中學建立綠色學校工作總結報告範文

中學建立綠色學校工作總結報告範文

  “綠色學校”是指在實現其基本教育功能的基礎上,以可持續發展思想為指導中心,在全面日常管理工作中納入有益於環境的管理措施,充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家,如何實現各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門、各個單位分別按照本行業的特點,探究各種方法來實現節能減排的目的。

  位育中學作為一所大型現代化的寄宿制中學,從學校1998年搬遷至徐彙區華涇鎮以來,學校就一直把節能減排工作作為學校工作的一項重要工作,在總結以往工作的基礎上,學校也希望能夠透過此次申報上海市迴圈經濟試點單位的契機,對學校在資源迴圈利用的工作進行進一步有效的規劃,為今後進一步以生態思維來規劃學校活動,加強綜合、反覆利用資源的意識和舉措,最大限度消除或減少汙染,實現資源有效迴圈奠定紮實的基礎。

  一、學校基本情況

  位育中學是一所大型現代化寄宿制高階中學,學校目前在校師生約有2000人,學生中約有80%為寄宿學生。學校總佔地186畝,總建築面積50500平方米,。學校現有教室40餘間,學生宿舍500多間,每間學生宿舍均配備有空調、熱水淋浴和衛生設施。學校綠化面積約60畝,同時配備有物理、化學、生物等各類實驗室以及標準足球場、網球場等體育設施。

  1998年搬遷至華涇鎮後,學校經過近10年的積極探索,在教育教學、校園建設、後勤保障等各個方面,都已經形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學校在保障教育教學正常開展的基礎上,也已經在校園節水、節電、開展節能減排宣傳、營造以節約能源為榮、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上採取了一定措施,制定了工作的目標和規劃,也取得了一定的實效。

  二、學校綠色學校建立過程和成果

  自1998年搬遷至徐彙區華涇鎮以來,學校把如何搞好學校迴圈經濟的工作、提高師生的節能減排意識作為一項重要的工作。學校的主要工作措施有:

  1.成立以校長室牽頭、包含總務處、政教處、團委、學生會的節能減排工作小組。任博生校長親自擔任工作小組組長,校總務主任、政教主任、團委書記、學生會主席擔任副組長。近三年中,在工作小組的指導下,學校每年透過積極宣傳、開展各類活動,在位育的'校園裡很好地建立了關於節能減排的工作制度和工作方法,取得了很好的工作效果。

  2.透過各種渠道,加強校內節能減排工作宣傳力度,提高師生節能減排意識。學校在節能減排工作小組的領導下,透過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式,積極營造宣傳節能減排工作的氛圍。同時,學校還透過團委、學生會,由同學精心組織舊課本(參考書籍)回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑膠瓶回收競賽等活動,鼓勵廢舊資源的迴圈利用和杜絕環境汙染,學校還積極鼓勵學生透過社會實踐和學校科技節等活動,利用科技小發明、科研課題等,瞭解環境問題、探索廢舊物品迴圈再利用的方法。幾年來,學校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材迴圈使用活動、科技節資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節能減排的氛圍,另一方面也很好地培養了位育學生迴圈經濟的意識。

  3.自1998年學校搬遷現址以來,根據學校新建水管網滴漏情況時候發生,用水狀態常常處於任其自然、學校月月超計劃用水的狀態,2001年起,學校根據實際情況,請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領導、專家多次來校指導,幫助分析存在的問題,提出改進意見,並且採取具體舉措:

  首先,學校多次召開主管部門會議,進一步大力營造節約用水教育,同時加強巡邏檢查,隨時發現宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現象。學校組織專門的人力,對校記憶體在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查,做到隨查、隨報、隨修。同時積極鼓勵學生髮現身邊的浪費隱患,組織學校的保修網路。

  其次,學校為了瞭解和控制用水量和防止滲漏、地下水管爆裂等現象,學校新裝4只分水錶,把用水區分成5塊,透過每天抄表,瞭解每個區域用水情況,發現超量立即查詢原因,及時解決。安裝至今已經發現了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水後龍頭未關好的情況,這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的。

  第三,學校根據原有水龍頭使用年限較長,經常產生滴水現象的實際,在計劃用水辦的專家的指導下,撥出專款更換了節水型水龍頭達1120只,目前全校所有水龍全都調換成了節水龍頭,很好地解決了水龍滴漏水的問題。

  第四,學校新建時曾經建造了男、女浴室,但隨著學校的發展已經不能滿足在校學生洗澡的需求。而且經抽樣發現,在浴室洗澡每人每次需用熱

  水160公斤左右,部分學生甚至在浴室內有戲水、潑水等浪費現象,對水資源、煤氣資源產生了極大的浪費。為改善學生的洗澡環境,同時杜絕浪費的現象,學校花費50多萬元,對500餘間學生宿舍進行了熱水進宿舍的改造,同時安裝了熱水流量計費的裝置。經過抽樣對比,如今每人每次洗澡所用熱水已經下降到56.5公斤,估計僅此一項每年就可節約用水達12500噸。

  第五 學校利用廢水迴圈利用澆灌綠化

  我校目前綠化面積60畝,足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌,一般平均5天澆灌一次,每次用水達200噸。在未與華涇鎮汙水管網並管之前,學校已經安裝了汙水生化二級處理裝置,一般日處理汙水達500噸左右,經過改造後的廢水被用來灌溉綠化,基本滿足了澆灌綠化的用水問題,一年也可節約用水達到15000噸。

  三、綠色學校下階段工作計劃

  學校根據學校的辦學實際,爭取從以下幾個方面深化“節能減排、綠色學校”工作:

  第一,學校要積極探索在學科上實現迴圈經濟的滲透,透過學科教學培養學生的可持續發展意識。學校積極鼓勵物理、化學、政治、生物、地理等學科的老師,能夠積極結合本學科的教學,滲透對國家現在面臨的環境問題、可持續發展問題、科技節能的各類知識,繼續鼓勵學生進行迴圈經濟方面的課題研究和發明創造,幫助學生形成良好的迴圈經濟的意識。

  第二,學校要透過設立獎勵基金,定期對學生中湧現的各類節能減排的優秀事蹟進行獎勵。對於學生中尚存在的用水、用電、用煤浪費的現象,學校透過鼓勵先進的方法,幫助少部分同學進行改正。同時,也將在校節能減排工作小組的領導監督下,透過政教處、教導處等部門,對於浪費的現象堅決予以批評。

  第三,學校根據在節水工作上所取得經驗,計劃在節電方面也積極進行探索。隨著辦學規模的發展,目前學校共有600多臺空調分佈在宿舍、辦公室區域,學校的用電負荷較大。在此情況下,學校將透過在宿舍內安裝電錶的舉措,及時公佈各宿舍的用電負荷情況,表彰用電情況較好的同學,也對用電量超標的同學進行批評教育,以此來達到節約用電的目標。

  第四,學校計劃在有條件的情況下,在校園內部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等,利用現有已經較為成熟的太陽能技術,達到校園內進一步節能減排的目的。

  學校領導希望透過下一階段的工作,能夠將節能減排的各項工作在位育中學能夠有更大、更好地發展,實現真正意義上的“綠色學校”。

  四、存在問題和不足

  在實際的工作過程中也發現了一些不足,這裡進行總結,以利於將來工作的開展。

  第一,學生節約意識淡薄。有些學生不能在寢室內部做到隨手關燈、關水龍頭。為此學校花大力氣利用學生上課期間由生輔老師進行檢查,對於浪費行為在校會上進行批評,同時大力倡導節約行為。

  第二,課程學科滲透未形成體系。環境保護一直是國家提倡的重要內容,在地理、生物和化學等課上都有所滲透,都由於課時和教學內容的限制,只能在生物與環境和防止汙染氣體排放等方面進行教育。這樣系統性就不能全體現,希望以後注意積累,在學科章節間逐漸滲透。

  位育中學在工作中已經認識到了自身的不足,力爭在以後的工作中克服這些缺點,在已有成績的基礎上,為建立“綠色、節約、和諧”位育的目標而努力。

最近訪問