小學生文明禮儀教育工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的小學生文明禮儀教育工作計劃，歡迎大家分享。

　　小學生文明禮儀教育工作計劃1

　　為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：

　　一、工作目標

　　1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。

　　2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。

　　3、透過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規範。

　　二、具體措施

　　1、創設文明禮儀良好環境氛圍。

　　根據每月工作重點佈置有關的文明禮儀黑板報。

　　2、寓規範訓練於學生日常生活管理之中。

　　在常規教育工作中，堅持把培養學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，透過強化訓練，把《文明禮儀行為規範》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛鍊，養成習慣，從而提高。每週上一節文明禮儀課，堅持每週記錄兩篇文明禮儀日記。

　　3、寓規範訓練於各領域教學之中

　　在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規範》細則滲透到教學中去。並根據文明禮儀教育的需要，創編文明禮儀教育的教材，使學生在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。

　　4、開展文明禮儀教育主題活動

　　根據每月主題每週有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，透過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的。文明禮儀行為在不知不覺中趨於規範化。

　　5、與家庭教育、社會教育結合。

　　透過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，並積極配合教師，培養學生的文明禮儀行為規範。

　　小學生文明禮儀教育工作計劃2

　　一、指導思想

　　文明禮儀是素質的重要內容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對二年級學生，更應該重視良好文明禮儀的培養。他們到底應該怎樣規範自己的行為，以適應學校的生活，確保學習任務的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養成良好的行為習慣。

　　本教材以貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》為核心，以提高小學生文明素質，提高思想道德修養為目的，以《中小學生守則》《小學生日常行為規範》中相關內容為依據，共包含8課。

　　二、教學內容

　　第一課致歉

　　第二課應答

　　第三課鞠躬禮

　　第四課鼓掌禮

　　第五課中國少年先鋒隊隊禮

　　第六課中國少年先鋒隊入隊儀式

　　第七課與同學相處的禮儀

　　第八課公共禮儀

　　三、教學措施

　　1、學習基本的文明禮貌用語的含義和用法。

　　2、藉助課本的'插圖，瞭解生活情景如何用。

　　3、透過學生聯想生活實際，創造性地模擬生活場景，學以致用。

　　4、培養學生的文明意識，透過討論明確不文明的行為。

　　5、採用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。

　　6、透過交流體驗卡，激發學生的文明表現慾望。

　　四、教學方法：

　　1、榜樣示範

　　培養學生良好習慣的最佳方式就是為學生提供榜樣，讓學生模仿。榜樣主要是指教師和學生中的佼佼者。在日常工作中，教師一方面要規範自己的一言一行、一舉一動，作學生的表率。一方面要大量發現學生中的佼佼者，樹立榜樣。發現學生的優點，具體細緻地指出他們的長處，使這些同學更加努力，保持自己的優勢，促使其他同學更用心。

　　2、實際演練

　　兒童行為習慣的養成，必須要有實際表演練習，按常規訓練內容的具體方法讓學生去做一做，演練演練，行為習慣就在這演練過程中開始形成，教給他們行為準則，而不讓他們去做，就難以形成言行一致的品質習慣。

　　讓學生做一做，演練演練，明確各項內容的具體要求，就在這演練的過程中學生就會記在心中，落在行動上，養成習慣了。平時，可緊密結合教學過程隨時講評學生的常規遵守情況，使學生在不知不覺中自覺自願地投入到訓練活動中去。並對難以形成的習慣進行反覆地行為演練。“嚴格要求，耐心疏導，反覆訓練”是養成良好習慣的關鍵。

　　五、課時安排 8課時