有關《滴水穿石》的讀後感
有關《滴水穿石》的讀後感
【篇一：《滴水穿石的啟示》讀後感】
最近，我們學習了一篇課文，題目的名字叫：《滴水穿石的啟示》。
這一課的主要內容寫了：透過“滴水穿石”的自然奇觀給予人們的啟示，並且舉例說明：“只要有目標專一，持之以恆，才能有所成就，實現夢想。”給我也有很大很多的啟示：不要認為自己很渺小，繩鋸木，木會短；不要認為自己很微弱，水滴石，石會穿。其實只要堅持一下，努力一下，願望便會成真。
記得我學前班的時候，由於天太熱，我邊想去學游泳，爸媽同意了。來到游泳池邊，就看到許多初學者正在練習憋氣，他們練習的可認真啦！這時，教練來了。他來到我身邊，親切的問：“你是新來的吧？”“是的。”“哦，你去站好。”我點點頭，向隊伍走去。“今天，我們學習蛙泳……”上完課後，教練喊住我：“陳珺嫻，你要多多練習憋氣。”“是，教練”回到家，我就立刻照做。我一直都在練習憋氣，我憋氣的時間憋的越來越長。這，就是堅持的結果。其實每個人都能做到。
堅持就是勝利！
【篇二：《滴水穿石的啟示》讀後感】
我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完《滴水穿石的啟示》後，我真的被感染。文中三位名人的事蹟深深地打動了我，他們都有目標專一、持之以恆的精神。
一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”這是“滴水穿石”的最原始的解說了。
讀完這篇課文，我想到了浪花能把毛毛稜梭的礁石碰撞成圓石頭，它也具有這種堅持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前進，也在不分日夜地衝擊礁石、浸蝕礁石、啃噬礁石，它最終能不讓礁石的稜角變小、變平嗎？
是的，只有上不去的天，沒有做不成的事。只要我們認準目標，對準他，努力吧！拼搏吧！超越吧！挑戰吧！堅持不懈，持之以恆，千萬不要回頭！經歷了一次又一次的失敗，別怕，那時上天對你的考驗，跌倒了爬起來，你只要一次又一次的頑強努力，你會成功的，你一定會感受到成功的喜悅與自豪，幸福與甜蜜！你一定能實現心中美好的理想！讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢的精神，就一定能夠實現我們美好的理想。
【篇三：《滴水穿石的啟示》讀後感作文】
讀了這篇文章，使我深有感觸：凡事目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，鍥而不捨而不知難而退，就能一定讓我們學業有成而功成名就。正如課文中所舉的幾個例子就是用來說明這個道理一樣的。
透過閱讀，我們領悟到作者其實強調了這“滴”與“穿”的過程，強調了科學家們到達理想彼岸的艱辛歷程。他提醒我們注意到滴水穿石的要點：接連不斷、目標一致的“滴”才能達到這令人驚訝的“穿”。作者讓我們的目光聚焦到古今中外科學家成長的經歷上，而不是其它。不是嗎？如果李時珍沒有跋山涉水，遍嘗百草，數十年吃苦耐勞、筆耕不輟，那他就無法讓中藥巨典《本草綱目》的問世了。愛迪生從小生活艱辛，但他立志創造發明。是持之以恆的信念和鍥而不捨的精神，讓他做到了常人所難以企及的貢獻——在他的一生中完成了一千多項科技發明！
在這裡，作者推崇的是一種精神，“你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上不都是靠著這種‘滴水穿石’的精神，才‘洞穿’一塊‘頑石’，最終取得成功的嗎？”這就象我們讀書一樣，一口是吃不成胖子的，只有把“滴水穿石”的精神貫穿到我們的學習中去，透過刻苦學習，一點一點地學，一個一個問題的去理解與掌握，才能使得我們學業有成，才能為長大後報效國家打下一個堅實的基礎。
滴水能穿石，滴水還能成石柱，它給我們揭示了一個道理，那就是積少能成多、堆沙能成塔。如果我們能到領悟這一點，並在以後的學習中加以實踐，那麼就受益不淺了。
【篇四：《滴水穿石的啟示》讀後感】
今天，我們學了《滴水穿石的啟示》這篇課文，這篇課文給予我的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好理想。
讀了這篇課文讓我想到了德國著名的音樂家貝多芬。他雖然雙耳失聰，但是，他有厄運打不垮的信念和不屈不撓。持之以恆的精神。一個夜晚，一位客住在一間簡陋的店裡，欣賞著從樓上傳來的忽高忽低。忽快忽慢。的樂曲，似流水拂過，優美至極。突然，幾滴水從房頂的裂縫中滴落下來，正好滴在了這名客的臉上。客大驚，便上樓去看。樓上住的竟是當代大音樂家貝多芬。只見他身邊擺了一盆水。原來，是他練琴的時間太久了，手指練得都發燙了，需要用水來冷卻一下。由於太匆忙，水不小心被他打翻了。貝多芬就是憑著這種“滴水穿石”的精神才最終摘取了音樂巔峰上的貴冠的！
我還想到我在四年級時學滑板的事情。因為我考試得了一百分，所以媽媽給我買了一個滑板。我得到這個滑板，心裡興奮極了，便迫不及待地拿著滑板下樓練習。我先用雙手扶著牆，站在滑板上面一點一點往前滑，漸漸地，我已經掌握了平衡，可以扶著牆快速地滑起來了，然後，我試著慢慢的把手從牆壁上拿開往前滑，可是剛剛鬆開手我就重重地摔在地上。但是，這點小挫折並沒有使我半途而廢，我從地上爬起來繼續練。經過我一次又一次地努力，我終於學會了滑滑板。我就是這樣堅持不懈，持之以恆才取得成功的。
通過了這兩件事，我希望同學們一定要銘記《滴水穿石的啟示》帶給我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
【篇五：《滴水穿石的啟示》讀後感】
今天，我學了《滴水穿石的啟示》，受益匪淺。它讓我明白了：只要我們目標專一，持之以恆，就一定能實現我們美好的理想。
讀完這篇課文，我想到了浪花能把毛毛稜梭的礁石碰撞成圓石頭，它也具有這種堅持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前進，也在不分日夜地衝擊礁石、浸蝕礁石、啃噬礁石，它最終能不讓礁石的稜角變小、變平嗎？
課文中的李時珍就是從小立志要編寫一部翔實準確的醫藥鉅著，所以他就朝著自己的目標前進了。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫、嘗藥草，還要親自到各地採集藥草，可他不怕吃苦，不怕受累，永不放棄，終於寫了藥學鉅著《本草綱目》，為祖國醫學事業立下了汗馬功勞。
其實，像靠著這種“滴水穿石”的精神成就了偉大事業的人還有許多，如：王羲之、愛迪生、齊白石、歐陽修……真是舉不勝舉，數不勝數呀！
其實，我也有堅持不懈的精神。四年級上冊的寒假裡，我不知啥原因迷上了毽子，有可能是看錶姐會踢，很羨慕的緣故吧！於是我每天都練踢毽子，每天就踢得大汗淋漓、氣喘吁吁。功夫不負有心人，我終於學會了踢毽子，最多一次可踢到20個呢！
我也要像他們一樣，用“滴水穿石”的精神努力學習，將來成就一番大業。
【篇六：滴水穿石的啟示讀後感】
最近，我們學完了《滴水穿石的啟示》這篇課文。從前，我也讀過類似的課文。不過，我覺得這種課文既無趣又難理解。可是，這一次，我被觸動了。我深刻地瞭解了滴水穿石的精神有多麼重要。透過這三位名人，我體會到成功前必須專注、刻苦。三位名人的例子讓我思緒萬千……
一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”這是“滴水穿石”的最原始的解說了。
讀完這篇課文，我想到了浪花能把毛毛稜梭的礁石碰撞成圓石頭，它也具有這種堅持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前進，也在不分日夜地衝擊礁石、浸蝕礁石、啃噬礁石，它最終能不讓礁石的稜角變小、變平嗎？
是的，只有上不去的天，沒有做不成的事。只要我們認準目標，對準他，努力吧！拼搏吧！超越吧！挑戰吧！堅持不懈，持之以恆，千萬不要回頭！經歷了一次又一次的失敗，別怕，那時上天對你的考驗，跌倒了爬起來，你只要一次又一次的頑強努力，你會成功的，你一定會感受到成功的喜悅與自豪，幸福與甜蜜！你一定能實現心中美好的理想！讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢的精神，就一定能夠實現我們美好的理想。
【篇七：滴水穿石的啟示讀後感】
這學期，我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，學完之後，我深有感觸。
課文主要講了太極洞內的奇觀，還舉了李時珍、愛迪生和齊白石三位古今中外的人的正面事例，雨水的反而事例，更加突出了“水滴石穿”給予我們的啟示。這就是：目標要專一而不能三心二意，持之以恆而不能半途而廢，只有這樣，才能實現我們美好的理想。
在我們身邊有沒有“滴水穿石”的例子呢？有，只不過要用我們的一雙慧眼去發現，去探索。
記得暑假裡的一天，我和姐姐在樓下玩，我在一旁玩單槓，姐姐在練習踢毽子。她還對我說：“小弟，我一定能踢50個！”不料，先開始她最多隻踢了4個，但她毫不氣餒，接著踢，等上樓時，她能踢19個了。第二天，我們又下去玩，她能踢30多個了。就這樣日積月累，她終於完成了目標——50多個！經過近半年持之以恆的練習，到現在，她一口氣最多能踢120多個呢！
不光她身上有這種品質，我身上也有這種品質。記得上幼兒園時，老師讓我代表中（2）班去參加跳大繩大賽。我高興極了，立場要拿冠軍。一回到家，我就拿起跳繩跑到樓下去練習。起初，我一分鐘只能跳80多個，要知道這個成績在班裡已經很不錯了。但是，我並沒有因此而驕傲，因為我知道，我要挑戰的可是高手如雲的大班的哥哥姐姐，他們可比我強多了。於是，我狠下功夫練習。胳膊甩累了，堅持；腿跳酸了，堅持！此後每一天，我都堅持跳半小時。比賽的日子漸漸到了，我的練習時間也由半不時增加到1小時。終於我們迎來了比賽的緊張時刻。賽場上，我胸有成竹，發揮了水平，居然跳出了127個，得了冠軍，我好高興啊！
正是有了“滴水穿石”的精神，我才能成功，今後，我要堅持做一個小小水滴，銘記它給予我的啟示，更好地把它的精神運用到實際中去，取得更多的成就。
【篇八：《滴水穿石的啟示》讀後感】
我讀了第22課《滴水穿石的啟示》一課。深有感觸：只要你目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能完成你的美好理想。古今中外，所有成就事業的人都是這樣的。
美國科學家富蘭克林觀察到，天上的雷暴與靜電放電現象有很多相似之處，由此他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現象，但是遭到很多人的冷嘲熱諷，所以，富蘭克林決定透過實驗來揭開雷電的秘密。在烏雲密佈，雷電交加的一天，富蘭克林透過風箏實驗了雷暴只是普通的放電現象，後來，他還發明瞭避雷針。明末清初，有一位史學家談遷。他從小立志要編寫一部明史。經過二十幾年的不懈努力，談遷終於完成了一部明朝編年史――《國榷》，可就在書稿即將付印前，發生了一件意想不到的事，鎖在竹箱裡的《國榷》原稿被小偷偷走了，但是談遷並沒有就此垮下，他決心從頭撰寫這部史書。他廣泛蒐集逸聞，並親自到郊外考外遺蹟。經過幾年的奮鬥，一部新的《國榷》誕生了，共104卷，500萬字，內容更加翔實、精彩，談遷也因為名垂青史。著名昆蟲家法布林，從小就對小蟲子非常著迷。八九歲的時候，父親叫他去放鴨子，但他把鴨子放池塘後，就去觀察各種各樣的昆蟲了。有一次，他還撿了好多貝殼和彩色的石子，把兩個衣戴塞的鼓鼓囊囊的。夕陽西下，法布林回到家卻遭到了父母的責罵，讓他不要再捉小蟲子了，但是父母的責罵絲毫沒能阻止法布林對昆蟲的迷戀。每次放鴨，他依然去捉小蟲子，就是因為這種對昆蟲的痴迷，把法布林領進了科學的殿堂，經過畢生的觀察，他終於寫出了著名的《昆蟲記》…你看，古今中外所有成就事的人，就是靠著這種目標專一，持之以恆的精神，最終取得成功的。
有一次，我和高帆一起去學獨輪車。一開始，我還覺得興致勃勃的，可是到了後來就洩氣了，不想去了。到最後，高帆去參加了表演。這是什麼原因呢？因為我沒有專一的目標，也不能持之以恆。
徐特立說過：“一個人有了遠大的理想，就是在艱難困苦的時候，也會感到幸福。”塞涅卡還說：“有些人活著沒有任何目標，他在世間行走，就像河中的一棵小草，不是行走，而是隨波逐流。”我們一定要目標專一，持之以恆，才能實現美好的理想。為了不在空虛、苟且偷安中生活的碌碌無為，來把，讓我們一起走向坎坷不平的遙遠路途。
【篇九：滴水穿石的啟示讀後感】
近幾天，我們《滴水穿石的啟示》這篇課文。這篇課文讓我得到一個啟示：目標專一而不三心二意持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。這篇課文講了安徽太極洞裡有一塊似玉石的石頭被水滴滴出了一個小洞。水滴這麼微不足道，怎麼能把頑固的石頭滴穿呢？原來水滴具有。目標專一、持之以恆的精神，如果我們也有這種精神，還有什麼事情做不成呢？接著又引出李時珍、愛迪生、齊白石等古今中外所有成就事業的人都是靠“滴水穿石”的精神成功的。並透過“水滴”與“雨水”的對比，從反面進一步的說明這個觀點。
學完這篇課文後，我又想起一位中外聞名的畫家——徐悲鴻。他堅持不懈地作畫，是為了不讓外國人嘲笑中國人，讓他們人是真正的中國人。他勵志學畫時，就像一匹不知疲倦的駿馬，日夜賓士，勇往直前，正是因為他奮發努力，持之以恆，最終才取得成功的。
說起我，我也有這樣的事例。我曾經學過一種樂器——小號。這種樂器十分難吹。一開始，我和另外幾個同學一起學，我們都吹不響，但經過一段時間的學習，他們都能吹響了，我卻還是吹不響，我有些著急，老師對我也非常失望。但我並沒有半途而廢，每天持之以恆地練，最終我終於成功了。現在，我能吹出一首首美妙的樂曲了。如果我不持之以恆，怎麼會成功呢？
我也有半途而廢的.時候。有一次，數學三訓上的一道題像一塊巨石一樣擋在我面前，我絞盡腦汁，但始終沒有想出來，我心想：明天老師會講的。於是我丟下三訓便出去玩了。第二天，老師在講得時候，別的同學跟老師對答如流。叫到我的時候，我啞口無言，呆呆地站在那兒，無數雙眼睛緊緊地盯著我，我羞慚極了。如果我不半途而廢的話，也不會有今天的下場了。
我們做任何事情都應該具有水滴那鍥而不捨，持之以恆的精神，不然的話，將一事無成。
【篇十：滴水穿石的讀後感】
或許，夢想未來對我們而言是遙遠的，但只要我們目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢就一定能夠實現我們美好的理想。
今天，我們學了《滴水穿石的啟示》一文，明白了水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，就沒有什麼事情做不成了。
《滴水穿石的啟示》一文主要寫了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，這小洞是由石頭上方的水滴接連不斷地滴在同一個地方，終於滴穿了石塊，成為奇觀。明代醫藥學家李時珍經過二十幾年的不懈努力，終於寫成藥學鉅著《本草綱目》。美國發明家愛迪生孜孜不倦，研究電學，有一千多項發明專利權。現代著名書畫家齊白石“不教一日閒過”，堅持不懈地創作，技藝達到了爐火純青的境界。由此說明了古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神取得成功的。
我們現在的學生幾乎從來都沒有“滴水穿石”的精神。在家裡，不是“小公主”，就是“小皇帝”，甚至“小霸王”；班級裡，一部分人有時不完成家庭作業，有時馬馬虎虎，字跡潦草地寫完了事，有時甚至還在作業本上“開”了一個個“小天窗”，照這樣下去，怎麼能夠“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功呢？
有一次，我發到一張試卷，便細心又細心，仔細又仔細地做了起來。有兩道題很難，我怎麼也做不出來，畢竟這些遠遠超過了我的估計範圍。於是，我先做完其他題，再回過來看這些題。天氣雖然涼爽，可我卻全身燥熱，情緒暴躁。看著那兩道題，我一會託著下巴，兩眼直愣愣地看著天花板，彷彿上面就刻著答案。一會兒又把筆轉來轉去，可無論我怎麼想，躲在我記憶深處的那幾個字就是不肯出來。我的腦神經更似乎要爆炸了，怎麼也坐不牢。經過我的苦思冥想，還是把自己認為最正確的答案寫在了上面。雖然不知道對與錯，但至少也做到了目標專一，持之以恆。
在瑞典王國首都斯德歌爾摩出生的諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發明，共100多項，而他最為突出的發明則是炸藥，為了發明炸藥，諾貝爾投入了他的整個人生，這不正體現了他滴水穿石、鍥而不捨的精神嗎？
或許，夢想未來對我們而言是遙遠的，但只要我們目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢就一定能夠實現我們美好的理想。作文
【篇十一：滴水穿石的啟示讀後感】
讀了這篇文章後，我心裡發生了改變，過去的三心二意、半途而廢實在太不應該了，誰也不能想到太極洞內小小的水滴竟然能滴穿大大的石塊，可是水滴憑著自己鍥而不捨、持之以恆、目標專一的精神，用自己微不足道的力量滴穿了一塊硬邦邦的石頭。
李時珍翻山越嶺，訪名醫、嘗百草，耗盡心血編寫《本草綱目》；愛迪生不怕任何阻礙，不斷地對電學深入研究，畢生孜孜不倦，竟擁有1000發明專利權；齊白石老先生不管年老體弱，依然勤奮的畫畫，不教一日閒過，晚年了都每天作畫三幅，終於使自己的畫技達到了爐火純青的境界；諾貝爾不怕危險的做實驗，終於發明了更安全、更實用的炸藥……他們都有著滴水穿石的精神，才取得了這麼大的成就。
在成功的道路上有許許多多的崎嶇和坎坷，但只要有滴水穿石的精神，就會滴穿一塊塊絆腳石，獲得成功，回想過去，那個成功的人沒有經過風風雨雨？他們並沒有與困難而後退，用滴水穿石的精神度過了一個個難關，最終成功。由此看來，想要成功，就必須要有目標專一、持之以恆，而不是三心二意、半途而廢，那樣只會一事無成。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”是啊，面對目標，我們努力、奮鬥，要有滴水穿石的精神，目標專一、持之以恆，只有這樣，才能實現我們美好的理想和願望！
【篇十二：讀《滴水穿石的啟示》有感】
“滴水穿石”，這你一定會說小水滴的力量是微不足道的，怎麼可能把石頭滴穿了呢？這是因為它目標專一、持之以恆，所以才能把石頭滴穿。
文章內容講了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭中間有一個光滑圓潤的小洞。這個洞是怎樣形成的呢？原來這塊石頭的上方總有水滴接連不斷從巖縫中滴落下來，總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年過去了，幾萬年過去了……終於滴穿了石塊，成為今天太極洞內的一大奇觀。
明代著名醫學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺走遍了大半個中國，訪名醫，嘗草藥，經過二十多年的不懈努力，終於寫成了藥學鉅著《本草綱目》。我國古今中外還有許多的發明家，書畫家。比如美國發明愛迪生、繪畫家齊白石，遷史學家等他們都不是靠這種“滴水穿石”的精神才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功嗎？在這一篇課文中我最喜歡第五自然段，因為這一段點明瞭中心，也給了我們做什麼事都要目標專一，持之以恆，才能做好每一件事的啟示。
在我們生活中也有許許多多的人像“水滴”，但也有少數的人做什麼事都目標專一，就例如我吧，我們現在是小學生都應該有個共同的目標就是學習。可是我沒有好好地學習，不是想到打乒乓球就是想到打卡，還有的時候在課堂上走神，好不容易不想別的問題了，但只能堅持一會就又要走神了。上思品課的時候我特別愛走神，不是看故事書就是玩別的東西。總之不管上什麼課我都不能專心聽講，而是玩小東西或是做動作。到了課餘有時間了我又想玩乒乓球又想看故事書還想寫作業，結果一樣也沒有做成。
學了這一課，我今後一定要好好學習，上課專心聽講，做什麼事都要目標專一，持之以恆！