《雲朵上的學校》讀後感950字（精選7篇）
《雲朵上的學校》讀後感950字（精選7篇）
品味完一本名著後，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《雲朵上的學校》讀後感950字（精選7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《雲朵上的學校》讀後感950字 篇1
雲朵上的學校？看見這個書名，我便產生了看它的興趣。就這本！我買下了！
回到家後，我津津有味地閱讀起來。哦，原來這本書是透過笑貓和球球老老鼠兩隻動物的視角，講述了建立在高聳入雲的學校里老師和學生的教學求學的故事。故事裡，蜜兒老師以大自然為天然教室，以大自然的景觀事物為教材，引導鼓勵孩子們去發現，去探索，去思考。多麼好的學校啊！待翻完最後一頁，一時間，我感慨萬千。對比書中的學校，反照現實中的學校，一般的學校都是生硬地將知識灌輸給孩子們。例如告訴孩子們花是香的，草是綠的，小河水流動是潺潺的。至於怎麼個香法，怎麼個綠法，怎麼個潺潺法，孩子們只能各自憑想象了。即便是可以透過看圖片來感受大自然的美妙，但畢竟是“隔岸觀花”。久而久之，孩子們的學習興趣慢慢下降，嚴重的甚至厭惡學習。這些學習方式令孩子們的求知慾望慢慢消弱減退，學習效果不理想。相比之下，大自然的教室沒有固定的課本，身邊一花一草一樹一木皆為教材。孩子們用一雙雙善於發現的眼睛，興趣滿滿地去主動發現，去求知，去探索。盡情感受大自然，發現大自然中的奧妙。興趣，主動，發現就是學習的全部動力。
發現是什麼？正如書中球球老老鼠說的:“發現是快樂的源頭，引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿足，讓孩子們的求知慾得到了滿足，也讓孩子們在發現和探索中獲得了前所未有的成就感……”說得對呀。但是這麼簡單的道理，有些大人卻不懂。有些大人們，回到家看見孩子正思考著該怎麼寫，就誤以為孩子在偷懶，然後不分青紅皂白就是一頓呵斥甚至狠打，打得孩子的心都碎了，卻只能躲在牆角偷偷哭泣……在這種情況下，孩子怎麼可能會用認真的態度去學習？相反，在雲朵上的學校裡，蜜兒老師用親切、理解的心態去對待孩子們，讓他們自由發現，並且在發現中學習知識，讓孩子們的學習能力日漸提高，所以他們每天都很開心，學習主動自覺。這樣的學習方式，難道不是每個孩子都渴望的嗎？這樣的學習成果，難道不是每個身為教師和家長的人都想要的嗎？
《 雲朵上的學校》使我明白了許多學習上的事情和道理，我希望能讓更多孩子讀到它，領悟它，將書中提到的有用的學習方法運用到學習上。如果可以，我真想讓全世界的人都讀到這本書，讓全世界的大人明白小孩子的苦惱，讓全世界的家長和老師能知道並且學習蜜兒老師的教學教育方法，也希望學生們的學習成績能日漸提高。
《雲朵上的學校》讀後感950字 篇2
假期裡，我讀了《雲朵上的學校》。讀完這本書以後我的感受很深刻。因為這一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個開啟童心與幻想之路的大門。
這本書裡，講了一些因為學習不好而做噩夢的孩子，跟著一位謎一樣美麗的女人來到了雲朵上的學校。在那個學校裡，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺我自己身臨其境，來到了那座雲朵上的學校裡，也在裡面和他們一起開心的生活，玩耍，在大自然裡學習。
下面我來為大家詳細介紹一下這本書的內容吧。一隻名叫小白的小狗的女主人是一位謎一樣美麗的女人，每天晚上她都會飛到孩子們的房間裡，收集他們做的夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經常作噩夢的孩子帶到雲朵上的學校裡，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好！
在雲朵上的學校裡，孩子們開心地生活著，他們每天吃著大自然提供的美食。小白的女主人在大自然裡給他們上課：她領著孩子們在調色盤上畫畫，孩子們創意出了許多的顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，感受太陽的味道，用香瓜捉魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位謎一樣的女人把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂的孩子也可以開心地“玩耍”啦。而在我們這個世界裡，每一位老師都會把孩子們帶進課堂，讓他在課本里學知識，但是我覺得，在大自然裡學比在課堂裡有趣得多，
在小白的女主人的指導下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，她看了這一本書以後，誇他們才華橫溢，並準備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因為學習不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，她竟然會這樣地誇獎他們。我感覺，她有著一雙會發現孩子們優點的眼睛，也許這也是促使孩子們進步這麼快的原因吧。
又過了很長時間，孩子們在雲朵上的學校裡經歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開心的遊戲。直到孩子們想家了，她讓他們閉上眼睛，並用魔法把他們送回了自己的家。
那位善良的謎一樣美麗的女人是一位仙女，她的名字叫“蜜兒”，每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著漂亮的碎花長裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向著你微笑呢……
《雲朵上的學校》讀後感950字 篇3
書是人類進步的階梯，書是開啟知識寶庫的金鑰匙，書是全世界的營養品……當我看完這本書時，感覺字裡行間都表達著作者對孩子們的和藹可親，傾吐著對夢幻世界的嚮往。
讀了這本書，使我明白了學習，並不是無聊乏味，並不是淡然無味，並不是昏暗無光，而是多姿多彩，味道鮮美，明亮燦爛的。在雲朵上的學校裡，孩子們快樂的生活著。她領著孩子們在調色盤上畫畫，教他們用“三原色”創造出了許多顏色;她帶著孩子們在田野裡玩耍、奔跑，教孩子們如何用香瓜抓魚;她跟孩子們一起在雨中奔跑，又唱又跳;她帶著孩子們在草原上嘻戲，在小溪旁玩耍，在陽光中奔跑;她還讓孩子們跟隨著從古代穿越而來的花臉獸去尋找河流的源頭，騎著長生不老的仙鶴飛越雪山，穿過一朵又一朵雲彩，去探索雨雪的奧秘，用野果做水果沙拉。雲朵上的學校的課堂在大自然裡。而我們卻是面對著早已習慣的教室，早已熟悉的環境，早已厭倦的課本，早已討厭的老師，早已做慣的試卷，早已煩透的話語，早已做慣的練習題，沒有任何一樣是有趣的，沒有任何一樣是新奇的，沒有任何一樣是令我們嚮往的。年復一年，日復一日，總是上學、上課、下課、放學，早已熟悉的道路，早已走慣的路途。天天揹著沉重的書包，被學習的壓力逼迫著，不斷退縮，不斷關閉自己的內心，抗拒與這個世界的交流……為什麼他們可以快快樂樂地學習，而我們卻要在陰影中充滿恐懼地學習呢?
仔細想想，我找出了原因。那是因為一般的學校常常生硬地給孩子們灌輸知識，在這樣的教學方式下，孩子們的學習態度是消極、被動的。他們常常覺得學習是件很難的事，一旦成績不如意，就會失去自信，甚至產生畏懼和牴觸的心理。而蜜兒卻是鼓勵孩子們透過探索與發現去主動學習知識。因為這樣才會讓孩子們感到學習是輕鬆的、有趣的，還會越學越自信，越學越快樂。正是因為教學方式的不同，才讓孩子們的學習效果截然不同。學習就像是一扇心靈之窗，要自己去開啟它，認識它，放飛它。就像在茫茫大海中行駛的一艘船，要隨時把握好方向，駛向正確的彼岸。因此，要將孩子們的學習積極性、主動性調動起來。
也許某一天晚上，在你睡覺的時候，蜜兒會撐著一把油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，向著你微笑呢……
《雲朵上的學校》讀後感950字 篇4
今天我讀了《雲朵上的學校》這本書，裡面笑貓很勇敢，用笑去感化別人而且還解開了一個個謎題。
《雲朵上的學校》這本書講的是蜜兒把不愛學習的孩子接到了充滿魔力雲朵上的學校裡去了，在哪裡神秘蜜兒老師讓孩子們用他們靈活的雙手和善於發現的眼睛在大自然中明白了許多知識，愛上了學習。沒有任何的壓力輕鬆的去學習，透過有趣的課堂將孩子們變成了愛讀書愛寫作業的好學生。蜜兒老師透過在玩的裡面讓孩子們學到知識，感受到快樂。
我從這本書感受到了這本書很好，因為主人工笑貓在昌險中讓我們明白了學習，不要死學，死讀，要靈活運用，要學會親近大自然，大自然成為你最好的老師，讓大自然給你無窮盡的知識，瞭解大自然的奧秘，用心去發現大自然中的秘蜜，大吃一驚。受大自然帶來的幸福學會用心學習在發現中學習到更多更好的知識，讓我們用我們善於發現的眼睛和善於寫作出自然所有的奇妙之處讓們愛上學習，在發現中學習。收穫知識自信與快樂，快樂的發現之旅。每個動物扮演一個角色，笑貓是用笑來表達。他喜歡歡察人，也能聽懂人說的話。分享幸福和快樂，好奇心好勝心，興趣帶著興趣和愉悅的心情去學習，像小鳥一樣飛翔，像青蛙一樣游泳的孩子。調色盤的遊戲，體會只有親身去發現去感受，是有感而發，必須是真情實感。真實的體會快樂的生活，從生活中流露出知識，神奇的色彩變化帶來的快樂而美的種子，知識的種子此刻也在他們心中悄悄的生根發芽。
敢於想象和嘗試，不去做永遠不會成功，有體驗過才會有成功的機會，讓孩子每天有個好夢，就要讓他快樂。引導他成為一個有信心有勇氣，敢於嘗試不怕失敗的孩子，從中得到快樂。
要有信念，會有意想不到的東西等你去發現，培養髮現問題 ，提出問題，解決問題能力。
女主人讓孩子們脫掉鞋子，赤肢在地上，讓他們用身體去感受陽光的溫度，用鼻子去聞太陽的味道。那樣的體驗能幫助孩子們開成樂觀，浪溫的生活太度。
透過河道的寬窄，地勢變化，鼓勵孩了們主動地去探索和發現，能很好的激發孩子們的好奇心，而有了好奇心，孩子們就有了學習的動力，在不的探索和發現的過程中，孩子們的求知慾能得到最大程度的滿足。獲處前所示有的成就感……就很容易將孩子們的學習主動性，積極必調動起來。他們會越來越自信，越學越快樂。
對孩子作品，你們是勇敢的探險家，你們是才華橫溢的作家，你們都是最有想象力的畫家，一天比一天有自信，一天比一天快樂。
《雲朵上的學校》讀後感950字 篇5
雲朵上的學校？我的目光被書皮上的幾個大字牢牢地吸引住了。雲朵上怎麼會有學校呢？那是一座怎樣的學校？懷著好奇心，我迫不及待地翻看這本書，如飢似渴地閱讀起來。漸漸地，我彷彿進入了那所奇妙的學校。
一片片神秘又美麗的雲朵上，有著一座房子，這，就是雲朵上的學校。這裡有舉止優雅的貴婦犬小白，神秘的女老師蜜兒，神奇的動物花臉獸，翩翩起舞的仙鶴，愛笑愛愛觀察的笑貓和不好不壞的球球老老鼠……這裡有迷人景色，波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點兒，結晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細流，美麗的雪花……這裡有花樣的早餐，大自然課堂，最有創意的作業……在這裡，孩子們不用擔心因學習不好而做惡夢，這所學校裡的孩子能跟著小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭……這些原本在學習壓力下噩夢連連的孩子在主動的探索與發現中不斷收穫知識、自信與快樂。
“寶貝，今天練字了嗎？課文背好了嗎？作業都做完了嗎？”媽媽的叫喊聲把我從美妙的情境中拉回了現實。
唉！現實生活中，我只能整天與書本為伴，書桌是我唯一可以傾訴煩惱的物件，上課、做作業幾乎填滿了生活的所有時間。在這漫長的學習生涯中就只能學習嗎？難道就不能痛痛快快的玩一場嗎？難道學生就不能有其他的空間了嗎？難道學生就必須學習嗎？難道學生就必須天天面對書本和資料嗎？
外面陽光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖；外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香；外面歡聲笑語陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂。這是為什麼呢？
我好向往雲朵上的學校啊！在這座學校裡不用揹負著沉重的學習重擔，只有笑聲沒有淚水，只有歡樂沒有悲傷。我真羨慕那些幸福的孩子，如果現實中的學校也像雲朵上的學校一樣，那麼世界上就充滿了歡聲笑語，所有的孩子們將會把學習當成是一種樂趣。我想象著與朋友們在草地上奔跑，在實踐中獲取新知識，鳥兒為我們歌唱，花朵對著我們微笑，空氣中迴盪著我們如鈴鐺般的笑聲……
《雲朵上的學校》讀後感950字 篇6
這本書以童話的'形式向我們講述了一所云朵上的學校的故事，它為我們開啟了一扇童年與幻想之路的大門。
這本書有豐富的人物，有舉止優雅的貴婦犬小白，有神秘的女老師蜜兒，有古代傳說中的神奇動物花臉獸，有能聽懂人話的笑貓，還有老得不知道活了多少年的球球老老鼠，他們都深深的印在了我的腦海裡。
除了一群有趣的人物外，書中還向我們描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點兒，結晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細流，美麗的雪花，看著看著你就會覺得你彷彿身臨其境。
這本書裡，講了一些因為學習不好而做噩夢的孩子，跟著一位神秘仙女來到了雲朵上的學校。在那個學校裡，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座雲朵上的學校裡，也在裡面快樂的生活、玩耍。
下面我來為大家詳細的介紹一下這本書的內容吧。“小白”的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的袋子或一個黑色的袋子，飛到孩子們的房間裡，收集他們做們的夢。她往往用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色袋子裝噩夢。她會把經常做噩夢，也就是不快樂的孩子都帶到雲朵上的學校裡，讓孩子們重新找回快樂。
在雲朵上的學校裡，孩子們開心的生活著。仙女在大自然裡給他們上課：她教孩子們在調色盤上畫畫孩子們調出了許多顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂的孩子們也能開心的“玩耍”。而在現實生活中，每一位老師都會讓他們在課本里學習知識，但是我覺得，在大自然裡學比在課堂裡有趣得多。
雲朵上的學校裡的孩子不在教室上課，而是在大自然中上課，雲朵上的學校作業和我們的作業與眾不同，他們的作業就是共同完成一本書。“發現是快樂的源頭。”蜜兒老師引導孩子自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心求知慾得到了滿足，也讓孩子們的在發現和探索中得到前所未有的成就感，從而取得成功。這麼簡單的道理，許多大人卻不懂。
就是雲朵上的學校了。
《雲朵上的學校》讀後感950字 篇7
最近我讀了一本書，這本書叫《雲朵上的學校》，書裡的內容都是孩子們嚮往的，對孩子們來說有點魔幻。你想聽麼？接下來我給你們講講吧！
在一個初夏的母親節，二丫、胖頭、三寶還有笑貓一起給虎皮貓過母親節，笑貓想：他從來都是把自己的煩惱和痛苦向球球老老鼠傾訴，很少去跟他去分享自己的幸福，於是他出門去找球球老老鼠，可是他一想：球球老老鼠最近肯定不在公園裡，否則球球老老鼠不可能這麼多天不來見我，再說，今天他日夜思念的三寶也回來了仍然沒見球球老老鼠的身影。笑貓決定動身去尋找，經過一番波折，聽說球球老老鼠去了墓地。在夜裡笑貓看到了好人的靈魂上天堂，壞人的靈魂下地獄。不過他追著鬼影跑不知不覺已經跑出了墓地。他看到了一座古鐘似得房子決定上去睡一晚，醒來後他看了古鐘發現了古鐘起碼是幾百年了，算得上文物了。可是時針依然在轉動，鐘擺也有節奏的擺動著，下面有個圓鼓鼓的東西，仔細一看是球球老老鼠，便要爬上去，可是爬到一半時便沒了知覺。“笑貓老弟，笑貓老弟”球球老老鼠喊道。“什麼情況？”我們被狂風捲到了到了空中。房子和古鐘都被捲走了只有我們兩個從高空中掉了下來。
笑貓問球球老老鼠怎麼來的？怎麼會在這裡？球球老老鼠開始講他的經歷：有一天，球球老老鼠吃的太飽怕不消化來到街上散步，他走到了地鐵口，碰巧，球球老老鼠遇上了他一個子孫，這隻老鼠說他一眼就分辨出誰是好人誰是壞人，還可以在一個神秘的地方看到壞人的靈魂去了哪裡，好人的靈魂去了哪裡。接下來他們就去了墓地。到了晚上球球老老鼠和笑貓看到的一樣。然後被狂風颳到了古鐘裡。他還推開玻璃門穿越到幾百年前，看到了小白的女主人。小白的女主人竟然是從古代穿越來的？我們還是去找小白吧。到了小白家已經下雨了家裡也沒有人，他們就在一個沒風沒雨的地方睡了，後來有一個球球老老鼠的子孫帶路讓我們上了雲朵上的學校。這是一座充滿魔力的學校曾經那些在學習壓力下噩夢連連的孩子在這裡快樂無比花臉獸帶領她們尋找河流的源頭，仙鶴帶領他們飛躍雪山讓孩子們在探索中收穫著知識自信與快樂。有一個人飛進孩子的房間拎出來的袋子是黑色的這代表噩夢。她漸漸飛遠了。