《親愛的漢修先生》讀後感7篇

　　篇一：《親愛的漢修先生》讀後感

　　漢修先生是一位著名的大作家，鮑雷伊是一個二年級小學生。他非常喜歡漢修先生寫的文章，所以就給漢修先生寫信。我覺得漢修先生不僅文章寫得好，還教會了雷伊寫作文，還受到了老師的表揚，就算雷伊有時候給漢修先生說不禮貌的話漢修先生還是耐心的教雷伊。

　　我覺得我們應該學習漢修先生這種善良的的品質。

　　篇二：《親愛的漢修先生》讀後感

　　讀完《親愛的漢修先生》後，我看到書中有一個叫鮑雷伊的小朋友在和漢修先生寫信交流內心的想法，從寫信交流中鮑雷伊慢慢地長大了。從不太喜歡寫作，不喜歡額外的作業，到後來透過寫信的方式喜歡上了寫作，開始每天寫日記。

　　我從書中知道如何從身邊的小事記起，也慢慢的喜歡上了寫作。

　　篇三：《親愛的漢修先生》讀後感

　　我喜歡這本書！

　　這本書運用的是寫信的方式，向我們展示了一個個故事。

　　作者以幽默風趣的筆調，向我們描述了一個父母離異的孩子鮑雷伊，給作家漢修寫信的故事。書中鮑雷伊是漢修先生的書迷，所以在書中一直稱漢修為“親愛的漢修先生”，雖然鮑雷伊的爸爸很想和鮑雷伊的媽媽複合，但卻遭到媽媽的反對······

　　因此，我對鮑雷伊深表同情。

　　篇四：《親愛的漢修先生》讀後感

　　今天我讀了《親愛的漢修先生》這一本書，這本書是紐伯瑞兒童文學晉江，是我看了許多遍都不過癮！

　　《親愛的漢修先生》這本書的主人公是一個名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫作，不喜歡額外的作業，讓我們感到像是自己身邊的人一樣！

　　《親愛的漢修先生》這本書是由信和日記組成的，很別緻，而且書中的語言很幽默！

　　《親愛的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫作水平！

　　篇五：《親愛的漢修先生》讀後感

　　在寒假裡我讀了《親愛的漢修先生》這本書。

　　因為父母離異的原因使鮑蕾伊不愛說話，性格內向，是一個普通不能再普通的孩子，他用日記表達自己的心情，用書信的方式和漢修先生聯絡，從一開始的一句話好幾個錯別字到後來一寫長達7頁的.日記裡面，表達了鮑蕾伊的喜怒心情，到最後他和漢修先生聯絡的更加密切，鮑蕾伊的日記還受到了漢修先生的表揚，還獲得了大獎，我們要想鮑蕾伊這種不放棄的精神學習。