賣火柴的小女孩讀後感範文

賣火柴的小女孩讀後感範文

　　導語：《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話。它講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死街頭的故事。作者透過這個故事表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。下面是小編為您整理的範文，希望對您有所幫助。

　　賣火柴的小女孩讀後感範文一

　　天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天—-大年夜。在這又冷又黑的晚上，一根沒點著的小火柴在街上滾著。

　　小火柴沒穿什麼衣服（包裝），他的籃子裡兜著許多小女孩，手裡還拿著一個小女孩。這一整天，誰也沒買過他個小女孩，誰也沒給過他一個錢。

　　可憐的小火柴！他又冷又餓，他哆哆嗦嗦地向前滾。雪花落在他烏黑的身體（火柴棒）上。

　　他在一座房子的牆角里躺下來，蜷著腿縮成一團。他覺得更冷了。他不敢回家，因為他沒賣掉一個小女孩，沒掙到一個錢，大火柴（爸爸）一定會打他的。再說，家裡跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，但是風還是可以灌進來。

　　他幾乎凍僵了。啊，哪怕一個小小的女孩，對他也是有好處的！他敢從成群的小女孩裡拿出一個，然後犧牲自己，來使小女孩們燃燒起來嗎，繼承自己的火焰嗎？經過一番思想鬥爭後，他終於點燃了自己。哧！他自己燃起來了，冒出火焰來了！他把身體攏在小女孩們身上。多麼明亮的火焰啊。這是一道奇異的火光！小女孩們覺得自己好熱，便大哭起來，不一會小火柴看了小女孩們身上熊熊的烈火，蜷縮成一個半圓死了。然而，小火柴希望繼承他火焰的小女孩們身上的火焰不一會也滅了，小女孩們也都在大年夜死在了街頭！

　　第二天，人們發現了一根火柴在許多燒焦的小女孩們的屍體旁邊，他們嘆氣說：“火柴想要自己的後代活下去，犧牲了自己，但沒考慮小女孩們的感受，結果燒死了可憐的小女孩們啊。”

　　賣火柴的小女孩讀後感範文二

　　自從在老師的指導下學習了賣火柴的小女孩這篇文章後，我對那位賣火柴的小女孩產生了敬佩之情。

　　這篇文章主要講了一個賣火柴的小女孩在下著雪的大年夜，又冷又餓，可又不敢回家，她只好蜷縮在牆角，幾次擦燃了火柴，看到了她從來沒有看到過的景象，但在飢餓與寒冷的壓迫下凍死在街頭的故事。

　　她多麼的可憐，我非常同情她，如果她生活在我們的社會上就不會有今天這樣可憐的遭遇了。想想她多麼的餓，幾天沒有吃一頓飽飯了，還要在大年夜這樣美好的日子裡去賣火柴。是那樣冷的天，在寒冷又飢餓的情況下賣火柴。

　　但是我沒有她那樣的能耐，我們如果一天不吃飯就餓的慌，那樣的冷，我們根本就還沒出門，就不敢出去了。想像小女孩那樣還要餓幾天，我們跟本做不到，如果是我們的話就要哭天喊地了。她在餓的時候，我們正吃著香噴噴的食物，美味可口。

　　小女孩穿著又髒又破的衣服在賣火柴，是那樣的單薄的衣服，風一直灌入她的身體，身體凍得像一塊冰。還要走路，在那樣厚的積雪裡走，腳丫都不能動了。

　　我們呢，穿著嶄新的衣服，鮮豔亮麗，厚厚的，多麼的暖和。還有新的鞋子，暖得腳很舒服。

　　我們怎麼與小女孩比啊，她沒有鞋子、衣服，甚至沒有得吃一頓飽飯。我們多麼的幸福，小女孩多麼的可憐，我們隨手可得的東西她卻想得到，是比登天還難。

　　我非常佩服那位賣火柴的小女孩，她善良、勤勞。她什麼都會做。我們比她幸福多少倍啊，所以，我們要好好珍惜我們現在的生活，讓我們的未來更加美好。

　　賣火柴的'小女孩讀後感範文三

　　“唉！多麼可憐的小女孩！”我合上了《安徒生童話》，眼前彷彿浮現出小女孩的身影，心裡暗暗為小女孩悽慘的命運感到痛惜。

　　對於小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現實。聖誕節的晚上，小女孩被爸爸感觸家門賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著，身上只穿薄薄的衣服。但始終沒有人理睬她。小女孩又冷又餓，只好點一根火柴，幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前……正當她準備想靠過去時，火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗到過挨凍的滋味。我冬天都穿著棉襖，而小女孩呢？只穿著一兩件衣服，而且那時還下著鵝毛般的大學。在小女孩眼裡“餓”這字眼是十分熟悉的，而在我眼裡卻及其陌生。小女孩又點燃一根火柴，幻想這各種各樣的美味佳餚。

　　他又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿小蠟燭及聖誕禮物的聖誕樹。但是火柴滅了聖誕樹也消失了。看到小女孩的父親，在想想我的父母，他們每天都在辛苦的操勞著，每天早出晚歸的工作，掙錢來養家，宮我讀書，培養我成為祖國的棟樑。父母依舊任勞任怨，對我百依百順。最後，小女孩子啊火柴的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶，才感到一絲絲的溫暖！

　　這篇故事讓我懂得幸福是來之不易的，我們應該好好珍惜，現在的幸福果實是先輩們用鮮血換來的，賣火柴的小女孩雖然在這樣的生活環境，但是她仍舊珍惜最後的幾根火柴給他帶來的溫暖和幸福。更何況我們現在的生活環境，更值得我們珍惜。

　　賣火柴的小女孩讀後感範文四

　　我愛書，媽媽給我起了個名字叫“書蟲”。雖然不雅，但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態。

　　儘管我只是個小學生，但我業餘讀書的書齡已有8年之多了！

　　隨著年齡的增長，我閱讀的範圍也越來越廣泛了．我讀過四大名著；我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》；我讀過老舍的《駱駝祥子》。至於《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是曾經讀過的書，但當我再一次讀起時，又重新被吸引了。

　　我陪著小女孩在凜冽的寒風中一路走來。當一切無助時，我又陪同小女孩一起點兩了一根又一根的火柴。當微弱的火焰升起時，我又陪同小女孩憧憬著美好的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護的、慈祥的奶奶。我終於看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種悽慘的小，死亡來臨時的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當時的社會制度造成的，註定了她悲慘命運的結局。

　　當我合上這本書，眼前忽然浮現出貧困山區孩子在求學路上蹣跚求學的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學樓裡收穫園丁撒下的果實，並且享受著陽光的沐浴。而貧困山區的孩子卻只能在沒有窗戶、沒有陽光的草房裡學習。

　　和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學生比，我們可以說是享盡了人間的愛和幸福。但願從此人世間消除貧困，讓每一個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會。