小學“少年向上真善美伴我行”活動主題方案

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》及教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》精神，在學生中培養社會主義核心價值觀，增強他們的價值判斷力和道德責任感，培養求真、向善、尚美的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力，經研究決定，2014年8月至2015年6月在全校範圍內舉辦“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動。

　　二、活動參與物件：二至六年級全體學生

　　三、活動工作小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動時間及內容：

　　第一階段：宣傳發動(2014.9.1----2014.11.1)各班班主任和教師。

　　1.學習關工委關於《省教育廳關工委轉發〈教育部關工委關於舉辦全國青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的通知〉的'通知》的檔案精神，制定我校的“少年向上真善美伴我行”讀書徵文活動方案。

　　2.組織學生閱讀《少年向上真善美伴我行》知識讀本，並召開班主任例會，具體佈置“少年向上，真善美伴我行”讀書徵文活動的相關工作。

　　第二階段：讀書及系列活動開展階段(2014.11.1―2015.4.30)

　　1.各班制定輔導計劃。

　　2.開展一次主題為“少年向上，真善美伴我行”的主題班會(12月中旬)。

　　3.舉行“少年向上，真善美伴我行”主題演講比賽。(四――6年級每班推薦一名選手參賽，將參賽學生的電子傳送到德育處。)

　　4.徵文比賽。班主任或各班教師指導學生透過閱讀《少年向上，真善美伴我行》主題教育讀本，參與實踐活動，可以和學雷鋒活動結合起來，寫出親身或典型事例，文體不限(1200字內)。4月10日前完成班級評選，各班推薦1-2篇優秀徵文交德育處(電子稿)。版面設定統一為A4紙，標題為小二黑體加粗，正文為四號宋體單倍行距，文章標題下一行寫明校名、學生姓名和指導教師姓名。

　　5.舉行“少年向上真善美伴我行”社會實踐活動。組織學生開展形式多樣，豐富多彩的體現求真、向善、尚美的各種社會實踐活動。

　　第三階段：作品展示及評選上報階段(2015.4.30―2015.5.20)

　　1.學校在各班推薦的基礎上評選出校級徵文作品特等獎、一、二、三等獎若干名，擇優報送市教育局關工委，並納入班級考核。對於演講比賽中有突出表現選手將會推薦參加市級相關演講比賽。

　　2.各班在四月份板報中開闢讀書專欄，刊登學生的讀書感受。

　　五、活動要求：

　　1.各班要把這項活動作為開展學校德育工作的重要平臺和抓手，抓緊抓實。加強對學生活動開展的指導，協助解決遇到的困難和問題，確保活動健康深入持續開展。

　　2.各班結合實際，可透過廣播、黑板報、和主題班會等形式積極開展宣傳教育，把主題教育活動融入班級文化建設中、融入班主任工作中、融入學生的實踐活動中，使之常態化、長效化。

　　3.各班要注意把讀書、實踐、寫作、演講等緊密集合起來，使教育過程中的每一環節都發揮良好的教育作用，確保主題教育活動取得實效。