《山行即事》古代詩歌閱讀及答案彙總
《山行即事》古代詩歌閱讀及答案彙總
篇一：《山行即事》古代詩歌閱讀答案
浮雲在空碧，來往議陰晴。荷雨灑衣溼，蘋①風吹袖清。
鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語。喚醒三日酲②。
[注]①蘋：一種水草。②酲：cheng，酒後神志不清有如患病的感覺，詩中指精神不振的樣子。
(1)詩的首聯運用了什麼修辭手法?是如何統領全詩的?(3分)
(2)頸聯所描寫的景物有什麼特點?表現了詩人怎樣的心情?(4分)
答案：
10.（1）擬人手法(1分)。由首聯浮雲不定議 陰晴 領起，頷聯寫 荷雨 、 溼 下起雨來；頸聯寫 日出 太陽又出來了。(2分，合情理即可給分)。
（2）借喜鵲的喧聲表現對 日出 的喜悅；雨霽日出，波平如鏡，愛水的 鷗 盡情地玩樂。有聲有形、有動有靜，具體形象，生動活潑，富有情趣(2分)。詩人精神愉快、神清氣爽(2分，意思對即可給分)。
閱讀練習二
8．全詩突出地運用了哪一種手法？試作簡要分析。(6分)
9．詩以 山行即事 為題，卻在結尾才點 山 ，而全篇未見一 行 字，你怎麼理解？（5分)
參考答案
（二）8 全詩突出地運用了擬人手法。首聯寫天氣，統攝全域性。詩人用 浮雲在空碧 五字描狀，並不出色，然以擬人手法，繼之以 來往議陰晴 ，境界全出， 議陰晴 涵蓋全篇，獨具匠心；尾聯 山色不言語 喚醒三日酲 亦用擬人，不同的是首聯正用，尾聯反用。從反面說， 山色不言語 ；從正面說，自然是 山色能言語 。惟其能言語，所以下句用丁一個 喚 字。由於從反面運用了擬人化手法，加強了表現力。
9、以 山行 為題。結尾才點 山 ，表明人在 山色 之中。全篇未見 行 字，但從浮雲在空，到荷雨溼衣、蘋風吹袖、鵲聲喧日、鷗性狎波，都是 山行 過程中的經歷、見聞和感受。合起來，就是 山行即事 。
這十個字要連起來讀，連起來講：浮雲在碧空裡來來往往，忙些什麼呢？忙於 議 ， 議 什麼呢？ 議 究竟是 陰 好，還是 晴 好， 議 的結果怎麼樣，沒有說，接著便具體描寫 山行 的經歷、感受。 荷雨灑衣溼，萍風吹袖清 下起雨來了； 雀聲喧日出，鷗性狎波平 太陽出來了。浮雲議論不定，故陰晴也不定。（宋人詩詞中寫天氣，往往用擬人化手法。）
首聯寫天氣，統攝全域性。雲朵在碧空浮游，本來是常見的景色；作者用 浮雲在空碧 描述，也並不出色。然而繼之以 來往議陰晴 ，就境界全出，精彩百倍。
頷聯寫 陰 。 荷雨 ，一方面寫出沿途有荷花，麗色清香，令人心曠神怡；另一方面雨不很猛，不會給行人帶來困難，不影響人的興致。這雨當然比 沾衣欲溼 的杏花雨大一些，很大但也很有限。同時，有荷花的季節，衣服被雨灑溼，反而涼爽些。 萍風 ，是從水面浮萍之間飄來的風，說它 吹袖清 ，可見風也並不大。雨已溼衣，又加風吹，人的主觀感受是 清 而不是寒。可若沒有這風和雨， 山行 者就會感到炎熱了。
頸聯寫 晴 。喜鵲厭溼喜幹，又稱為 幹鵲 ，雨過天晴，它就高興地叫起來了。詩人抓住這一特點，借喜鵲的鳴叫表達對 日出 的喜悅——既是鵲的喜悅，也是人的喜悅。荷雨溼衣，帶來爽意；繼而雨停日出，便沒了細雨綿綿的煩人的擔心。所以，日出正是作者心中所盼望的事情。下句寫波平如鏡，鷗鳥盡情嬉戲的情景。 波平 ，從側面寫了風的柔和。 狎 有親熱的意思，也有玩樂的意思。
尾聯寫山色。用了擬人化手法，是反用。 山色不言語 ，意思當然是：山色能言語而不言不語。山色經過雨洗，又加上陽光的照耀，其明淨秀麗，真令人賞心悅目。 不言語 尚且能 喚醒三日酲 ，那 言語 ，更會怎樣呢？此處反面運用擬人化手法加強了藝術感染力。此處並非說 山行 者喝多了酒，需解酒困，而是誇張地表現 山色 的可愛，可使人神清氣爽，睏意全消。
以 山行 為題，結尾才點 山 ，表明人在 山色之中 。全篇未見 行 字，但從浮雲在空，到荷雨溼衣、萍風吹袖、雀聲喧日、鷗性狎波，都是 山行 過程中的經歷，見聞和感受。合起來，就是所謂 山行即事 。全詩寫的興會淋漓，景美情濃；藝術構思也相當精巧。
篇三：山行即事古代詩歌閱讀答案
浮雲在空碧①，來往議陰晴。荷雨②灑衣溼，蘋③風吹袖清。
鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語。喚醒三日酲。
注:①空碧，即 碧空 。②荷雨，化用李商隱詩句 留得枯荷聽雨聲 。③蘋，大的浮萍
翻譯：
浮雲在天空來來往往，議論著陰天好還是晴天好的問題。一路荷花伴雨，打溼了我的衣服。浮萍上清涼輕柔的風，吹動我的衣袖輕擺。雨過天晴，喜鵲歡快的叫了起來，波平如鏡，有鷗鳥在盡情嬉戲。青山秀色一句話也不說，但即使你大醉三天，它也能把你喚醒。
相關閱讀試題
（1）詩的首聯運用了什麼表現手法?是如何統領全詩的?
（2）本詩以 山行 為題，詩句中卻沒有一個 行 字，詩題與詩句是不是矛盾？請作簡要分析。
（3）請簡要理解 山色不言語，喚醒三日酲 的含義。
4．古人寫詩很講究煉字，此詩的頸聯有兩個字用得生動、傳神，請你指出其中的一個字並結合詩句簡要分析。（2分）
5．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請結合詩句簡要賞析。（4分）
(6) 詩的首聯運用了什麼修辭手法?哪個字能夠很好地表現出來?
(7) 詩的首聯統領全詩，頷聯和頸聯是分別扣住其中的哪個字進行描述的?詩的頸聯所描寫的景物有什麼特點?
(8) 作者透過自然景物的描寫,表現了怎樣的心情?
9．此詩的第三聯有兩個字用得生動、傳神，請你指出這兩個字並簡要賞析。
10．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請結合詩句簡要分析。（5分）
11、頷聯承首聯 字而寫。（1分）
12、請想象並描摹頸聯內容（40字左右）（3分）
13、本詩構思精巧，請從結構角度作具體賞析（4分）
答案
（1）運用了擬人手法。（ 想像 也對）由首聯浮雲不定議 陰晴 領起，頷聯寫 荷雨 、 溼 ，下起雨來；頸聯寫 日出 ，太陽又出來了。
（2）不矛盾。全詩以作者的行蹤為線索，所寫內容從浮雲在空，到荷雨溼衣、蘋風吹袖、鵲聲喧日、鷗鳥狎波，都是 山行 過程中的經歷、見聞和感受，合起來，就是所謂 山行即事 。
（3）尾聯運用擬人、誇張的修辭手法，並不是說行者真的喝多了酒，需要解酒困，而是用 喚醒三日酲 ，表現山色的可愛，能夠使人神清氣爽，睏意全消。
4. 喧 或 狎 ，鵲聲 喧 為 喧鬧、喧譁 之意，借喜鵲的鳴叫表達對 日出 的喜悅。 狎 是 親熱、遊戲 之意，雨霽天晴，波平如鏡，鷗鳥盡情嬉戲（前面的部分二選一，答出一點即給1分）。形象地寫出了動物在雨洗日照後的山中自由、歡快的情景，（1分）。
5.表達了作者對怡人山色的喜愛之情（1分）。全詩主要運用擬人化手法，加強了藝術感染力（1分）。浮雲在碧空裡來來往往，忙忙碌碌地 議論 天陰天晴。風雨不大，但雨後給人涼爽愜意的感覺。喜鵲歡唱，鷗鳥嬉戲，明淨秀麗的山色真叫人神清氣爽，睏意全消啊（2分）！
6.擬人。 議 。
7. 陰 、 晴 。有聲有形,有動有靜,具體形象,生動活潑,富有情趣.
8.精神愉快,神清氣爽。
9．這兩個字是 喧 和 狎 字。（1分。） 鵲聲 喧 為 喧鬧、喧譁 之意，借喜鵲的嗚叫表達對 日出 的喜悅。（2分） 狎 是 親熱、遊戲 之意，雨霽天晴，波平如鏡，鷗鳥盡情嬉戲。（2分） 這兩個字寫出了動物在雨洗日照後的山中自由、歡快的情景。（1分）
10.表達了作者對怡人山色的喜愛之情。（1分）首聯用擬人化手法寫浮雲在碧空裡來來往往，忙忙碌碌地 議 天陰天晴。頷聯描繪了夏日山中雨後涼爽愜意的景象， 荷雨 、 萍風 說明風雨不大，讓人舒服。頸聯寫喜鵲喜晴，鷗鳥嬉戲的情景。尾聯寫經過雨洗日照後的明淨秀麗的山色能使人神清氣爽，睏意全消。此處運用擬人化手法加強藝術感染力。（4分，一聯1分）
11、（1分）陰1分
12、（3分）雨霽日出，喜鵲們在喧叫： 太陽出來了！ ；微風拂波，波平如鏡，鷗鳥在盡情地玩樂（或鷗鳥似乎在親暱微波）。雨後放晴1分，前後各1分，須有比擬
13、（4分）首聯寫天氣，以浮雲 議陰晴 統攝全域性1分。頷聯承 陰 ，寫山雨山風令人心曠神怡，頸聯承 晴 ，寫雨過天晴喜鵲鷗鳥喜悅自在（1分）。尾聯描繪乍雨還晴，明淨秀麗，呼應詩題 山 1分（或者以此總結全詩也可）。而題為 山行 ，全篇未見 行 字，但詩人以行蹤帶出 山行 過程中的經歷、見聞和感受，全詩實則緊扣題目1分。（分析首聯結構作用2分，尾聯作用1分，詩題與全詩關係1分）
賞析：
這十個字要連起來讀，連起來講：浮雲在碧空裡來來往往，忙些什麼呢？忙於 議 ， 議 什麼呢？ 議 究竟是 陰 好，還是 晴 好， 議 的結果怎麼樣，沒有說，接著便具體描寫 山行 的經歷、感受。 荷雨灑衣溼，萍風吹袖清 下起雨來了； 雀聲喧日出，鷗性狎波平 太陽出來了。浮雲議論不定，故陰晴也不定。（宋人詩詞中寫天氣，往往用擬人化手法。）
首聯寫天氣，統攝全域性。雲朵在碧空浮游，本來是常見的景色；作者用 浮雲在空碧 描述，也並不出色。然而繼之以 來往議陰晴 ，就境界全出，精彩百倍。
頷聯寫 陰 。 荷雨 ，一方面寫出沿途有荷花，麗色清香，令人心曠神怡；另一方面雨不很猛，不會給行人帶來困難，不影響人的興致。這雨當然比 沾衣欲溼 的杏花雨大一些，很大但也很有限。同時，有荷花的季節，衣服被雨灑溼，反而涼爽些。 萍風 ，是從水面浮萍之間飄來的風，說它 吹袖清 ，可見風也並不大。雨已溼衣，又加風吹，人的主觀感受是 清 而不是寒。可若沒有這風和雨， 山行 者就會感到炎熱了。
頸聯寫 晴 。喜鵲厭溼喜幹，又稱為 幹鵲 ，雨過天晴，它就高興地叫起來了。詩人抓住這一特點，借喜鵲的鳴叫表達對 日出 的喜悅——既是鵲的喜悅，也是人的喜悅。荷雨溼衣，帶來爽意；繼而雨停日出，便沒了細雨綿綿的煩人的擔心。所以，日出正是作者心中所盼望的事情。下句寫波平如鏡，鷗鳥盡情嬉戲的情景。 波平 ，從側面寫了風的柔和。 狎 有親熱的意思，也有玩樂的意思。
尾聯寫山色。用了擬人化手法，是反用。 山色不言語 ，意思當然是：山色能言語而不言不語。山色經過雨洗，又加上陽光的照耀，其明淨秀麗，真令人賞心悅目。 不言語 尚且能 喚醒三日酲 ，那 言語 ，更會怎樣呢？此處反面運用擬人化手法加強了藝術感染力。此處並非說 山行 者喝多了酒，需解酒困，而是誇張地表現 山色 的`可愛，可使人神清氣爽，睏意全消。
以 山行 為題，結尾才點 山 ，表明人在 山色之中 。全篇未見 行 字，但從浮雲在空，到荷雨溼衣、萍風吹袖、雀聲喧日、鷗性狎波，都是 山行 過程中的經歷，見聞和感受。合起來，就是所謂 山行即事 。全詩寫的興會淋漓，景美情濃；藝術構思也相當精巧。
篇四：山行即事古代詩歌閱讀答案
浮雲在空碧①，來往議陰晴。荷雨②灑衣溼，蘋③風吹袖清。
鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語，喚醒三日酲④。
[作者簡介]王質（1127——1189）字景文，號雪山，山東東平人，寓居江西。曾任樞密院編修官，荊南府通判。
[註釋]①空碧，即“碧空”。②荷雨，化用李商隱詩句“留得枯荷聽雨聲”。③蘋，大的浮萍。④酲，酒醒後的困憊狀態。
[簡析]王質仰慕蘇軾，曾於其文中說“一百年前，有蘇子瞻”，“一百年後，有王景文。”其詩俊爽流暢，與蘇軾詩風格相似。
這首詩寫山行所見、所聞、所感。首聯寫天氣，統攝全域性。浮雲在碧空裡來來往往，忙忙碌碌地“議”天陰天晴。雲來雲去，時陰時晴。這裡用擬人化手法寫浮雲，是宋人詩詞中寫天氣的慣用手法。
頷聯寫“陰”。“荷雨”，一方面寫出沿途有荷花，麗色清香，令人心曠神怡；另一方面雨不很猛，不會給行人帶來困難，不影響人的興致。這雨當然比“沾衣欲溼”的杏花雨大一些，很大但也很有限。同時，有荷花的季節，衣服被雨灑溼，反而涼爽些。“蘋風”，是從水面浮萍之間飄來的風，說它“吹袖清”，可見風也並不大。雨已溼衣，又加風吹，人的主觀感受是“清”而不是寒。可若沒有這風和雨，“山行”者就會感到炎熱了。
頸聯寫“晴”。喜鵲厭溼喜幹，又稱為“幹鵲”，雨過天晴，它就高興地叫起來了。詩人抓住這一特點，借喜鵲的鳴叫表達對“日出”的喜悅——既是鵲的喜悅，也是人的喜悅。荷雨溼衣，帶來爽意；繼而雨停日出，便沒了細雨綿綿的煩人的擔心。所以，日出正是作者心中所盼望的事情。下句寫波平如鏡，鷗鳥盡情嬉戲的情景。“波平”，從側面寫了風的柔和。“狎”有親熱的意思，也有玩樂的意思。
尾聯寫山色。用了擬人化手法，是反用。“山色不言語”，意思當然是：山色能言語而不言不語。山色經過雨洗，又加上陽光的照耀，其明淨秀麗，真令人賞心悅目。“不言語“尚且能”“喚醒三日酲”，那“言語”，更會怎樣呢？此處反面運用擬人化手法加強了藝術感染力。此處並非說“山行”者喝多了酒，需解酒困，而是誇張地表現“山色”的可愛，可使人神清氣爽，睏意全消。
這首詩以“山行”為題，但全篇未見“行”字，但浮雲在空、荷雨溼衣、鵲聲喧日、鷗島狎波，無一不在寫山行。全詩寫得興會淋漓，景美情濃；藝術構思，也相當精巧
（1）詩題為“山行即事”，請結合詩歌內容對“事”作簡要說明。（3分）
（2）“鵲聲喧日出，鷗性狎波平”一聯蘊含了什麼樣的思想感情？運用了哪種表現手法？（4分）
（3）詩歌首聯的“議陰晴”涵蓋全篇，請對此作具體說明。（3分）
答案：
（1）（3分）浮雲飄浮、荷雨溼衣、蘋風吹袖、鵲聲喧日、鷗鳥狎波。（答出兩點得1分，答出四點得2分，答出五點得3分）
（2）（4分）①雨過天晴，喜鵲高興地喧叫日出；（1分）波平如鏡，鷗鳥盡情地在水中玩樂；（1分）蘊含了詩人山行途中的喜悅之情。（1分）
②借景抒情或寓情於景。（1分）
（3）（3分）①頷聯承“陰”而來，有荷的季節衣服被雨灑溼，從水面浮萍間飄來的風吹動衣袖感覺清涼。
②頸聯承“晴”而來，雨過天晴，喜鵲高興地喧叫；波平如鏡，鷗鳥盡情在水中玩樂。
③尾聯寫乍雨還晴，“山色”經過雨洗、又加陽光照耀明淨秀麗，不言語就能使人神清氣爽、睏意全消。（每點1分）