自己的花是讓別人看的讀後感（精選24篇）
自己的花是讓別人看的讀後感（精選24篇）
當看完一本著作後，大家一定都收穫不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的自己的花是讓別人看的讀後感（精選24篇），希望能夠幫助到大家。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇1
最近，我又翻開了五年級下學期的語文課本，我不厭其煩地讀著第25課：《自己的花是讓別人看的》。這篇課文使我受益匪淺。
這篇課文主要透過寫作者早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花，而且家家戶戶視窗都開滿鮮花的情景，抒發了自己的感慨：“人人為我，我為人人。”讚美了德國奇麗的風景和與眾不同的風俗習慣。
當我讀到：我說：“變化是有的，但美麗並沒有改變”這句話時，我體會到了這種美麗的所在，更體會到了作者所指的美麗不僅僅指德國沿街的奇麗風景，還暗指了德國人“人人為我，我為人人”精神境界的崇高品質。當我又讀到：我彷彿又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉的夢。這句話時，我感覺到了德國人的“美”始終如一，可見為別人種花的高尚情操早已深入德國人的骨髓之中。
這篇文章不同於一般寫景物風情類的文章，不是純粹描寫景物，而是像我拉家常一樣娓娓道來，在講述德國風景民俗的同時，用最精練概括的語言點明瞭通俗易懂，但又意味深長的哲理，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮，頗受教育。這讓我想到了在我們生活之中，有許多人隨地吐痰。亂扔果皮紙屑，不節約用水等等，這些不文明的行為隨處可見，我們都應該學習德國人這種“人人為我，我為人人”。的品質，只有這樣，我們生活的環境才會更好，我們的素質品德才會提高，我們共同的家園才會更美麗，在“三創”活動中，希望我們都大力支援，並遵守。相信不久的將來，我們的城市，國家會更美麗，會更繁榮昌盛。
這篇文章告訴我們：我們都應該學習“人人為我，我為人人”的高尚品質。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇2
今天我讀了《自己的花是讓別人看的》一文，為德國人的這種高尚的行為感到欽佩。
課文寫季老先生來到德國，看到任何一條街的窗戶上都是花團錦簇、奼紫嫣紅，許多窗子連線在一起，匯成了花的海洋。透過和女房東交談知道在德國家家戶戶都如此。都是把花養在窗臺上，自己看花的脊樑，讓別人看花的正面；而他們一旦到街上，也是看別人養的花的正面。這樣一份美麗和喜悅就變成了千千萬萬份美麗和喜悅，實現了美麗和喜悅的共享。德國人這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。
在生活中也不乏這樣的例子。比如：下完雪之後，我能為別人掃出一條路，別人也會給我掃出一條路；老師為我們批改作業，我們用優異的成績回報老師；當我們幹值日，把衛生區打掃得很乾淨。別的同學也會把他們的衛生打掃乾淨……難道這種境界不也是頗耐人尋味的嗎？
我們家鄉的湖中有許多垃圾，家家戶戶都把垃圾堆積在外，無人管理。臭氣熏天的垃圾覆蓋了清澈的湖水。假如我們會想到人人為我，我為人人，不往裡面倒垃圾。那麼，這片湖水，也會變回原來的清澈，人們就會遠離汙染，我們的身體自然會健康多了。
每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。當我為別人付出的時候，別人在也在為我付出，互幫互利，互相贈予，共同享受生活的美麗，這就是一種人生的境界。
如果大家都“我為人人”，必然會換來“人人為我”的結果，就像德國人那樣“贈人玫瑰，手有餘香”。我們能為別人做一些兒小事，別人也會我們做一些兒小事。那麼，生活將會變得多麼美好啊！
自己的花是讓別人看的讀後感 篇3
最近，我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。老師帶領我們仔細鑽研了課文，我感到受益匪淺。
課文主要講述了作者身在德國，發現德國每一戶人家裡的花朵都朝外開，擺在最顯眼的窗臺上，像個大花園，專門讓街上的人看，還讚美了德國人民高尚的境界。讀了這篇課文，我的腦子裡產生了一個疑問：為什麼德國人的花要給別人看呢？後來，我得到了答案：他們在屋子裡的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。他們已經達到了“人人為我，我為人人”的境界。有一些人認為，“人人為我”在前面，所以別人應該先為我做事，我再為別人做事。其實不是這樣的，實際上“我為人人”才是前提，你幫助了別人，才會“人人為我”。要是德國人都等著別人往窗臺上放花給自己看，那還會滿條街都是花嗎？
不光是這樣，我還看過一篇叫《用量杯吃飯的德國人》的文章。講述的是德國人吃飯時都用量杯量著放料，一個刻度也不能缺，可謂一絲不苟，怪不得去過德國的朋友都對我說不管你去多少家餐館，同一樣菜總是同一個味兒。而我們中國人就不同了，菜譜上總是鹽少許、糖少許、醬油少許的，沒有明確的標準，所以，中國餐館總是一個地方一個味兒，並且不停地變換。所以，我希望我們中國人也變得一絲不苟，菜譜上也會出現蒜4克、醋10克、姜7克這樣標明數字的標準。
沒有十全十美的人，也沒有全是缺點的人。我們一定要取長補短，讓自己變得更優秀！
自己的花是讓別人看的讀後感 篇4
自己的花是讓別人看的。的確，那奼紫嫣紅的花兒，停放於窗前，心曠神怡是有的，快樂是有的。但我們卻要深深體會那種美的境界——花兒美，人更美。
季羨林先生四五十年前在德國留學時，曾看到，那裡家家戶戶的花不是養在屋子裡，供自己觀賞，而是養在臨街牆壁的外面，讓別人來欣賞。多年後，當他又來到德國，主人問他德國有何變化，他說了這樣一句話：變化是有的，但是美麗並沒有改變。是的，德國奇麗的風景沒有改變，而那種“人人為我，我為人人”的精神更沒有改變。
養花，在我們看來，已經是司空見慣的事了，但德國人養花的風俗習慣，卻別具一格。他們把花養在外面給別人看，這樣不僅創造了美，還將“人人為我，我為人人”的美好品質傳播於每一個人的心田。美麗永恆不變，但美麗要靠眾人的甘願付出，只有大家都行動起來，心中有他人，時刻為他人著想，美好的事物才會延續，“人人為我”的願望才能最終實現。
回到四五十年前，季羨林先生就這樣陶醉在花的嬌豔中，沉浸在思鄉的情緒裡。重回德國，美麗沒有改變，精神沒有改變；但，美，卻讓大家都為之讚歎。學習德國人這種“奇特”的養花方式，讓我們從現在開始，將這美好的境界帶到我們的祖國，讓美麗的花兒，開遍祖國！
而我們的班級裡，這種“人人為我，我為人人”的精神無處不在。圖書角就是其中之一。一週前，老師召集大家向圖書角捐贈書籍，同學們都積極踴躍的行動起來，多則十幾本，少則三四本，沒幾日，就把書櫃裝得滿滿的。這樣一來，同學們每人都能閱讀到自己沒有的書籍，從而增長了知識，收穫了快樂。
雖不曾親自遊覽德國，但讀過這篇文章，依然感受到了花兒的美麗，學習到了“我為人人”的高尚品質。自己的花是讓別人看的，別人享受到了快樂、愜意，你又何嘗不是呢？
自己的花是讓別人看的讀後感 篇5
今天，我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。這篇課文主要寫了：德國人非常愛花，把自己的花種在窗戶外面，而且，每一家都是這樣的，在屋子裡，別人欣賞自己的花；走在街上，自己又看別人的花。這些美麗的花讓家家戶戶的窗前都是花團錦簇，奼紫嫣紅，讓許多窗子連在一起，匯成了一個花的海洋。既美化了環境，也給人們帶來了美好的心情。
學習了這篇課文以後，讓我體會到德國人這種“人人為我，我為人人”的良好品質。他們的這種生活習慣，與我們有著明顯的不同。
在我們這裡，人們把各種花草種在自己的家裡，放在房間裡，把自己的家、房間打扮的異常美麗，只供自己欣賞，美化自己家裡的環境，卻很少有人把自己的花種在外面，院外陽臺和窗戶外面，來美化大家共同的環境，和別人一同欣賞。正因如此，我們走在路上的時候，沒有一絲綠意，使我們的城市顯得光禿禿地一片。更不文明的是，也有少數人看著外面的花好看，就悄悄地把花兒帶回自己家裡。我們中國可是無人不曉的“禮儀之邦”啊！我們周邊的國家比我們做的都好，我們應該學習德國人這種“人人為我，我為人人”的優秀品質來共同美化我們的環境。我們為別人付出，別人也為我們付出，這樣，才能形成“人人為我，我為人人”的和諧社會。
每個人心中都要有他人，有社會責任感。像小悅悅事件，人們都是那麼無情，路過的18個過路人都沒有伸出援助之手，還被兩輛汽車壓過，更讓人氣憤的是，一個司機還說小悅悅的生命不如他的感情重要。社會怎麼這麼無情，人間怎麼這麼冷漠？不！不會的！只要我們心中有他人，世界就會更美麗。我們也要具有人人為我，我為人人的品質。
在學校裡，我們也應該具有這種“人人為我，我為人人”的品質，應該從自身做起，同學之間要互相幫助，美化教室裡的環境，美化校園裡的環境，等等，讓“人人為我，我為人人”的這種品質成為我們每個人的習慣，讓城市更加和諧美麗。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇6
世界，五彩斑斕。那錦繡的祖國河山，那優秀的中華文化；那美麗的外國風光，那多彩的異域文化……這一幅幅風情畫卷，讓我們一道欣賞，一同品味。課文《自己的花是讓別人看的》帶我們走進了愛花的德國，走進了有花之心靈的民族。
這篇課文是中國著名語言學家、教育家和社會活動家季羨林老先生寫的一篇回憶錄。首先，季老點明瞭德國是個十分愛花的國家；接著回憶自己年輕在德國留學時親身感受到德國人的愛花之情；然後用各種生動優美的語言，來描述德國家家戶戶的視窗都開滿了鮮花，那種如花之海洋的美景，並抒發了自己的感情；最後講述季老先生又回到德國時的所見所聞，並對德國這如山陰道這奇麗的風景和奇特的民族的讚美之情。
讀完整篇文章，有一句話讓我思考不已：“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。”我想：為什麼這種境界是頗耐人尋味的呢？我反覆思考，終於明白了：之所以這是頗耐人尋味的，是因為“我為人人”應該放在前面，這四個字是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動來為大家著想，為社會盡到自己的義務。我們小學生現在能為社會盡義務的就是好好學習，將來為祖國做出貢獻，來回報祖國對我們的培養。如果大家都這麼想，這麼做，必然會換來“人人為我”的結果。在這裡，是指德國人在家裡的時候，別人看自己的花；在街上的時候，自己又看別人的花。難道這種境界不是頗耐人尋味的嗎？
生活中，“人人為我，我為人人。”的事例也不少。前幾天我就遇到了這種事。我正準備去舅公家探望他。“叮咚——太湖新城站到了。”人群一窩蜂地擠上公交車。天氣炎熱，整輛車就像一個沙丁魚罐頭——擠得很；沒有空調，空氣沒有流通，大家的汗臭味聚集在一起——臭得很！“還好有一個位置坐。”我長吁了一口氣。乘客陸陸續續地上車了，走在最後的是一個白髮蒼蒼的老奶奶。她顫顫巍巍地，好像一陣風吹來就會把她吹走。大家你看著我，我看著你，“請為老弱病殘孕和抱小孩的乘客讓座。”的廣播不知已響了多少遍，每個人都想讓座，可心裡都好像在想：讓給了她我不就沒地兒坐了嗎？不讓了，不讓了。這時，我心想：我要不要讓座呢？可是到舅公家還有好遠呢，但是老師說要給老人家讓座。要，不要，要，不要……讓吧！如果她是我的外婆，我理所當然會讓，我應該把這個老奶奶當做親人，讓！必須得讓！於是，我起身讓座，說：“老奶奶，您坐在這兒吧。”老奶奶推卻道：“你坐吧，我再一站就到了。”我攙扶她：“不要緊。”老奶奶連忙道謝：“好孩子，乖乖乖。謝謝你！”聽到別人的誇讚，我心裡興高采烈地。到了舅公家，我聽見舅公正說：“現在的孩子越來越好了，我上午去買菜坐公車回來，都有孩子要給我讓座。”我心裡不禁一陣狂喜：老師說的真不錯：“地球是圓的，只要你對別人好，傳呀傳，有一天別人也會對你和你身邊的人好。”這不就是“人人為我，我為人人。”嗎？有這樣一個例項，使我明白：只要人人都做出一點貢獻，就能實現這“人人為我”的美好願望。這個道理照應了一句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，這個世界就會更美好。”從今以後，我倡議大家多做善事，多幫助別人、關心別人。別人也會對你如你對他一樣好。
從愛花到養花，從花美到人美，從奇麗的風景到奇特的民族，這獨特之景，這愛花之人，不都說明了這《自己的花是讓別人看的》題目的涵義了嗎？
自己的花是讓別人看的讀後感 篇7
讀《自己的花是讓別人看的》這篇文章後我感受頗深。
是我國著名語言學家、教育家和社會活動家，北京大學教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。它不同於一般寫景物風情類的文章，而是像拉家常一樣娓娓道來，在講述德國風景民俗的同時，用最精煉、概括的語言點明瞭通俗易懂但又意味深長的哲理，讀起來讓人既開眼界，又回味無窮。
作者季羨林，出生于山東省清平縣。1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國哥廷根大學學習梵文、巴利文和吐火羅文等。1946年回國。1978年任北京大學副校長，至1984年離職。
本文透過作者回憶自己早年在德國留學時親身感受到的德國人愛花和養花的與眾不同，以及時隔幾十年後再次來德國看到的美麗依舊的情景，表達了作者對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的讚美之情。
“在德國走過任何一條街，抬頭向上看家家戶戶的窗之前都是花團錦簇、奼紫嫣紅。許多窗子連線在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。從這裡可以看出德國人是那麼的喜歡養花，並且養花是給別人看的。”讀到這裡，我不禁想到要是每個人心中都有他人，有社會責任感，用自己實際行動為大眾著想，為社會盡自己的義務，大家都這麼想這麼做的話，就必然會換來“人人為我”的結果。只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現“人人為我"的美好願望，這兩者之間要辯證看待，整體理解。
時隔四五十年作者又來到德國，當然會見到許多花，但他說“美麗並沒有改變”，透過聯絡上下文，我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風景沒有改變。見到家家戶戶視窗上的鮮花，不由得觸景生情，彷彿進入了夢想，又回到了四五十年前的留學生活時期，他陶醉在鮮花的美麗之中，沉浸於思鄉情緒之中。
特別是文中這一部分最使我感動：“每一家都是這樣，在屋子裡的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這是一種境界是頗耐人尋味的。”這裡體現出德國人“人人為我，我為人人”那高尚的境界，美麗的心靈沒有改變。我聯想到當今社會有很多這樣的例子，如清潔工每天天不亮就來到大街上清掃街道，晚上九點才下班；我們班同學輪流值日打掃室內外衛生；每人帶課外書在班級建立圖書角；不少人到血站義務獻血；郵遞員不論颳風下雨，不論嚴寒酷暑，都按時給人們送信；交警風雨無阻，守崗位，為人民維持交通秩序，等等。這些不都是“人人為我，我為人人”的事例嗎？現在生活中這樣的例子太多了，要我們下一代要像德國人那樣做到“人人為我，我為人人”。
季老透過對景物的描寫，抒發心中的感情，闡述了一種哲理。在講述德國風景民俗的同時，抒發了自己的感情，並用最精煉的語言點名了通俗易懂但又意味深長的哲理——人人為我，我為人人。談到這種借景物抒情明理法寫作方法很值得我們借鑑。
季老的夢想要靠我們一代又一代的人來實現，希望中國也能像德國一樣，創造出“人人為我，我為人人”的境界，來到中國的外國友人也會由衷的讚歎：多麼奇麗的景色，多麼奇特的民族啊！
讀完這篇文章，我也深深體會到只有我為人人，才會人人為我，這種境界頗耐人尋味。作為當今的我們要為別人著想，切切實實做到“人人為我，我為人人”。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇8
學了《自己的花是讓別人看的》，讓我深深感受到了德國人那“人人為我，我為人人”的美好境界，漸漸愛上了德國。
這篇課文主要講了作者自己以前在德國留學時，感受到德國也愛花，家家戶戶的窗子前都開滿鮮花，體會到德國人有"人人為我，我為人人的品質。讚美了德國風景綺麗，何種不同的風俗習慣。
在德國，家家戶戶都把花掛在外面，讓別人欣賞，當你有煩惱時，走在街上，抬頭向上看，你的煩惱自然悄悄的移動腳步跑走了，心情舒展起來，而在中國，很少有這樣，即使有那就好比大海上的一隻小帆船，這樣的“景色”誰會去欣賞？
正是這樣，中國就有了這樣一個缺點，如果中國人也能向德國人一樣，擁有"我為人人，人人為我"的這品質，中國將會成為一個優秀的民族。
讀完這遍文篇，我彷彿置身於德國，我走在街，望著家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，這時候我的心情也十分歡快，我閉上眼睛默默地享受著，這一盆盆花就像一個個亭亭玉立的少女，微風一吹，她的香味隨風飄去，不住的向我點頭，真是“我在街上逛，似在花海中。”
人們種自己的花是讓別人看的，這在我們看來是多麼不可思議的事，而在德國卻又是這麼平凡。
啊！我愛你——德國。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇9
由於五年級學過的下一本書25課“自己的花是給別人看的，”我明白，“人人為我，對所有”的道理。
季羨林在德國留學時，發現我們家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，奼紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽臺上，並不是給自己看的，而是讓別人進行欣賞的。
在德國，許多窗戶像花海一樣連在一起，看到這些人的花朵，總的來說就像是仙境。如果你走在街上，看到別人的花，在屋子裡只能看到背後的花，體現出“人人為我，我為人人”的品質。
當然，在現實生活中，我們曾經有過這樣一個更好的狀態。有一次，老師讓我去倒垃圾，我非常沮喪，我的朋友劉佳明主動承擔起這一任務，但不是在抱怨，我感到非常震驚，問道：“這麼髒的垃圾，你不走？拿起，你為什麼要主動垃圾了，“劉加明堅定地說：”因為樂於助人，無私奉獻的精神是必要的，這將使其更容易清潔阿姨“。
生活中我們要互相可以幫助，去做自己一些力所能及的事，我要向一個德國人進行學習“人人為我，我為人人”的崇高道德品質，形成企業一心為他人利益著想的精神。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇10
在我們生活當中，有些人很自私，他們把環衛工人辛苦打掃的衛生弄得髒亂，他們隨地吐痰，他們在公交車上搶座位……所以在這個社會中，我們需要的是無私奉獻的人。這也是我今天讀完季羨林老先生寫的這篇文章之後的感受。
季羨林老先生首先告訴我們德國是一個十分愛花的民族，其次，作者用優美的語言向我們介紹了德國人種花的習俗以及自己的感受，他還回憶了四五十年前他和女房東的對話，最後寫他又來到了德國，他認為德國人無私奉獻的精神沒有變化。
令我印象深刻的，就是他在四五十年前在德國留學時與女房東的對話。作者對女房東說：“你們種花都是給別人看的嗎？”“正是如此。”女房東說道。令我吃驚的，是女房東說，這一句話的時候居然還是莞爾一笑。讀到這裡，我想到德國家家戶戶都愛花，卻把花種在窗戶外面，這正是他們無私的體現。而反觀我們現在，難道不值得深思嗎？
對於這種“人人為我，我為人人”的精神境界，我想到了一個人。他用自己的雙腳蹬三輪車，頂著二十年的風雨蹬出的35萬錢，卻慷慨地捐給了300多名貧困的大學生。這位老人是誰呢？他就是白芳禮老人。白芳禮老人這種捨己為人、無私奉獻的精神，值得我們敬佩，值得我們學習。
如今中國正在飛速發展，如果我們每個人都有這種“人人為我，我為人人”的精神，中國將會“更上一層樓！”
自己的花是讓別人看的讀後感 篇11
當我一遍遍捧讀《自己的花是讓別人看的》這篇散文時，我的心被這“人人為我，我為人人”這句話深深感動了，這種境界耐人尋味，我和作者季羨林爺爺感同深受。
《自己的花是給別人看的》是我國著名語言學家、教育家和社會活動家，北京大學教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。文章一開始，就這樣寫道“愛美大概也算是人的天性吧”，作者先點明瞭德國是一個愛花的國度；然後回憶了自己早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花；接著用優美生動的語言，描述了德國家家戶戶視窗都開滿鮮花的情景，並抒發了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“耐人尋味”；最後講述作者再次來到德國，又看到這番情景，表達了自己舊地重遊的感受，即對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的讚美之情。
一個貫穿全文的“美”字，對我有深深的啟發。從文中可以看出、並感受得到“人人為我，我為人人”這股強大的力量。我認為：如果我們能夠對身邊的人將心比心地給予幫助和愛護，那麼當我們自己遇上困難時，別人也會在關鍵時候，搭上手，幫我們一把，這正是“人人為我，我為人人”的體現。事實的確如此，就拿我來說吧，我很喜歡交友，杜杜就是我的好朋友中的一位，也是我對她的學習幫助付出最多的一位，最近在我的幫助之下，她的英語考出了A+。可是，就在那天，我喝水時不小心把她的作業本打溼了，作業本上的每一個字母都像開了一朵藍色的花，她傷心地哭了，老師來檢查作業時，詢問是誰打溼了作業本，班上所有同學目光齊聚在我的身上，然而她竟站了起來，說道：“老師，對……不起，這作業是我自己打溼的……”我驀然一驚，這不正是“人人為我，我為人人”體現嗎？
“人人為我，我為人人”除了透著暖暖的關愛，還是一種快樂與人分享的境界。並且時刻發生在我們身邊：同學們每天輪流值日，給別的同學提供乾淨整潔的學習環境，當別的同學值日時，同樣也會給我們一個乾淨整潔的環境；當在臺上表演節目時，你的熱情鼓掌給予鼓勵和肯定，當你登上舞臺時，別人也會報以鼓掌；當你幫助別人的時候，別人也會伸手來幫助你，正所謂“贈人玫瑰，手留餘香”，這些都是“人人為我，我為人人”的體現。是啊，如果我們全世界的人們都養成“人人為我，我為人人”的情操，那麼世界上就會少一些矛盾和爭吵，多一些和諧和理解。
“人人為我，我為人人”，這是《自己的是讓別人看的》一文給我們的啟示。我們要從生活小事做起，處處多為他人著想，這樣我們的生活就更加和諧美好。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇12
今天上完了第25課《自己的花是讓別人看的》這一課以後，我感慨萬千，我又重新認識了德國人，從前，我總是認為，德國人是殘忍的，無情的，而今天學完了這一課以後，我又看到了他們無私奉獻的那一面。在德國每一家，每一戶都把自家的花都栽種在臨街的窗子外邊，讓美麗的花都朝外開放，窗子多了，也就自然而然地匯成了一個又一個的`花的海洋，讓從街上經過的人都賞心悅目的，感覺到十分的舒服，也讓到那兒遊玩的中國人感到驚奇不以，當季老先生去問他的女房東的時候女房東只是莞爾一笑說：“正是這樣。”這件在中國人眼裡令人驚奇，而在德國又極其平常的事，把花中在外邊而自己只能看的只是花的枝幹和葉子，那是一種多麼高尚的品質啊!只有“我為人人”才能收穫“人人為我”。每一天，每個人，都在為別人而付出著，也在收穫著別人帶給你的兩倍還多的東西。走在德國的街頭，欣賞著家家戶戶種的鮮花，正是一種享受啊!而在享受的同時也在反思著……反思著，行動著。
其實在中國，就在我們身邊也發生過許多人人為我，我為人人的事情。記得有一段時間，我們家樓洞裡衛生太不好了，有泡泡糖，又泡麵袋，香蕉皮，還有小貓或小狗拉的屎，可髒了。我們樓洞裡的人給物業打電話，可是物業每次都說不管，結果樓洞越來越髒。
我媽媽實在不想生活在這麼骯髒的地方，於是她主動去打掃樓梯，掃完再拖，把走廊收拾的乾乾淨淨。走過的叔叔阿姨都誇媽媽有這麼好的品質，都對媽媽說:“謝謝你大姐。”從此媽媽每週都會打掃一次，在媽媽的帶動下，有不少的叔叔阿姨也加入到這個行列。從此我們這個漏洞總是乾乾淨淨的。
讀了《自己的花是讓別人看的》，我懂得了一個道理，無論生活在社群裡，還是班級裡，只要人人為他(她)人著想，我們就會生活在美麗和諧的大家庭中。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇13
今天，我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇文章後，我感觸頗深。
在德國人人都愛花，不論男女老少都有屬於自己的花，她們把花奉獻給了別人，正表現出人人互幫的精神。
當你在德國喲一天灰心，垂頭喪氣時，來到任何一條街道上，抬頭一看啊！這是一個花的海洋，所有的花都向你開放，正是人人為我，我把花擺在窗戶外，讓別人欣賞，而在戶外時，又看別人的花，正是我為人人。每一次我們
有綜合實踐時，做完後我們都會把自己的作品擺在桌上，當你看別人的作品時，別人又在欣賞你的作品，正是人人為我，我為人人。
在院子裡，我們通常會在隔臺上擺滿自家的花，孩子的作品等，人人忙完後走進院子那一刻會放慢腳步來欣賞別人家的獨特風景，而我們也會欣賞別人家的美麗花朵。正是人人為我，我為人人。
在社會這個大家庭中，我們就要互幫互助欣賞快樂時，分享友誼，培養情操，正是有了人人為我，我為人人的境界，我們的大家庭才如此美麗。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇14
《自己的花是讓別人看的》這篇課文敘述了作者在德國留學時的所見所聞，文字簡練優美。透過描寫德國人種花的與眾不同，突出他們每個人都有“人人為我，我為人人”的精神。
從這篇課文中，我感受到了德國人“人人為我，我為人人”崇高精神。我覺得德國人他們的鄰里關係很好，不會因為小事而吵架，反而更會為別人著想，他們讓花往外開，讓路人看到漂亮的花，而自己只能看到花的脊樑。雖然這是一個多麼小的做法，但卻可以看的出大家是多麼為他人著想。
而這種為他人著想的精神是我們每個人都應該學習的。就在我們身邊，清潔工阿姨掃完地，地面上乾乾淨淨，透出一絲絲光澤。但有些同學卻亂扔垃圾，隨地吐痰，一點都不尊重清潔工阿姨的勞動成果。我們需要的美麗並不是外表上的美麗，而是需要品德、品質和心靈的美麗，這種美麗是永遠不會改變的。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇15
一天，我無意間看到了《自己的花是讓別人看的》，題目讓我有點好奇：讓別人看？是把花種在外面嗎？於是，我就讀了下去。
課文是以第一人稱來寫的，主要是“我”在德國留學時，發現德國人都愛花，而且花都種在外面，花朵都向外開，在屋裡，自己的花給別人看，在屋外，自己又看別人的花，這體現出了德國人“人人為我，我為人人”的精神。
更吸引我的是德國人的種花地點，要知道，我們的花都是種在屋裡，供自己觀賞。但德國人卻把花種在外面，讓別人看，這讓我很不理解。後來想想，明白了——這不正體現了“人人為我，我為人人”的精神嗎？
我想，如果大家都幫助別人，就是“我為人人”；如果都這麼做，就會換來“人人為我”。我們身邊就有這樣的例子。比如，學生輪流打掃教室衛生，自己給別人帶來乾淨的環境時，別人也在幫你；班級的圖書角，如果每人帶一本書，那每個人都能看上幾十多本書……但世上不可能都是“人人為我，我為人人”的。現在，我國這個自古以尊老愛幼的古國，也會存在自私自利，冷漠無情的人。大家一定都知道這件事：一輛水果車在一個村莊附近翻了車，村裡的人知道後，帶著家人爭先恐後地去撿水果，撿到的水果佔為己有。這件事很難讓人相信是發生在我國，但是，它確確實實發生在我國。
德國人那“人人為我，我為人人”的精神鑄就了童話般的德國，如果我們也都能做到“人人為我，我為人人”，我們的世界就會更美好。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇16
今天，我讀了季羨林爺爺寫的一篇文章《自己的花是讓別人看的》，深刻地體會到了德國人那種“人人為我，我為人人”的崇高品質。
文章使我瞭解了德國人那種奇特的養花方式，把花都養在臨街窗戶的外面，在屋裡卻只能看到花的脊樑。當你走在街上時，會看到別人的花，別人也會看到你的花。
讀完這篇文章後，德國人愛花的形象使我印象深刻，但他們那種“人人為我，我為人人”的崇高品質更使我敬佩。“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，對社會盡到自己的義務。如果大家都這麼想，這麼做，就必然會換來“人人為我”的結果。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現“人人為我”的美好願望。
德國人就很好地做到了這一點，我們生活中也有許多這種“人人為我，我為人人”的小事：班級同學輪流值日，我為大家提供一個舒適、乾淨的環境，其他同學也為我服務；我們建立圖書角，把書捐進去，別人看了我們的書，我們也看了別人的書......如果我們每個人都能從自我做起，從點滴的小事做起，當我們為他人付出的時候，其他人也為我們提供了更大方便。
當然，也有很多人做不到“人人為我，我為人人”。就在這幾年，路上有老人摔跤，沒有人敢扶，只是袖手旁觀當作什麼也沒看見，若無其事地走了過去。他們這些人不但沒有做到“人人為我，我為人人”，還變得更加冷漠無情。但在這個與時俱進的時代，這個社會，需要這種“人人為我，我為人人”的精神。
同學們，讓我們攜起手來，在別人需要幫助時伸出援助之手，真正做到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界！
自己的花是讓別人看的讀後感 篇17
今天看完了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我最大的感悟就是，德國真是一個美麗的國家。花美，人美，心靈也美。
這篇課文主要講了季老先生回憶了自己早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花，接著描述了德國家家戶戶開滿鮮花的情景，並抒發了自己的感慨：“人人為我，我為人人這種境界頗耐人尋味”，最後講述了作者再一次來到德國，又看到這番情景，表達了自己舊地重遊的感受，即對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的讚美之情。
我讀完這篇課文，掩卷沉思，就彷彿置身於德國。我走在街上，看到了家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，美麗極了。在這些奇特房子的窗臺的花連成一串，匯成了一條花的綵帶，我感到逛街成了一種享受，真香真美。主人們正把一盆盆快枯萎的花搬下陽臺，換成一盆盆正在開放的鮮花，許多蝴蝶圍繞著翩翩起舞。那窗臺上的花就彷彿是一個個亭亭玉立的少女，微風一吹，就向我們頻頻點頭。真是“人在街頭逛，似在花海中”。
倘若你親自到了德國，肯定會流連忘返。看了樓上，還想看樓下;看了這條街，還想看那條街;看了近處，又想看遠處;看了盛開的，還想看含苞待放的。看得你眼花繚亂，應接不暇。人們自己種的花，卻是要讓別人看得，這在我們看來是多麼的不可思議，而在德國人民看來，卻是那麼的平凡。
德國人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。我想如果一個民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那麼，這個民族就是一個強大的民族，它更是堅不可摧的。希望我們國家也可以早日達到這樣的境界。
今天，我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的這一種境界所打動了。
這篇文章是季羨林在德國留學時看到的情景。文章是這樣寫的：作者先點明樂德國是個愛華的國度，然後回憶自己早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花;接著用優美生動的語言描述了德國家家戶戶視窗都開滿鮮花的情景，並抒發了自己的感慨——“人人為我，我為人人”這種頗耐人尋味的境界;最後講述了作家再次來到德國，又看到這番境界。
正是這樣，也確實不錯，德國人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。花兒誰家都有，可大多都是為了給自己看的，而德國人不僅是為了自己觀賞，還是為了和別人分享自己這賞心悅目的花兒的。想想我們身邊：同學們輪流做值日，給別人提供了潔淨的學習環境，別人打掃衛生的時候，又為我們提供了乾淨整潔的學習環境，這不正是人人為我，我為人人的體現嗎?同樣的，你幫助了別人，別人也會幫助你，這也人人為我，我為人人的體現。如果一個民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那麼，這個民族就是一個強大的民族，它更是堅不可摧的。
有些句子讓我深受感受，“人人為我，我為人人”。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。這句讓我知道了“我為人人”是說每個人的心中都要有著他人，要有社會責任感，要用實際行動為大，眾著想為社會進到自己的義務。如果大家都這麼想，這麼做，就必然會換來“人人為我”這麼做的結果，才會實現“人人為我”的美好願望。還有一句話我覺得大家也可以看一下，“變化是有的，但是美麗並沒有改變。”時隔四五十年，作者又來到了德國當然會見到許多變化，但是德國眼瞼的氣力風景沒有改變，德國那種“人人為我，我為人人”的美好境界也沒有改變。
從這篇文章中我得到了啟發：只要我們人人努力，從自身做起，我們中華民族也一定會達到“人人為我，我為人人”這種的崇高境界。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇18
愛是相互的，此言不虛。我們的語文課本上就有一篇課文為這句話做出了一個鮮活的例子，只不過，這是一種特殊的愛！
這篇文章就是《自己的花是給別人看的》，這篇課文的作者是季羨林爺爺。這篇文章寫出了德國人與中國人愛花的不同：德國人民的花是種在臨街的窗子上，而中國人的花是種在自己的屋子裡；德國人的花往外開，大家可以看到完整的花，而自己卻只能看到花的莖部，而中國人的話卻在屋內，自己可以輕鬆的看到花的每個角落。德國人都這麼養花，所以走在德國的大街上可以看到四周都是花的“海洋”。那種感覺很溫馨很美好。
而在四五十年後，作者又回到德國，這裡依然那樣美麗，因為這裡和幾十年前一樣依然散發著“人人為我，我為人人”“愛是相互的”美好精神。
學過這篇課文，我感觸很深，不僅懂得了愛是相互的，還懂得了只有做到“我為人人”，才會實現“人人為我”的美好境界，就像是在公交車上大家相互讓座，小的時候，大人們為小小的我讓座，我現在長大了，就為回報大家，為老人、殘疾人、婦女和小孩讓座；我想只有大家的心都是為對方著想，大家團結一致就一定能真正的讓我們這個社會更加的和諧美好。
總之，我覺得有付出就會有回報，“我為人人，人人為我”也是一直境界。那麼就讓我們伸出我的雙手，行動起來吧，相信有大家的付出，有你、有我的努力，我們這個社會會更加美麗！
自己的花是讓別人看的讀後感 篇19
一天，我碰巧看到《自己的花是讓別人看的》。這個話題讓我好奇:讓別人看看？你在外面種花了嗎？所以，我繼續學習。
這篇文章是用第一人稱寫的，主要是因為當“我”在德國學習的時候，我發現德國人喜歡花，花種在外面，花都向外開放。在房子裡，一個人自己的花展示給別人看，在房子外面，一個人再看別人的花，這反映了德國人的“每個人為了我，我為了每個人”的精神。
更吸引我的是德國花的位置。你知道，我們的花是為了你自己的享受而種在室內的。但是德國人把花種在外面讓別人看，這讓我很困惑。經過思考，我明白了——。這是否正好反映了“人人為我，我為人人”的精神呢？
我想如果每個人都幫助別人，那就是“我支援每個人”；如果每個人都這樣做，那就是“每個人都是我的”。我們身邊有這樣的例子。例如，當學生們輪流打掃教室並給別人帶來一個乾淨的環境時，其他人也在幫助你。在班級的書角，如果每個人都帶一本書，那麼每個人都可以看幾十本書……但是不可能有“每個人都是為了我，我是為了每個人”。現在，中國，一個尊重老人、熱愛年輕人的古老國家，也會有自私和冷漠的人。每個人都必須知道這一點:一輛水果車在一個村莊附近翻倒了。當村民們知道這件事時，他們帶著他們的家人衝去摘水果。他們採摘的水果是他們自己的。很難相信這發生在我們國家，但它確實發生在我們國家。
德國人的精神“每個人為了我，我為了每個人”創造了一個童話般的德國。如果我們都能做到“每個人為了我，我為了每個人”，我們的世界將會更好。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇20
有一天，不小心看到了《自己的花是讓別人看的》。標題讓我有點好奇：讓別人看？你在外面種花嗎？於是，我繼續學習。
正文是用第一人稱寫的，主要是因為我在德國留學的時候發現德國人都愛花，而且花都是在外面種的，都是向外開的。在房子裡，他們把自己的花給別人看，而在外面，他們看別人的花，這反映了一種精神，那就是所有的德國人都是為了我，我也是為了每個人。
更吸引我的是德國人種花的地方。你知道，我們的花是種在室內供自己觀賞的。但是德國人在外面種花給別人看，讓我很不解。想了想，明白這並不體現人人為我，我為人人的精神。
我想，如果每個人都幫助別人，那麼每個人都是我；如果我們都這樣做，我們會為我得到所有人。我們身邊就有這樣的例子。比如學生輪流打掃教室，給別人帶來乾淨的環境，別人在幫你；在班級的書角，如果每個人帶一本書，那麼每個人都可以讀幾十本書，但是世界上的每個人都不可能是為了我，也不可能是為了每個人。現在的中國，一個自古尊老愛幼的古國，MoMo裡也會有自私無情的人。這個大家肯定都知道：一輛水果車在一個村子附近翻車了。村裡的人知道了，就帶著家人搶著去撿水果，找到的水果都是自己的。很難相信這發生在我們國家，但它確實發生在我們國家。
德國人民是為了我，我為大家的精神創造了童話德國。如果我們能讓每個人都為我，我為每個人，我們的世界會更好。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇21
今天預習課文的時候，在課本的精讀文章中看到了這篇《自己的花是讓別人看的》，被題目所吸引，仔細的閱讀了這篇文章。
作者季羨林在德國留學期間，驚訝於德國人對花的喜愛之情，更訝異於他們的花總是擺在窗外，難道自己養的花不該擺放在客廳裡、臥室裡細細欣賞嗎？繼續看下去，我找到了答案。
原來，自己的花是讓別人看的。
走在街道上，一抬頭，就能看到其他人擺在窗前的花兒，整個街道瀰漫在濃郁的花香中，聞著花香，賞著花，一天的疲憊和所有的壞心情都煙消雲散，人們的步伐都變得輕快了起來。這大概就是德國人“我為人人，人人為我”的品格吧。再仔細想想我們的街道，經常會有人因為一些小小的摩擦吵吵鬧鬧甚至大打出手，還有夏天瀰漫的一股酸臭味，別人有鮮花，我們卻有臭水溝。
在我看來，比起德國人，我們應該是更愛花的，我們愛牡丹的雍容富貴，愛梅花的傲寒高潔，愛薄荷的淡淡清香，於是我們把它們當做寶貝一樣養在家裡，細心呵護，生怕曬著淹著，甚至想藏起來，只給自己欣賞。其實，如果我們也能做到，將美麗的花兒分享給大家，將花香傳播給大家，那美麗的花兒就不僅僅是在花盆中了，更是在我們每個人的心間，悄悄綻放。
讀了這篇文章，我眼中的德國人成了一個個“贈人玫瑰，手有餘香”的智者，是啊，自己的花是讓別人看的，分享本身就是一種快樂。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇22
今天老師帶我們學習了《自己的花是讓別人看的》，作者是季羨林，其中“人人為我，我為人人”的這句話，讓我久久不能忘記！
到底是什麼事讓我久久不能忘記呢？這件事其實發生在季羨林自己身上：早年在德國留學的時候，作者就親身感受到了德國人非常喜歡養花，但他們養花不像中國人，養在自己家裡留給自己看，德國人卻養在外面給別人看。季羨林透過和女房東的對話明白了德國人具有“人人為我，我為人人”的精神品質。
讀了課文，我懂得了“人人為我，我為人人”其實就是無私奉獻、樂於助人的品質，我們為什麼要這樣做呢？我想：如果在家裡這樣做的話，那麼我們的家庭就會幸福和美滿；如果在社會上這樣做，那麼我們的社會將會變得更加美好與和諧。
當然我們生活中也有一些不樂於助人的現象存在。在公交車上，有一位年輕人坐在那裡，可是他的旁邊站著一個老人，那個年輕人沒有抬頭望向老人，更別提讓座位了。在拐彎時，老人沒站穩，不小心碰到了年輕人，年輕人就開始火冒三丈，說：“你不長眼啊，離我遠點！”聽到這句話，我真想上去狠狠地斥責他一頓，那個老人年紀都這麼大了，你一個年輕人難道就不應該讓一下座位嗎？這個年輕人真是自私自利，他只考慮著自己的感受，一點都沒有“人人為我，我為人人”的這種精神！
他那麼享受得坐在那個座位上，難道他感受不到心靈深處的慚愧嗎？應該理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理啊！
我們無論在什麼時候都不要自私，要擁有“人人為我，我為人人”的這種精神，這樣，我們才能更加自豪地生活在這個世界上。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇23
俗話說得好：“給予比接受更加快樂。”有了給予，就會有回報。
今天，我們學了一篇課文，《自己的花是讓別人看的》，課文講述了在德國家家戶戶臨街的窗戶前是花團錦簇，奼紫嫣紅的情景。表達了作者對德國奇麗的風景和民族的讚美。
課文裡，“人人為我，我為人人”在德國隨處可見，比如，每一家把花種在臨街的窗子外，是每一位經過的人都能欣賞到；但是別人又把花種在臨街的窗戶外，又能給在這裡經過的每一位人都能欣賞到花。
這時，我想到了一件事。那次，老師在班上說：“明天每一位同學都帶了一本書回來，放在班級上的書櫃裡，就能給每一位同學看。”我們都很贊成老師的說法。因為這樣我方了一本書放在書櫃裡，同學們就能看我的書，就在這裡他們就能在我帶來的書籍裡學到更多東西；而且我有、又能看到56本書，從哪些書籍裡學到更多知識。這是“人人為我，我為人人”
雖然我沒有去過德國，也不知道那裡怎麼樣的。不過我還能從季羨林爺爺的文章中知道了德國人“人人為我，我為人人”的美好品質，覺得德國是個了不起的國家。
自己的花是讓別人看的讀後感 篇24
“天時不如地利，地利不如人和”此話乃出自孟子之口。說的事和人相處好，那和人相處好的基礎是什麼？當然是相互幫助，相互分享。那麼人家也會和你做朋友了，而且還會幫助你，和你一起分享。這就是“人人為我，我為人人”的境界了。
記得一篇最能表現這種境界的文章，名字叫做《自己的花是讓別人看的》。說的是在德國每家每戶養的花都朝外開，在裡面只能看到花的脊樑。但在外面看，由於花與花連在一起，匯成了一個花的海洋。這不是很好的體現了“人人為我，我為人人”的美好境界嗎？在屋子裡的時候，你自己的花是給別人看的；在外面的時候，自己又看別人的花，這種境界是頗耐人尋味的。
這種境界也是無私的，你若想看別人的花，你就得給自己花給人看。對於一個沒有擁有美的心靈與博大胸襟的人，這是何等難事？可德國人卻大多做到了！可見德國人的心靈是美麗的，教育是成功的。同時也驗證了一個真理：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
這是，我想到了我們班書櫃的事情，只要人人都捐出一本書，積少成多，就會成了一個大書櫃，人人都可以節借閱了。這不也是一個“人人為我，我為人人”的一個好例子嗎？
像這樣的例子有很多，我堅信，只要人人都抱著這樣一個信念，在學習，工作，生活中運用。這個世界一定會更美好！