小學生關於讀經典知新意徵文「精品」

小學生關於讀經典知新意徵文「精品」

　　讀經典知新意徵文【篇一】

　　早上晨讀的時候，教師裡會傳出朗朗的讀書聲，那是同學們在認真地早讀。課前的時候，同學們會抓緊時間，認真早讀。

　　從入學起，我就一直堅持背誦經典詩文，從《唐詩三百首》到《三字經》。漸漸地，我才發現背誦經典詩文的許多好處。起初，我需要讀好幾次才能背一首詩文，慢慢的，我發現了背詩文的技巧，我竟然只讀幾次就可以增強記憶力呢。

　　《三字經》裡的“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”讓我知道了“為人子女如果不用心學習，是不對的;年紀小的時候，不肯努力用心學習，等到年紀大了，還有什麼用處呢?”這個道理。《三字經》也可以在寫是引用一兩句，使文章變得更有韻味。這樣可以激發大腦，使大腦更靈活，讓每個人更聰明。

　　小時候，就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著，教會我什麼是做人的道理，生活的真知。可我卻總是令他們費盡腦筋——儘管反覆解釋，還是不能完全聽懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結果。浮光掠影地瞭解學習，卻沒有領悟到精神所在，總是左耳朵進，右耳朵出。但隨著年齡的增長和的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的要義，才發現“書中實有黃金屋”。

　　課餘的閒暇時光讓我重新翻閱了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的`現代文，白話文，我還是鍾情於孔子原話中的深刻哲理。“學而不思則罔，思而不學則殆。”只學不思便迷惑而無所得。只空想不學便精神疲倦而無所得。“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉!”謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優良傳統，孔子將這點透過自身的言行，向人們證明著這一點。當然，在《論語》中，能夠影響我的生活學習態度的，遠遠不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領導我一路成長的良師益友，是為我指點光明的希望。

　　擇善從之，不恥下問，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記;點點滴滴淌在我心坎，彷彿是涓涓細流滋潤我的靈魂。經典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取著知識與經驗，正所謂不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”我想，經典，大概就是要告訴我們這個意思吧。

　　酒越釀越純，厲久彌香。一本好書就像一罈陳年佳釀，無時無刻不散發幽香。《希臘神話》，《十萬個為什麼》，《童年》……經典的好書一本接一本。伴隨我走過一路艱辛與坎坷。

　　讀經典知新意徵文【篇二】

　　中國是一個禮儀之邦，而古人也給我們留下了許多做人的道理。曾子就曾說過這麼一句經典的話：“吾日三省吾身，為人謀不忠乎?與朋友交不信乎?傳不習乎?”

　　這句話的意思是：我每天多次反省自己，替別人謀劃是否忠心?與朋友交往是否守信?學業是否時常溫習?曾子說的很有道理，每天反省自己，就是在自我督促，使自己的學業大有進步，也會擁有更多的朋友。我就有過這樣的經歷。

　　那是五年級上學期的事。那時候，我每上完英語課，回到家裡是從來不讀的，甚至連書也懶得開啟，結果到了期末英語那天，我一篇課文也讀不下來。同學們的嘲笑聲此起彼伏，深深地傷透了我，我甚至想找個地縫鑽進去。可人總是要面對現實的。我一直按照那句“傳不習乎”來督促自己，到了下半學期，我幾乎上完英語課回家，沒有哪天不跟著磁帶一遍遍地讀地課文的，我不為什麼，只因為那些嘲笑我的同學點燃了我的鬥志，我要證明給他們看，我能學好英語!終於，功夫不負有心人，當我在講臺上流利地讀完幾篇課文後，臺下的同學的眼睛瞪得比牛眼還大。是的，我最終的成績從B直接跳到了A!如果我當時沒有溫習功課，那麼最終的結果會讓那些嘲笑我的同學更看不起我的，不是嗎?

　　其實，古人還留下了許多千古絕句，如“投我以木桃，報之以瓊瑤”“千里之行，始於足下”“青，取之於藍，而勝於藍”像這樣的的句子還有很多很多，我也從中受益匪淺，如從“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”中我學會聽取別人的意見;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中我懂得了友情的分量;“少壯不努力，老大徒傷悲”我明白了趁我們年少的時候要多努力學習，將來，當我們回首往事之時，就不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧……

　　多讀經典，能對身心有益，對古人進行心與心的交流，不是更能提高我們的修養嗎?讓我們與經典同行，與聖賢為友吧!