田梧二中學年心理諮詢室工作計劃範文

田梧二中學年心理諮詢室工作計劃範文

　　一、指導思想

　　學校心理健康教育是關心未成年人健康成長的重要載體,是學校實施素質教育的重要組成部分。我校的心理健康教育以“尊重學生,服務學生,發展學生”為指導,以提高學生心理素質為目標,做好學校的心理健康教育工作,從而更好服務學生,促進全體學生心理健康發展。面向全體師生和家長,透過學校心理健康教育的實施,促進教師教育觀念的轉變,減少教師教育教學中的困惑,讓教師讀懂學生的心理,用心理分析的方法來開展工作;另一方面,透過學校心理健康教育的實施,塑造學生陽光心理,學生擁有積極向上的心態,開發學生的潛能,幫助學生樹立正確的心理健康觀念,引導學生樂於學習,形成良好的品質和健全的人格,預防學生因心理問題而產生的問題的發生,提高學生抗挫折承受力,激發自我需求和自我主動發展。

　　二、工作目標

　　1、塑造學生陽光心理,擁有積極向上的.心態。主要是透過心理知識的普及和心理諮詢方法的運用,引領學生學會自我心理調節,擁有良好的情緒狀態,讓學生的學習,生活處在一個積極的狀態。

　　2、面向全體學生,立足於學生髮展性、預防性的心理健康教育,做到預防、疏導為主,干預、治療為輔。

　　3、激發學生學習需要,強化學生動機的形成,培養學生良好學習習慣和行為習慣的養成。

　　4、減少師生矛盾,生生矛盾,對個體學生的心理行為問題和心理障礙進行輔導和干預,預防有關事件的發生。

　　5、密切與班主任的聯絡,更好地與學校德育工作有機結合,為提高學校教育教學質量創造良好的心理環境。

　　6、認真細緻地做好個別諮詢輔導工作,力求在個案上有所突破。

　　三、主要工作和措施

　　(一)、做好學生日常的心理諮詢服務。

　　1、做好學生日常的心理諮詢服務工作,每天開放心理諮詢室,做好學生的來訪接待和諮詢工作。對於問題較明顯的學生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯絡。(心理諮詢室於週一至週五11:50---13:00開放,心理輔導老師有孫老師、林老師、陳老師)

　　諮詢途徑:

　　(1)學生自願前往諮詢;(2)班主任老師推薦(3)輔導老師訪談

　　2、設立“心靈氧吧”QQ平臺,做好學生的心理諮詢和心理訓練工作。

　　3、利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。

　　4、營造積極、健康的心理健康教育環境

　　積極利用校園網路,板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養學生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。

　　(二)、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

　　針對初一年級新生,積極作好新生心理健康檔案工作,透過建立學生心理檔案,有利於教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題,依據學生的心理進行輔導,從而提高教育與輔導的效率,提高教育的針對性,同時有利於預防學生的心理疾病,貫徹防重於治的方針,體現發展性指導的原則,且可以形成學校,家庭的教育合力,幫助學生家長了解其孩子的心理特點,及時發現其存在的心理困擾。

　　(三)、認真做好心理諮詢室來訪者的記錄工作。但對諮詢案例的情況要進行保密,不得任意傳播,以免給學生帶來更多的心理壓力。

　　(四)心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關知識,在缺少專業書籍的情況下,主要透過網路等媒體來充實相關知識,為做好心理諮詢工作打下堅實的知識基礎。

　　(五)加強同兄弟學校心理健康教育者的聯絡。

　　附件:

　　開放時間:每週一——週五11:50-13:00

　　值班老師及預約電話:z老師(每週三、四、五):z

　　z老師(單週週一):z

　　z老師(雙週週二):z

　　QQ簡訊:z

　　心理熱線:z