木蘭詩讀後感小學

木蘭詩讀後感小學

  《木蘭詩》是北朝樂府民歌,表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神。下面是小編精心為您整理的木蘭詩讀後感,希望您喜歡!

  木蘭詩讀後感篇一

  今天,天氣晴朗,陽光明媚,我仔仔細細的看完了這一本《木蘭詩》。

  它講敘了一位鮮明生動的人物形象:木蘭。她記敘了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事,塑造了一位愛國、善良、勇敢、剛毅、不愛官名富貴的奇女子形象。我被她深深感動了,在國家需要她的時候,她挺身而出,立下汗馬功勞。

  我現在雖小,而且是和平年代,但是我可以把木蘭的愛國精神放在學習上,學好本領,替國家效力,使國家變得繁榮富強。

  我要學習木蘭的勇敢,在學習的海洋裡,往往會遇到強風巨浪,只有勇敢了才能夠使我真正克服困難,衝破巨浪。

  我不僅要勇敢,而且要不貪圖官名富貴,如果以後我真當上了官,那我就得抑制住貪婪的心,我可不想讓清政府得歷史重演!

  《木蘭詩》 是一篇好詩,是它激勵了我。

  木蘭詩讀後感篇二

  《木蘭詩》是北朝樂府民歌,表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平勞動生活的嚮往。千百年來,木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。

  這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節曲折,富有戲劇性。敘述詳略得當,如木蘭沙場征戰,思念親人,心理描寫細膩傳神;而關山飛度,百戰建功,卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫,使得木蘭的形象真實感人,全詩顯得簡潔緊湊。

  這首民歌剛健清新,表現了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法,使得全詩氣勢雄渾,又易記易誦。習誦時,要注意體會它的民歌特色。

  《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象。木蘭是一個少女,又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候,她挺身而出,馳騁沙場,立下汗馬功勞;勝利歸來以後,又謝絕官,返回家園,重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家,把對國家對親人的責任感融合到了一起。木蘭的形象,集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質。

  這首詩在敘事上有詳有略,對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細,淋漓盡致地寫出人物的思想感情;對出征前的.準備和軍旅生活則寫得比較簡略,前者只有四句,後者也僅有六句。詳略分明、得當,是這首詩寫作上的一個顯著特點。

  木蘭詩讀後感篇三

  北朝民歌《木蘭詩》,講述的是千百年前閨門女子花木蘭的故事。故事對我來說並不生疏,小時候聽父母講述過,後來上學時也學過。可我每次讀起《木蘭詩》的時候,都深受感動,今天再次讀它仍感觸頗深。

  木蘭乃一名普通“當戶織”的勞動婦女。因為天子徵兵,父親在被徵之列。父親已年老,家中又無長男,木蘭於是決定捨棄女兒身,替父從軍。木蘭騎上戰馬,渡過黃河,越過燕山,經過了重重困難才到達軍營。在夜晚,“凜冽的朔風傳送著刁斗的打更聲,寒光映照著身上冰冷的鎧甲。”將士們十年征戰,歷經一次次殘酷的戰鬥,有的戰死,有的歸來。而英勇善戰的木蘭,則是有幸生存、勝利歸來。凱旋歸朝,木蘭放棄功名利祿,願回家過耕織的生活。當她一身女兒妝出來和昔日戰友相見時,人們都十分吃驚。

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