關於良好的習慣作文600字三篇
關於良好的習慣作文600字三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的良好的習慣作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
良好的習慣作文600字 篇1
無論在學習還是生活中，我們都應該養成良好的習慣，這對我們一生都有好處。
我有一個嚴重的問題，他讓我很痛苦。由於粗心，我在考試中多次失分，導致了“三個好學生”我錯過了。由於我的粗心，我經常丟失東西並導致“39 ”在寒冷的冬天，他有了一個家，卻無法回家，飽受煎熬。因為粗心，我曾經因為忘記了作業而被老師羞辱過。由於粗心，我沒有在試卷上留下我的名字，被我的同學當作笑話引用。
有一次，我早上吃完早餐後匆匆趕到學校。直到我到達學校，我才知道我忘了帶書包。我打電話給我媽媽，讓她把我的書包寄給我。過了一會兒，我媽媽來了，給我帶了書包，但是她沒有帶昨晚放在櫃子上的作業。這件事被老師責備了。我討厭它，並決定改變它，但它像影子一樣伴隨著我，讓我痛苦。好習慣是從小養成的。
我還有“壞習慣。有一次，我每天晚上12點多看電視。我早上起床很晚，自然沒有吃東西。我媽媽告訴我早點睡覺，早點起床，吃些米飯，但是我沒有聽。大約兩個星期後，我的視力急劇下降，這使我變成了一個“近視。好習慣通常是形成的。
眾所周知，好習慣可以讓人們受益終生。所謂的“習慣它/“；習慣變成了自然。的意思。“高樓從地面升起。它依賴於堅實的基礎，也依賴於一磚一瓦的基礎。良好的習慣依賴於不斷的複習、毅力和“反覆的戰爭和失敗。和“屢敗屢戰。堅韌。
好習慣是我們的好老師。是我們樂於助人的朋友；這是我們的財富。從現在開始，我們應該認真學習和生活，養成良好的習慣，做一個品德高尚的人！
良好的習慣作文600字 篇2
小學生要養成良好的課外閱讀習慣，這個習慣很重要哦！多看課外書，可以使我們具備豐富的知識，幫助我們積累好詞佳句，使我們的語言精彩生動，將來寫作文也很精彩哦！
我習慣每天都看課外書，要是哪天沒看，我就覺得今天像沒吃飯一樣難受。在媽媽的引導下，我對課外書有了一些選擇，儘量看一些有意義的課外書，同時看書時不僅僅注重故事情節，還開始注意摘錄一些好詞佳句在卡片上，也儘量注意文章的結構，讀完後我常常去回味這篇文章說了怎樣的道理？好的課外書我會看多次，每次都會有新的收穫。我已經看了不少課外書，比如：《格林童話》、《綠野仙蹤》、《伊索寓言》、《古詩必背70首》、《外國最佳童話故事精選》、《小學生十萬個為什麼》、《成語故事》、《中國典故故事》、《寓言故事》、《木偶奇遇記》、《小學生快樂語文》、《三毛從軍記》、《論語》、《三字經、百家姓、千字文、弟子規》、《讓孩子一生受益的啟發故事》、《恐龍問答》、《藍精靈》、《腦筋急轉彎》、《讀名著。中國故事》、《小學生口語交際》、《嘟嘟的新褲子》、《天天好故事》、《唐詩三百首》等等，我還訂閱了《米老鼠》、《七彩語文》、《科學大眾》、《幽默大師》、《東方寶寶》、《早期教育》等雜誌。
今年國慶假我和爸媽到北京旅遊，我也習慣性的帶著一本書，我選的是《安徒生童話故事精選》，儘管遊玩特別的累，我還是讀完了這本書，書中有《醜小鴨》、《皇帝的`新裝》、《賣火柴的小女孩》等18篇經典的童話故事，故事情節曲折動人，文字優美，同時要教育我們要真、善、美，珍惜和建立美好的生活。
良好的習慣作文600字 篇3
教育的目的就是培養習慣，增強能力
把一個信念播種下去，收穫到的是一個行動;把一個行動播種下去，收穫到的是一個習慣;把一個習慣播種下去，收穫到的是一個性格;把一個性格播種下去，收穫到的是一個命運。用科學的方法培養良好習慣，不吝惜在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發揮作用。
學生在學校裡受教育，目的在於養成習慣，增強能力。即使離開了學校，仍然要從多方面受教育，並且要自我教育，其目的還是在於養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。葉聖陶先生曾說過：“凡是好的態度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時發現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出於本性，一輩子用不盡。”考察二戰以後日本的三次教改，每每把養成教育作為重要內容。前蘇聯教育家烏申斯基也這樣講“良好的習慣是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在整個一生中就享受著它的利息。”可以說培養良好行為習慣是實施素質教育的重要途徑，好的習慣使人受益一生。
正是由於我們高一年級將行為習慣養成教育作為德育工作的重要起點，進而深入到學生的心理、態度、行為等方面不斷進行實踐和研討，在預見中周密設計、在實踐中不斷反思、在計劃中反覆調整，一年來，保證了起始年級教育教學的整體穩定與良好發展。培養好的習慣和改變不良習慣不是一蹴而就的事，我們將以毅力、恆心和科學的教育方法，在未來的教育過程中，不斷的使學生去享受習慣所帶來的成功喜悅。