有關工作的整改報告
有關工作的整改報告
隨著人們自身素質提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫作上有一定的技巧。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編為大家收集的有關工作的整改報告，歡迎閱讀與收藏。
有關工作的整改報告1
經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。為了達成我們設定好的目標，我們應該在事情開始之前做好一份方案，方案與我們的未來的行動息息相關，怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【實用報告】金融專業見習報告最新模板》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡並分享！
作為一名對外經濟貿易大學金融學專業二年級的學生，在過去的一年中我透過對《貨幣銀行學》《金融市場學》等學科基礎課程的學習對商業銀行的體制，運營機制有了初步的瞭解。但是在學習中，我也認識到所學習的基本上是西方發達國家的理論知識，與中國現階段銀行的實際情況有一定的不同。因此，在人民幣業務即將全面放開，銀監會的獨立設定與巴塞爾新資本協議簽定的背景下，我認為十分有必要到中國的商業銀行去實習，瞭解一下中國商業銀行的發展現狀，同時也有利於下一階段專業課的學習。華夏銀行，作為一家92年成立的國有控股的股份制商業銀行，既保留了國有銀行的性質，又具有股份制銀行的朝氣與活力。所以，我很榮幸能到華夏銀行玉林支行實習，獲得了一次寶貴的鍛鍊機會。
信貸部是我實習的主要部門，粗略的學習瞭解以下四個主要業務：貸款業務，銀行承兌票據業務，銀行承兌票據貼現業務與保涵業務。
由於中國商業銀行的利潤主要仍為存貸利差。因此，信貸部在銀行起著重要作用，來自上級分行的內部與央行的外部監管十分嚴格。當企業申請信貸業務時，銀行先對該企業進行信用評級同時根據信貸的具體額度上報相應級別的分行、支行或者總行。再由其信貸稽核部門批覆最高信貸額度，即受信。最後銀行根據上級回覆再結合實際情況給予業相應的貸款。而每一筆業務都會透過商業銀行信貸系統上報到央行的資料庫中，既便於上級的複核，也使其他銀行能瞭解該企業的信貸情況，資源共享。對於信貸的監管主要好處：
1.加強了對銀行信貸的控制，減小了風險。信貸的額度越大，所需稽核單位的級別越高。也就減少了違規貸款的可能，也方便銀行進行行業間的信貸調控。
2.加強了商業銀行間的資訊溝通。因為每一個企業在申請信貸業務的時候，央行就強制給其規定了唯一的貸款號碼。而根據該號碼，企業的詳實資料和每一筆信貸業務都被記錄在央行的資料庫內，任何商業銀行可以透過客戶提供的號碼與密碼隨時查詢其信用資訊，避免了企業重複貸款。
3.利於央行對過熱或過冷行業的政策調控。例如最近鋼材，水泥或者電解鋁行業的過熱，使得央行緊縮相關行業的信貸。所以各個商業銀行的在面對該行業企業信貸時，就不會重視企業的信用評級，而著重考慮中央政策，慎重貸款，抑制行業過熱。
4.加強了對貸款回收的力度。透過實行貸款的五級分類加強了監管，把信貸的情況具體分析量化，減小了道德風險，避免了呆、壞帳的產生。但是，我國商業銀行的不成熟也是顯而易見的話：暑假是一段漫長的時光，除了休息之外我們是否也應該嘗試著走入生活?
有關工作的整改報告2
作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收穫了十分多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。資訊源於實習吧
在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用遊戲的方式匯入，整節課又有不同的遊戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個位數的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導老師用遊戲的方式進行匯入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確決定，這樣就能夠將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。透過反覆創設不同的情景，反覆的練習減法。對於低年級的學生，反覆是個不錯的選取，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控潛力也是很強的，能根據學生、課堂的發展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑑。
小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風消雲散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子個性膽大，應對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實習期間我發現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要拼一下，我做了，我收到了我想的結果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。
在實習期間我發現自己在很多時候，總是那麼的膽小，因為膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現到最大化。
以上就是我這個大學生小學教師實習期間的心得體會，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。
有關工作的整改報告3
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依然記得當初的自己是多麼鬥志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得、、、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有隻剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業的崇尚，還有對學生的深深的愛意及那份職責。
以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結：
第一天去實習學校的時候，我們都個性早。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經等在那裡了。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們並不陌生。陌生的是我們的情緒及老師好背後的壓力感。第一天並沒有什麼實質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。然後就是自己去跟指導老師溝通及簡單瞭解一下班級狀況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
我們的教育實習主要包括一下幾個方面：
(一)教學工作
第一週主要是聽課。聽指導老師的課，聽完後要反思，如果是我來上這一節課，我會怎樣上，學生會給我什麼樣的回應?還有一點就是批改作業，因為是高年級的語文，所以作業個性多。
第二週，我開始上一些雜科，主要是為了鍛鍊自己的膽量和熟悉班裡的學生並努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些不是主科，不用加入考試範圍，所以紀律方面把握得並不好。個性是青春期衛生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那裡笑。所以，上課時一邊不停地強調紀律，一邊講課。整節課下來，課沒有講完，自己又累得很。
向指導老師學習了兩週之後，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本瞭解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以，從第三週開始，我就開始上語文課了。從第三週開始，比以前更忙了，不但要批改作業，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每一天一停下來想到的就是自己的課堂環節是怎樣的，學生會有什麼樣反應。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應也不必須就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應變潛力。
對於上課，我有以下幾點體會：
第一，平時不能和學生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀律才能有把握。
第二，理論與實踐終究是有差距。畢竟，每個學生都有自己的個性，自己的想法。所以，作為教師，必須要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。
第三，上課的資料必須要把握好，還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句，都說學過，但不知那是什麼。最後，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四，備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什麼樣的反應，老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的`時候，介紹了項羽的事蹟，也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很用心，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都能夠，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是英雄兩個字，用來概括前兩句。所以，那裡弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案
有關工作的整改報告4
根據《中共xx縣委辦公室關於印發〈關於“會議多、檔案多、評比檢查多”整治工作方案〉的通知》檔案要求，我局迅速進行了認真自查，現將相關情況報告如下。
一、及時傳達檔案要求
x月8日下午，局長xxx在全域性職工會上傳達學習了檔案通知，重點學習整治方案中的工作措施，如嚴格執行有關制度規定、強化會議統籌、嚴格控制發文、加強監督檢查等。並要求辦公室按照檔案規定，每週三下午18:00前按時將工作開展情況報縣委辦、8月15日前將評比活動進行清理並形成清理情況報告及時上報縣人力資源和社會保障局。
二、自查情況
今年1-7月，我局嚴格執行“精文減會”要求，嚴格控制發文和精簡會議：
（一）1-7月我局共舉行各類會議3次，較去年同期下降25%。
（二）1-7月我局共下發檔案13個，較去年同期減少27.78%，其餘除了必要的請示及資訊簡報外，無多餘的發文情況。
（三）對照各級有關評比達標表彰活動清查檔案要求及我局實際開展的各項評比活動，本局未單獨開展任何達標評比表彰活動，在今後中將繼續嚴格按照有關規定加強管理，切實做到各項工作合理合規。
三、迅速提出整改措施
要求全域性進一步精減會議、檔案，提高會議、檔案的質量及工作效率件的質量及執行效率。
一是精簡各類會議活動。工作內容相同或相近的會議，能合併召開的一律合併召開；
參會人員相同或交叉的多個會議套開或連續召開；
能不開展的評比檢查一律不開展。一般能夠在局會議室召開的會議，不在其他地方召開。
二是做到正式檔案格式規範、文風樸實、文字簡練，操作性強，嚴格控制字數；
民政局只保留“xx民政動態”，減少不必要的專項簡報，簡報重點反映重要動態、經驗、問題和工作意見建議等內容。能打電話解決的問題，絕不透過發文的形式印發檔案。
三是大力提高會議效率和質量，進一步明確會議主題，嚴格控制出席人員和會議規模，不安排與會議無關的人員參加。會議召開時，要精心組織實施，儘量縮短領導講話稿篇幅，提倡寫短文、開短會的務實風氣。
四是嚴格遵循檔案會議經費管理制度，加強經費預算和審批工作，壓減檔案會議費用。
五是不單獨開展任何達標評比表彰活動。
四、存在問題及下一步工作打算
目前我局“文山會海、檢查評比氾濫工作”取得了明顯的成效，但由於民政工作面廣、業務數量多；
各類民生工程和民生實事工作任務較多；
汛期備災救災工作任務重；
災後重建、農房重建掃尾工程還未截止。
下一步我局將進一步統一思想，提高認識，改進工作方式，真正從源頭上解決“文山會海”和檢查評比工作氾濫等問題。
有關工作的整改報告5
一、徵求到的主要意見和建議
1.招商引資工作要與"三個集中"密切結合，宜工則工，宜農則農，不能為了引資而在園區外建設，浪費土地。
2.進一步加大招商引資力度，加強對招商引資政策的宣傳
3.加大對外來投資企業和外貿出口企業的政策扶持和保護力度。
4.加強外經貿法律法規和招商引資實務培訓。
二、採取的主要整改措施
1. 按照鞏義市總體發展規劃，重點推介高科技專案，變招商引資為招商選資。
2.依託我市產業優勢，發展迴圈經濟，以園區為招商引資平臺，注重可持續發展，實現產業集聚，強力對外推介。
3.強化招商引資基礎工作，建立和完善招商引資專案庫、外來投資客商資訊庫、鞏義籍在外創業人士資訊庫，實現動態管理。
4.不斷創新招商方式，大力開展專案招商、網上招商、領導招商、資源招商、專業招商、上門招商、園區招商，充分利用我市駐京、津、滬、杭和深圳五個辦事處的平臺作用，實施駐外招商。
5.強力推進以商招商，探索委託招商。
6.加強專案跟蹤，建立簽約專案定期督察制度，全程貼身服務，提高專案的合同履約率、資金到位率、開工投產率。
7.認真落實招商引資政策，完善招商引資激勵機制，充分調動全市各部門和各企業的招商積極性;積極組織參加國家、省、鄭州市舉辦的各類招商引資活動，重點組織好下半年的"廣東經濟技術合作專案洽談會"、"廈門第九屆中國投資貿易洽談會"等9項大型招商活動。
8.印製鞏義投資指南、對外經濟技術合作專案庫，大力對外宣傳。
9.嚴格執行《河南鞏義招商引資優惠政策》，及時協調解決外來投資企業的有關問題，實行"客商證"制度。
10.積極爭取中小企業國際市場開拓資金，促使外經貿企業的發展壯大。
11.積極組織各鎮辦參加國家、省、市組織的招商引資培訓，提高一線招商工作人員的招商技能和本領，近期將組織參加省商務廳舉辦的招商引資培訓班，10月份組織一次全市性外經貿知識培訓班。
有關工作的整改報告6
一、指導思想
以落實“安全第一，預防為主”的安全教育方針為指標，以建立“平安校園”為宗旨，讓師生牢牢樹立“安全無小事，責任重於泰山”思想，切切實實抓好學生樓梯擁擠踩踏、食物中毒、交通事故含座無證無牌車輛、晨跑、安全隱患、校園暴力、家長接送、手足口、學生自救自護自逃等安全隱患的整改。
二、整改目標
1、當前嚴峻形勢深入每一教工人心；
2、確實實施安全事故發生後的“首問制”；
3、推選安全事故發生後的“快速反應機制”；
4、將安全事故的發生率控制在最低限度；
5、安全排查儘可能不出遺漏；
6、師生100%掌握“安全自防自護自逃”知識；
7、課堂教學基本不出安全事故；
8、組織一次以上安全事故發生後的應急預演。
三、具體整改安排
1、領導小組：
組 長：劉海兵
成 員：陳明理、詹利及各班主任
2、學校召開一次專題會。
3、為全體教工做一次形勢分析、動員會。
4、出一期安全知識校刊。
5、對學生進行二次以上安全知識講座：a防電、防火、防凍；b地震；c體育損傷；d樓梯擁擠踩踏；e食物中毒；f通學生騎車安全；g怎樣識別無證無牌車輛；h晨跑安全；i安全隱患電線、欄杆、危房、體育設施；j校園暴力自殘、巡邏；k家長接送是否自己家長，放行單，防綁架勒索；班主任、門衛協助；l手足口；m自救自護自逃教育。
6、安全排查a體育設施；b學生宿舍；c學生用火火種不進寢室；收繳學生打火機、火柴；d學習、生活區電線線路；e寢室鐵門；①教師拿好開鎖鑰匙；②準備一根鐵棒，掛近門處，一旦有事故發生，易取易敲鎖。
7、搞一次應急預演。
8、學生外逃的預防。
自 評 報 告
對照《中小學管理規範》和市規範辦學讀本要求，我們認真進行了自查，報告如下：
為確保上級規範辦學讀本實施到位，學校成立領導小組：
組 長：組 長：劉海兵
副組長：陳明理 詹利
成 員：王細樹 季朝陽 周光俊
領導小組領導全體教職工認真學習與解讀《中小學管理規範》和規範辦學讀本，端正辦學思想，堅持依法治校，制定學校實施“管理規範”和“規範辦學讀本”的詳細方案，帶領教師自覺執行各項規定，充分利用校內外各種教育資源，向學生提供豐富多彩的校本課程和各類興趣小組活動，健全安全管理制度，精心組織合理安排好學生參加活動。並將《中小學管理規範》和“”規範辦學讀本與現行的績效工資結合起來。我們端正辦學思想，遵守教育法律法規，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質教育，嚴格執行“規範辦學讀本”。
學校向社會公佈:舉報電報0711—5017288；學校及時以各種形式向學生、學生家長和社會公示學校執行規定的情況，主動接受學生家長、新聞媒體和社會各界的監督。
一、校務管理
1、學校實行校長負責制，黨組織發揮核心、戰鬥堡壘作用，完善教職工全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校，完善校務公開制度、教代會制度、民主評議校級領導制度。
2、制訂學校發展規劃，學校及部門每學期均有工作計劃與總結。
3、建立健全各項規章制度。按照《中小學管理規範》要求將10項制度全部上牆，同時還根據學校實際建立健全了具有學校個性的各項規章制度。如《教師考勤制度》、《教師工作考核方案》、《教學常規要求》等以及其它工作、學習制度等。這些制度對教師的備、教、改、輔、考、評、研、行及師生關係都作了明確規定，不僅使教師明白自己的職責所在，也使學校規範管理有章可循，為學校可持續發展提供了有力的制度保障。
4、執行教育法律法規，切實減輕學生課業負擔。學校嚴格執行省教育廳和規範辦學讀本規定，按課程計劃規定開齊開足課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每天有1小時的體育活動時間，確保每週有三節體育課、兩節活動課、藝術課（美術、音樂）開足課時。堅持依法治校，學校不分重點班，不亂收費；不按成績為班級和學生排名次；不利用節假日補課。
二、教師管理
1、加強師德建設，思想教育、教學業務、教師管理制度健全,措施落實,工作細緻,不搞有償家教。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。帶領教師學習教育教學法規，開學初學校與全校教師簽定了《師德承諾書》，教師紛紛承諾要遵守教師職業道德，不搞有償家教，認真備課、上課、佈置批改作業、輔導學生和組織活動。在平時的教育教學中，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。愛崗敬業，樂於奉獻的教師群體正在形成。
2、教學“五認真”要求具體，管理嚴格，督查到位，效果明顯。堅持教學工作“五認真”，認真備課、上課、佈置批改作業、輔導學生和組織活動。①認真抓好教學“五認真”工作。教學“五認真”規範是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。我們始終堅持一學期一月一次的查閱制度，做到自查與互查相結合，抽查與全面檢查相結合，每次檢查有記載，有分析反饋，有具體整改措施，並要求以教研組為單位進行對照執行，改進不足。②我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。我們要求各年級教研組實行集體備課，每次活動圍繞專題，鼓勵教師談自己的思想和見解。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。
3、執行教育資格證制度，所有教師持證上崗。
三、學生管理
1、德育工作決定著培養人才的方向，貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基儲社會教育為依託，廣泛開展了管理育人、環境育人、活動育人、服務育人活動。初步達到了目標系列化、內容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規範化、環境文明化的要求，管理工作實現“校規校紀科學化、執規維紀嚴肅化、遵規守紀自覺化、檢查監督持久化”的四化目標。學校惡性事故發生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。基本實現了學校滿意、學生滿意、社會滿意的“三滿意”目標，做到了紮紮實實抓德育，事事處處皆育人。
2、有全員育人、面向全體的要求和措施,為學生自我教育、自主管理搭建平臺。認真辦好“家長學校”。每學期初政教處都要依據德育目標制定出工作計劃，並指導班級逐級制定德育管理工作計劃，把德育目標分解落到實處，才使德育管理工作得以有的放矢地開展。為適應學校德育管理工作的需要，每學期我們切實把平時考核中思想素質好，道德情操高尚，業務能力強，具有奉獻精神，熱心學生思想政治工作的教師推薦到班主任的崗位上工作，使班主任的核心地位得到了保證和加強。在工作中，我們十分注重班主任隊伍的建設，採用多種方法提高班主任教師的素質，其中定期召開班主任工作經驗交流會，培養了一支懂教育規律，善於管理，敢於負責，樂於奉獻的班主任隊伍。
在管理工作中，我們十分重視採取措施使學生參與管理，增強學生的主人翁意識，提高學生的政治思想素質和遵規守紀的自覺性，培養學生自我管理和自我教育的能力。
建立師生值日製度，透過值日使教師、學生參與德育考評管理。以自我教育、自我管理的形式強化執行《規範》和校規校紀的自覺性。使學生逐步內化為良好的道德品質和行為習慣，提高政治思想覺悟，使學生成為學校生活的主人。值日製度的實施，取得了明顯的教育效果，一是培養了學生的參與意識；二是使參與值周的同學在實踐中自我管理、自我教育、自我評價，不僅提高了思想覺悟，也增長了才幹。定期召開學生代表座談會，瞭解掌握學生的意見和要求，及時改進工作。
充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網路的教育功能，積極調動社會各界力量共同承擔校外德育工作任務。開辦家長學校等活動，加大宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。這項工作我們堅持經常，工作深入紮實，富有成效，效果良好；加強大門的檢查及校園的巡查力度，保證校園教育教學環境，最大限度的保證校園周邊的“淨、暢、寧”配合有關部門對無證經營的小攤販進行整治，使育人環境的全方位最佳化，促使學生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。
3、《中小學生守則》、《日常行為規範》教育落到實處，重視培養學生良好的學習、行為、生活習慣。
4、重視學生心理健康教育，有心理諮詢室、兼職的心理教師，能有針對性的開展學生健康心理教育。
5、改革評價制度。以往對教師和學生的評價往往集中在學生的考試分數上，這嚴重地挫傷了教師的工作積極性，也使部分學生失去了學習的信心，為此，我們改革了評價辦法，實施多元化發展性評價，注意了評價主體多元化，評價形式多樣化，以激發教師不斷髮展的內驅力。一是教師自評。教師的專業成長很大程度上取決於教師對自己教學行為的分析與反思，透過自我分析，找出優點，反思不足。二是同事互評。透過教研活動的形式進行隱性評價，充分發揮同伴互助的作用。三是學生評價。發放調查表，瞭解學生對課任教師的評價和希望，同時也讓教師對學生的思想有更深入的瞭解，有利於教師教學觀念的轉變。四是家長評價，我們把家長也看作學校管理的參與者，透過家長會、問卷等形式與家長溝通。
四、教學科研管理
1、嚴格按規定開齊、開足國家規定的課程,有序安排教育教學工作，開展綜合實踐活動，創造條件開設地方課程和校本課程。
2、上好每週的三節體育課、兩節活動課，精心組織陽光體育活動，有方案、措施，保證學生每天有1小時的體育活動時間；按照要求，開設美術課、音樂課。
3、控制學生在校時間，確保每天在校時間初中生不超過6小時。保證學生睡眠時間，每天有9小時的睡眠。嚴禁學生在節假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。
4、校內評價制度立足促進全面發展，不以考試成績為班級和學生排名次，構建促進全面發展的科學評價制度。透過評價實事求是地對學生的行為表現予以肯定鼓勵或否定批評，可以幫助學生認識自己，提高自我評價、自我教育的能力，使學生養成良好的品德行為、學習行為、勞動實踐的習慣，促進學生全面發展和諧發展。
5、積極構建理想課堂模式，全體教師更新教育觀念，改進教學方式，引導學生自主學習、合作學習、探究學習。注重培養學生自主創新精神和實踐能力。深入開展課堂教學質量督查活動。教務處組織教研組長隨時隨地聽課、評課、及時反饋，加強對課堂的監控，隨時掌握課堂教學質態。透過走訪學生、問卷調查等各種形式，及時掌握學生學習、生活狀態。對於學生的波動，及時談話溝通交流，紮實做好預設、應對工作。透過一系列的工作，教師的上課質量明顯提高。
6、學籍管理規範,不留級、不開除、不復讀。
五、安全管理
1、重視安全工作，體現對生命的關愛。學校一直高度重視安全工作。學校建立健全各項安全規章制度，突發事件預警機制、應急措施齊全，並責任到人，簽定安全責任狀。學校周邊治安達到綜合治理規定。校內各種電氣路線全部入地，各種設施裝置良好，安裝符合安全要求，消防設施按規定配齊配足。
2、利用教師例會、國旗下講話，對師生有針對性的開展安全教育，師生安全意識強，安全知識知曉率高。定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害事故等措施落實到位。有突發事件應急預案。
3、組織學生參加體育等戶外活動，有安全應急預案。
六、校園管理
1、加強衛生管理。建立衛生包乾和檢查評比制度；無亂堆、亂放現象，地面無雜物，牆面無汙損，無衛生死角。
2、搞好綠化。綠化覆蓋率達三分之一以上，綠化與建築佈局相適應，種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現象。
3、重視文化建設。環境佈置高雅大方，體現文化設計和學校個性，突出教育功能；校園內用語用字規範，普通話成為校園語言。
4、淨化校園環境。校內商店經營合法、規範；學校周邊無營業性娛樂場所。
七、後勤管理
1、健全校舍、實驗室、圖書館（閱覽室）、計算機、體育器材場地、藝術專用教室等管理制度,管理人員、責任落實，管理措施到位。
2、圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機、多媒體等裝置分類登記造冊，定期清查、檢修、維護，使用率高。
3、健全食堂、宿舍、公共廁所管理制度，做到安全；宿舍環境整潔、文明、安全；廁所設施齊全，清潔衛生。
4、財務預算編制、執行規範，實行收支兩條線，大宗裝置實行政府採購，堅持勤儉辦學，財務公開。
有關工作的整改報告7
要想讓事情按預期發展，作好方案的制訂尤為重要。在開始一項建設之前，我們應該在事情開始之前做好一份方案，方案對於我們的行動有著指導意義，好的方案都有哪些內容？為此，小編從網路上為大家精心整理了《「實用報告」工作整改報告最新模板》，希望能對您有所幫助，請收藏。
安全大於天，生命重如山學校安全工作事關重大。不論學校規模大小，都應該常抓不懈。根據東寶區人民政府和市、區教育局相關冬季安全工作的系列檔案精神，我校認真貫徹落實各種檔案和通知精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，透過多種形式的安全宣傳教育，增強了師生的安全意識和自我防護能力;透過全面檢查與重點檢查相結合，排除一切安全隱患;透過師生齊抓共管，營造了全校教職員工關心和支援學校安全工作的局面，切實保障了師生安全和財產不受損失。現就我校冬季安全工作自查整改情況作如下彙報
基本措施：
一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制。
因我校地處大片森林邊緣，學校以提高師生消防安全意識為主線，建立和健全了以校長蔡學林為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園消防安全排查，杜絕學生火種的來源，對查出的安全問題，及時整改。
二、廣泛開展冬季安全宣傳教育，增強安全防範意識。
學校十分重視對師生進行冬季安全宣傳，召開全體教師安全工作會議，強調冬季安全教育，尤其是注重防範校內外學生意外傷害事故的發生以及冬季消防、防冰凍等安全教育。在各班級黑板報和校廣播校站對全校師生進行冬季安全知識宣傳，透過校長冬季安全知識專題講座，各班開展冬季安全教育主題活動，增強了師生的安全意識。
三、紮實有效地開展學校安全自查和整改工作。
1、學校對校內消防器材進行全面檢修，教學樓及教師辦公室的滅火器須及時添置。
2、冬季來臨，容易引起火災，學校對線路、插座、開關及各種用電器材進行了檢修，以免線路及用電器由於老化引起火災。對平時來客來訪嚴格執行來客登記制度。
3、透過社群領導，對蘇臺社群周邊出售煙花炮燭的商店進行監管，嚴禁學生購買。
4、對教學區內部分綠化帶枯死，枯枝叢生，影響學生課間活動，並可能戳傷學生的問題，及時根除。
5、對學校五部聯合器等文體設施進行排查檢修。
6、對新教室頂棚垮塌問題，屋面漏水等問題均已解決。
7、強化路隊管理，確保學生交通安全，無事故。加大教師護送力度，確保學生有序、安全透過高店立交橋斑馬線。
與此同時，將學校安全工作已納入教師績效工資和學生操行綜合評分重點專案，充分發揮監督作用。注重常規教育，做到安全工作天天講，日日查。杜絕學校冬季師生安全事故發生。
存在問題：
1、學校房屋教室較多，部分門窗被拆，封閉不嚴。
2、學校門衛管理責任不夠。
今後要進一步加大管理力度，全力做好冬季安全工作。堅持定期排查，防止新的安全隱患出現。切實解決學校冬季安全工作中出現的不足問題。