小學生描寫校園美景的優秀作文500字6篇
小學生描寫校園美景的優秀作文500字6篇
引導語：校園是一個美好的地方，它教育著我們，伴隨我們的成長，你有觀察過校園的美景嗎？小編收集了以下幾篇關於小學生描寫校園美景的作文，歡迎大家閱讀！
小學生描寫校園美景的優秀作文500字篇1
我們的校園非常美麗，而它的美麗就表現在春夏秋冬不同的季節。
春天來到了校園，操場四周小草探出了腦袋，柳樹長出了嫩芽，花兒也開了。各色各異的花加上或濃或淡的新綠，眼前一片明豔。鳥兒嘰嘰喳喳地唱歌，與同學們的朗朗讀書聲奏成了一首春天的讚歌。看到這些景色，我便想起賀知章的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”春風真的像一把神奇的剪刀，將細嫩的葉子剪得優美、漂亮；春天又像一支神奇的畫筆，將春天描繪的如此美麗。
夏天來到了校園，綠樹成陰，小草茁壯地挺拔著，無論雨水怎樣肆虐，小草都無所畏懼。過幾天，小草又會站起來，這讓我想起了白居易的詩句：“野火燒不盡，春風吹又生。”小昆蟲在夏天也忙個不停，知了在樹上：“知了，知了，知了！”叫個不停。
秋姑娘來到了校園，所過之處，葉子落下，它們在空中翩翩起舞，像一隻只美麗的蝴蝶。走在校園中，腳踩在上面“咯吱咯吱”響。
秋天，小動物有的走了，有的正在忙碌地尋找食物，準備好食物，為冬天做準備。
隨著秋天的離去，冬天降臨了校園，校園頓時變成了一個銀裝素裹的世界，這一派迷人的北國風光讓我們陶醉。在操場上，同學們打雪仗、堆雪人，歡笑聲響徹校園。
啊！我們的校園一年四季風景如畫，我愛我們的校園！
小學生描寫校園美景的優秀作文500字篇2
說到校園，我就會想起校園的景色。
從西面的上方往下看，最右邊是風雨教室與操場，向左的三棟樓則都是教學樓了，它們中間還夾著萬花林、百草園這兩個大花壇。
從走廊向萬花林望去，綠油油的草上一朵朵月季爭芳鬥豔，月季的旁邊長著一叢叢五顏六色的不知名野花，光有這些還不夠，這幅“畫”上還鑲嵌著一顆綠寶石，聽別人說，池子裡面還有幾隻烏龜，在那兒悠閒地生活著。紅的、藍的、黃的、紫的、粉的、綠的……這真是一幅色色俱全的畫呀！
從天橋向百草園視去，一覽無遺，它是花草的海洋。有的草長在一起，十分像巨浪，一個比一個高；有的像龍捲風，一層又一層；有的像害羞的小姑娘，才剛剛探出腦袋，向外張望。花也不甘落後，個個長得亭亭玉立。有的很小，但花香香飄十里；有的雖然長得很高，但只有鼻子湊上去才能聞到一丁點兒香味；有的長得彎彎扭扭，像生了病的病蛋。它們的特點實在是“絕世無雙的珍寶——獨一無二”呀！說完了一種美景，再說一說一些不與花同類的美景。
在早晨的操場上，伴隨著運動員進行曲，我們走進了這兒。“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉……”，國歌響起，五星紅旗迎風飄揚，緩緩升起。排列整齊的我們敬著禮，注視著國旗。國旗升完了，國歌唱完了，我們如軍營裡的學員一樣齊刷刷地向後轉，邁著整齊的步伐向教室走去。
教室裡，整齊的桌椅前的那個碧藍碧藍的講臺，為了讓學生們認真聽講，老師們在講臺上花了不少功夫，有放花的，有貼紙的……同學們看著一個個花枝招展的講臺，在上課時，時不時地看著講臺，上下看看。最後面的黑板報，“百花齊放”，每個班各有每個班的特色。
說到校園，它會讓我百看不厭，我愛我的校園。
小學生描寫校園美景的優秀作文500字篇3
早上我來到學校，我走到校園的花圃邊，我看見幾棵桂花樹。桂花樹的葉子很多，葉子的形態是橢圓形的，它的顏色是綠色的。桂花樹的另一面是藍色的，桂花樹葉子的裡面有一點桂花。因為桂花樹的葉子很多，所以從遠處看桂花樹是有一點模糊的。桂花的顏色是黃色的，它的形狀是長的還有一點圓，桂花的香氣可迷人了。聽說我們學校的小朋友都在那裡看和聞過桂花的香氣的，我們學校的桂花很香。
我們學校的路旁邊有一排刺柏，刺柏的身上全都是刺手的刺，我們都不敢碰它。刺柏的顏色是藍色，路邊的刺柏被修的像一個個正方形、平平的，刺柏是我們學校的風景樹。
校園的花圃邊長著幾棵火棘，火棘的顏色是藍色的，葉子的形狀是長方形的，火棘的葉子下面有一種果實，果實的形狀是圓的，它的顏色是大紅色的，果實是不是可以吃呢？火棘的樹很粗，大約有1—2米左右，火棘的葉子是4釐米—5釐米左右。
我又往校園的裡面走，我看見石楠，石楠樹不高，它也不開花，滿樹都是葉子。石楠的葉子很小，大約9。5毫米左右，石楠樹長得不高，大約有50釐米—150釐米。
石楠旁邊有一棵梔子樹，梔子樹也長不高，大約也有50—150釐米左右。梔子樹的葉子很小，大約有4—5釐米，有的是6—7釐米左右，它的葉子是綠色的。梔子樹開花的時候更美麗。
我們的校園的景色真美麗啊！
小學生描寫校園美景的優秀作文500字篇4
橘黃的教學樓、大大的足球場、方形的籃球場，還有我們學校的”小葵園“……說了這麼多，你應該知道這是哪兒吧！這就是我的學校！
走進校園，你會看到大片大片橘黃色的教學樓，教學樓的右邊就是”小葵園“了。咦？那是什麼呀？落在了向日葵上？哦！原來是蜜蜂妹妹呀！向日葵伸著又寬又長的葉子向蜜蜂妹妹打招呼。再往前走，就是我們的操場。你看，綠綠的草坪足球場的最外圈還有彎彎的塑膠跑道呢！跑道的外面還有著：沙堆、健身用品和五顏六色的看臺呢！
叮鈴鈴，叮鈴鈴……啊！下課了！咦？為什麼同學們都排著隊呀？哦！原來他們是要到操場來跑步呀！”一二一！一二一！一二三四……“同學們用最大的聲音喊著口號。”啊！“這是什麼聲音呀？哦！是有人摔倒了呀！你瞧！她旁邊的兩名同學正在彎腰扶她起來呢！把摔倒的同學露出了甜蜜的笑容，感激地向兩個小夥伴感謝……
”叮叮，叮叮……“啊！又上課了！你聽，教室裡傳出朗朗的讀書聲。走！去教學樓裡看看吧！一樓是一年級和二年級，他們去上體育課了。二樓是三年級和四年級。當然，三樓就是五、六年級嘍！聽！原來那朗朗的讀書聲是五年級傳出來的呀！他們讀書的聲音多麼響亮呀！要是你走過他們的窗前，你就會情不自禁地跟著讀……
嘿嘿！怎麼樣？這就是我們的學校！
小學生描寫校園美景的優秀作文500字篇5
我有一個美麗的學校，那就是北斗小學。
第一天上學，當我走進這所美麗的學校，就知道我一生中的小學生涯就要在這裡度過。這是一所充滿學習氣氛的`學校。走進大門就來到了大廳，廳內左上方有一幅平面浮雕，上面掛著的全部都是有關於學習方面的，雕得栩栩如生。浮雕裡的小學生有的在看書，有的在打籃球，還有的在向五星紅旗敬禮。
再往裡走就來到大花壇，花壇裡綠草如茵，花團錦簇。花壇中間有一尊雕像。那尊雕像可真漂亮啊！一位穿著禮服的女孩手裡拿著一本書，坐在石頭上，一位男孩高舉一顆北斗星，下面寫著四個蒼勁有力的大字：“北斗七星”！可以想象每當同學們下課以後，疲倦時望著這些鬱郁蒼蒼的樹木，豔麗嬌嫩的花朵，聽著時不時發出的一聲聲鳥叫聲，是不是就精神了呢？
繼續往前走就來到教學樓。教學樓整潔、明亮，一塵不染，牆上還掛著名人名言，讓我們在上課時就能很快融入到上課的氣氛中來。
往左拐就來到了寬闊的操場，在那裡可以打籃球或跑步。上體育課時，操場上非常熱鬧，總會響起一陣陣歡呼聲。同學們有的跳繩，有的打羽毛球，還有的玩呼啦圈。
這個美麗的校園裡，花朵爭奇鬥豔，競相開放。草地綠油油的，像鋪了一層綠色的地毯。校園不僅能帶給我許許多多的豐富知識，還能讓我感受到快樂、溫暖與愉快。
我覺得學校像是個美麗的大花園，我愛這美麗的學校！
小學生描寫校園美景的優秀作文500字篇6
《幼時記趣》的作者沈復在文中提到自己兒時與大自然親密接觸的情景令人神往，可是現在想找到這樣的地方又談何容易，在校園裡徘徊良久，總算找到了一些。
那是一棵樹，一棵白蠟樹，在其它樹的襯托下，它是這麼的突出。
記得發現它是在學校西門馬路的旁邊，當時我正心灰意冷，由於找了半天也沒找到我想看到的樹：黃色的葉。當初我還以為這個季節裡樹的葉子已經變黃了，可沒想到它們卻都固執地保持著綠色。正準備打道回府時，抬眼一看，不禁大驚失色：“天啊！”一棵樹葉黃到了極致的樹映入了我的眼簾。
只見它在樹叢中高高地挺立著，從很遠的地方就能看見它那獨特的樹頂，走近了再看，發現這是一棵白蠟樹，它的最低部的樹葉還是青的，但是越往上樹葉越黃，直到頂上，樹葉黃得有如金子一般，樹枝向四周努力地展開，形成一道奇特的風景。
此時我不禁想到：現在城裡的人太忙碌，他們之中有幾個能夠靜下心來好好觀賞一下這美麗的自然風景？在我觀察這棵樹的過程中，曾經有好幾個人從我身邊走過，然而他們呢？有的低著頭走過，視美景於不顧；有的疾速走過，自顧地忙著自己的事；有的拿著書本走過，徑直走向教室……他們中的人即使是空著手沒有事幹的，也不願意抬一下頭，看看這棵樹。所以，我們不要抱怨自己的身邊總是缺這個、少那個，可今天這件事證明了我們經常會由於自己的疏忽錯過一些絕佳的機會，而不是沒有機會。
思絮再次回到了這棵樹上，覺得它比純黃顏色葉子的樹還好看，由黃到綠，彷彿就像一幅水墨畫一般，墨色由深到淺。可是心中也有了個疑問：為什麼只有這棵樹黃得徹底，而其他的樹卻還是翠綠色的呢？也許因為……