小學作文指導課《我的生日》教學設計

小學作文指導課《我的生日》教學設計

　　一、教學目標：

　　1、透過引導學生回顧，交流自己過生日時的情景，感受親人、老師、同學對自己的關愛，《我的生日》教學設計。

　　2、學會用恰當的方式來感謝在成長過程中給過自己關心和幫助的人。

　　3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今後的成長提出新的要求。

　　二、教學重難點：

　　感受父母、親人、老師及同學對自己的關懷，並學會感謝他們。

　　三、教學準備：

　　師：製作課件、展示臺、大螢幕。

　　生：

　　1、一份小禮物；

　　2、自己以前過生日的記錄；

　　3、向父母親人詢問自己的成長故事。

　　四、教學過程：

　　活動一：我們班的生日party

　　1、匯入，同學們，告訴大家一個好訊息，今天是咱們班玲玲同學的生日。我們一起為好過一個生日好嗎？請出今天的小壽星。播放《生日快樂》音樂。

　　2、全體同學和老師一起邊拍手邊唱生日快樂歌。

　　3、學生紛紛拿出準備好的小禮物放在講桌上。

　　師：看，這都是同學們送給你的.生日禮物。有生日卡片、筆、本子，還有一些同學自己動手製作的小玩意兒，同學們還有很多祝福送給你。我們一起來聽聽吧！

　　4、同學們的祝福。（祝你生日快樂，天天開心！祝你學習進步！祝你毛筆字越寫越好，將來成為一個書法家！……）

　　5、請玲玲談感受。

　　6、老師也送上一份自己新手做的小禮物。

　　7、課件播放家人的生日祝福來訪實錄。

　　父母的祝福：玲玲，你又長大了一歲，爸爸媽媽真替你高興。希望你天天都開心，學習更上一層樓，變得更懂事更孝順。

　　爺爺奶奶的祝福：玲玲，爺爺奶奶希望你每天都生活得快樂，願你健康成長。

　　8、玲玲談談自己現在的感受。

　　活動二：說說自己的生日

　　1、介紹：請同學們各自說說自己的生日。（出示課題）拿出自己以前過生日時的照片、光碟、收到的禮物，先在小組內說說自己以前過生日的情景，《我的生日》教學設計。

　　2、找出具有代表性的同學在全班介紹。

　　師小結：在同學們過生日的時候，父母長輩總少不了給你一些祝福。在這些祝福中其實包含的是他們對你的關心和疼愛。正因為有了這些愛，大家才能健康快樂的一步一步地成長。聽聽這首歌，也可以跟著哼一哼。感受一下家庭的溫暖也關愛。（播放歌曲《讓愛住我家》）

　　活動三：成長的足跡

　　同學們，正如歌中唱的那樣，你們每長高一點，每長大一歲，每一點進步，這些成長都離不開爸爸媽媽還有你周圍許許多多的人的關懷和幫助。凝聚了許多人的關愛。（教師邊敘述，課件同步播放畫面。）

　　1、讓學生拿出課前老師讓同學們去收集自己在成長過程中周圍人關心幫助自己的故事。

　　2、小組內交流。

　　3、故事會——我的成長故事。

　　學生自發上臺講自己的成長故事。

　　師小結：在我們每個人的成長過程中都有許多給予了我們關心和幫助。在生日這個重要的成長時刻，你想怎樣對他們表示感謝呢？

　　活動四：感恩的心

　　1、聽了同學們的戌長故事，此時此刻你有什麼想說嗎？

　　（我想說我的成長離不開許多人的關心。我想對父母、家人、教師說謝謝他們……）

　　師：小結，是呀！在我們高高興興地慶祝自己生日接受別人祝福是地不要忘了感謝那些在你生命中給你幫助的親人、師長與朋友。請你用自己喜歡的方式向關愛自己的人們表達感謝：如做一張感謝卡、畫上你喜歡的圖畫，對你想感謝的人寫上一兩句感謝的話或做一件手工、寫感謝信等。）

　　2、在《感恩的心》的樂曲場中製作感謝卡。

　　3、展示幾張感謝卡。

　　4、想一想，我們還可以用什麼方式去感謝別人？

　　（如：幫媽媽做家務活、給爺爺奶奶也慶祝一下生日、用自己的好成績來報答教師、改掉壞毛病讓爸爸媽媽放心……）

　　師小結：真好，課後，大家就可以把你的這些想法落實到你的行動中去，表達你對親人、朋友、老師的感謝之情。

　　板書：

　　我的生日

　　家人

　　我

　　同學

　　老師