”“不小心讀錯了。”我急忙說，“下次不會了！” 可今天晚上我又犯老毛病了。我看見電腦上寫著“豬八戒現場吃餃子。”幾個字，不由自主地讀出來，讀成了“獵八戒現場吃蚊子”了，爸爸一聽大聲訓我：“真笨！好好看！上面寫的.是到底是什麼？豬八戒吃蚊子！那還不餓死呀！”“嘿嘿！”我不好意思的笑了。
同學們可別學我，成天馬大哈總被別人笑，以後看書要認真，千萬別當馬大哈，鬧出一串笑破肚皮的大笑話。
篇四：大馬哈變馬大哈
在北京工作的伯伯回來了，給我們帶回來一條東北特產大馬哈魚。從包裝袋看，這條魚好長啊！我用尺子量了下，哇，有82釐米。它是一條深海魚，肉很細嫩，全家人都很期待它的美味。
星期六，叔叔一家也回來了。奶奶說：“今天一家人都到齊了，我們就把大馬哈吃了吧。”為此，叔叔還特地上網查閱魚的做法，精心備料，認真烹製，想讓大家吃上大馬哈獨有的味道。
好不容易捱到開飯，魚一端上來，大家迫不及待的嚐了一口，都皺起了眉頭，叔叔在旁邊正等著邀功，看大家的表情，就親自嚐了一口，大叫起來：“怎麼這麼鹹呀？我沒加這麼多鹽呀！”說完叔叔好像想起什麼，向廚房跑去把包裝袋拿起來一看，哦，原來是一條鹹魚呀！吃之前需要浸泡2-3天呢！這個馬大哈叔叔把好端端的一條大馬哈給搞慘了。
篇五：馬大哈
今天早上，我一個人起床一看錶，都6點多了，我六點半還要去打籃球，我急急忙忙的穿好衣服又灌了一杯水，就朝樓底下衝去，如果再慢些就有可能來不及了，所以一定要快。
要不然老師肯定要罰我跑步了，跑步的滋味可不是好受的，要繞足球場跑六圈呀，別聽這麼少跑起來可不是件容易的事，6圈呀！什麼概念啊！跑下來能把你累死！
我騎上腳踏車就跑，，以每秒2米的速度像籃球班衝，像籃球班“進攻”，功夫不負有心人，我到的時候，老師還沒來，這下我可以保證我不用被罰了，哈哈，可是我高興的太早了，老師來了說：“我們去跑道上，跑5圈，中間不要走路。發現一次，罰十圈。”
我跑呀跑大概20多分才跑完了。
放學後，我回家了一到家，突然想到杯子掉了，我把球放家，又去拿了，幸好沒人把拿走，要不然我就只有“死路一條了”，就是被媽媽罵！
篇六：我是一個“馬大哈”
我是一個“馬大哈”！你們知道“馬大哈”是什麼意思嗎？“馬大哈”就是指一個人做什麼事都丟三落四、粗心大意的意思。
記得我剛上一年級的時候就是這樣，走路總是望著天，一不小心拌了一跤，把眼睛弄傷了！唉，從此以後我就戴上了小眼鏡！這一週星期四我把語文家庭作業本忘在了家裡；星期五又不知道把小字練習本弄到哪裡去了；更慘的是我在數學考試時總是把加法看成減法，減法又看成加法，丟了好多分；語文一寫漢字，就這裡掉一筆那裡多一筆；上次期中要求寫一個我最喜愛的人，我看都沒看就寫了我最喜歡的兩個人！
媽媽好煩我！就給了我一個“馬大哈”的美稱！我知道這不是一個好的美稱，以後我一定要把這個美稱改掉，這樣我就不會再犯錯了．
不過我想，每個人都有當“馬大哈”的時候，但我要告訴你：當“馬大哈”真是不好！怎麼樣？讓我們一起去慢慢改正吧！
篇七：“馬大哈”記趣
“馬大哈”顧名思義就是丟三落四、做事情摸不著頭腦的人。我今天的這個“馬大哈”朋友何嘗不是如此嗎？
說他“馬大哈”，自然是有原因的。
他現在忙得一刻也停不下來，並不是說去做什麼有意義的事情，只是為了極小的煩心一件事，找他的那塊早上還在桌子上的橡皮。他一會兒抓抓頭皮，一會兒又撅起屁股低下頭在桌子下猛找一通。可結果是什麼呢？結果是，他還是眼巴巴地向同桌借橡皮。沒借到，他還惱火地踢桌，這一踢可神了，那塊橡皮咕嚕咕嚕地滾到了他的腳邊。全班同學都笑得前仰後合，只見他卻只顧對著那塊橡皮又是親又是吻的，倒像是撿到啥寶貝似的。
然而第二天，他還是丟了那塊寶貝橡皮。
“馬大哈”就是馬大哈，昨天他把同桌的作業本帶回了家。到了家，也不看看上面的字，就用他那亂糟糟的字為同桌完成了作業。同桌第二天問他，他還沒反應。直到作業本發下來了，這事兒才算真相大白，你說他配不配“馬大哈”三個字？！
就是這樣一個“馬大哈”，還挺有意思的！