《學習型組織》讀後感

　　--我看“學習型組織”

　　二十一世紀最成功的企業將會是“學習型組織”企業，因為未來唯一持久的優勢是有能力比你的競爭對手學習得更快。

　　當今世界最具影響力的管理大師彼得·聖吉博士以其“學習型組織·五項修煉”現代企業管理方法，引起了全球企業的學習應用，成為二十一世紀企業及個人走向成功的權威指南。

　　《第五項修煉》是由聖吉博士與其MIT的一群工作夥伴及企業界人士，發展出的一種人類夢寐以求的組織藍圖。此書曾在1992年獲得世界企業學會最高榮譽的`開拓者獎。聖吉在書中提出了要落實「學習型組織」的目標，所必須力行的五項基本修煉，及系統思考技巧。

　　“系統思考”是學習型組織的核心，它要求在研究處理事物時，應把所處理的事物看作一個系統，不僅要看到其中的組成部分，還要看到這些部門之間的相互作用，並以總體的角度把系統中的人、物、能量和資訊加以處理和協調。按照系統思考的方法觀察、分析、控制、管理、協調某一個事物時，不能只見“樹木”不見“森林”，也不能只見“森林”不見“樹木”，應該是既見樹木又見森林。這對於組織的整體的可持續發展尤為重要。

　　“自我超越”是學習型組織的精神基礎。它要求個人學習不斷理清並加深個人的真正願望，集中精力，培養耐心，以自己真正向往的事情為起點，為自己的最高意願而活著。組織群體對於學習的意願和能力，植基於每一成員對於學習的意願和能力；

　　“改善心智模式”是把鏡子轉向自身，審思自己究竟如何瞭解世界，採取何種假設、成見、影象、印象，而以開放的心靈容納別人的想法；

　　“共同願景”是真正值得長期獻身的目標以及不斷學習與創造的動力。這一訓練發掘出共有的願景，使組織成員對組織產生歸屬感，成為有良好默契的工作夥伴；

　　“團隊學習”由一個團隊所有成員的“深度匯談”開始，每個人都攤出心中的假設，自由交流，以發現遠較個人深入的見解。在現代組織中，學習的基本單位是團隊，而不是個人。