守護孩子成長，父母只需做到這五點！
守護孩子成長，父母只需做到這五點！
無論是孩子的衣食住行，還是孩子的交友學習，父母都會照顧得全面細緻，不但自己身心俱疲，還會使孩子產生厭煩的心理。那麼怎樣教育孩子才能更加輕鬆有效呢？守護孩子成長，父母只需做到這五點！
對於父母來說，每一個孩子都是上天派來的天使，需要無微不至的守護。每一位父母，都是孩子最美麗的保護神。
我們要知道，孩子教育始終是每一個家庭的重要議程，也是國家應該重視的事情，不過作為家長，是孩子的第一啟蒙老師，責任重大，應該如何守護孩子健康成長，也是起到很大的作用。
注重孩子身體的健康成長
父母是非常寵愛孩子的，在孩子挑食的時候，有些父母往往都是孩子想幹嘛就幹嘛，其實這是不對的。
父母要讓孩子有一個健康的身體的前提下，就是要做到讓孩子不挑食，葷素搭配各種食物都要吃。
也要讓孩子儘量養成良好的生活習慣，吃飯、睡覺要定時，儘量固定時間進行體能鍛鍊，刺激體格成長。
這樣，孩子才能健康的成長！
注意引導孩子的心理健康成長
我們都知道，當今社會很多問題都是因為心理不健康，心裡不健康對一個人的影響是非常巨大的，尤其對於孩子來說。
孩子正處在心理還不成熟的時期，周邊的一切都會影響到孩子的心理問題。
所以父母在教育孩子的時候，一定要對孩子要有愛心，讓她在一個和諧的環境中健康成長，要對孩子要有耐心，讓她能正確對待生活和學習中的挫折。
作為父母也要知道一點，孩子在成長的路上是以父母為榜樣的，所以父母自身要樹立好的榜樣，給孩子一個好的影響。
培養孩子勤奮學習，廣聞博見
要知道，每個孩子的好奇心與求知慾都是非常旺盛的，對於生活中、學習上的一些事情他們特別有求知慾。
孩子經常會問父母一些問題，但是父母的水平又有限，根本就無法解答清楚，遇到這種情形，該怎麼辦呢？我想每個父母都有自己的解決方法。
但是，要說的，父母在給孩子答案的時候，一定不要胡亂編造，要有事實依據，不要誤導孩子。
所以父母要利用孩子的這一時期，培養孩子勤奮學習的態度，平時多帶孩子出去外面走走，增長見識，提高孩子的眼界。
培養孩子誠實
孩子還小，對一些事情沒有自己正確的看法，他們常常會以自己的愛好興趣來決定，不知道什麼東西不可以拿。在拿了不屬於他的東西時往往就會撒謊，孩子認為這是正常的。
所以父母就要培養孩子誠實，不要撒謊，知道什麼事情可以做，什麼事情不可以做。
父母可以透過向孩子講故事來培養孩子誠實，啟發孩子的認知能力。
鼓勵孩子冒險
為什麼要鼓勵孩子冒險呢？要明白一點，這裡的冒險並不是去冒生命的危險，而是學會嘗試，敢於挑戰。
要知道，人的一生總會遇到許多困難與挫折的。
這時候教導孩子去冒險，而不是讓孩子一遇到困難父母就幫他解決，這樣下去，孩子會長成一個平庸的人，只知道事事靠父母，自己不會嘗試著去解決。
結束語：
孩子對於家庭來說是希望，對於社會來說是未來。隨著孩子的成長，父母與孩子會經歷無數次的相互磨合。在守護孩子成長的這條路上，父母一定是最大的功臣！
孩子成長的正確教育
01、天才是教育出來的
這句話的知識背景是現在的腦科學和心理學研究結果，明確表明世界上沒有所謂的天才，天才是透過早期的教育的結果。
現在孩子的生命潛能的開發點比較幸運。在早期，天才有時根本就不知道這些東西為什麼讓他心情激動，讓他有創造力，全身心的熱情投入到他要乾的事情中。一些所謂的天才只不過是因為：一是早期智力開發比較早;二是一些人的情商比較高;三是經常懷著朝聖者的熱情沿著同一個方向去做工作，最後把這個工作做到巔峰狀態。後來別人描繪說他們是天才。
實際上天才是教育出來的，一個人沿著有價值的方向把自己激勵起來。在他的精神世界中，自己能說服自己燃燒起來，懷著朝聖者的熱情去做事情，稱之為天才。
實際上在人的初生條件下，人與人之間的智力差別是微乎其微的，幾乎可以忽略不記，只要我們教育得當，把孩子培養成天才是完全可以的。
02、快樂情緒對孩子的`成長具有決定性作用
我們的傳統觀念認為：孩子有一個快樂的童年，情緒是人與生俱來的，這是一種正確的認識。
理智是人後來訓練的。一個人的成長，情緒是動力，理智就像一個車的方向盤和剎車，如果沒有良性情緒的話，孩子的潛能被埋沒，孩子的行為沒有動力。如果形成消極情緒：緊張、焦慮、煩惱、自我價值低下、無奈無助，一個人在消極的狀態下學習是沒有可能性的。他的資訊接收源就死了，大腦的思考模式就中斷了，如果再打罵，消極的痛苦感覺就會跟學習連到一起。一學習這種消極的痛苦感就會出現，只是程度不同而已，重者就會厭學。
教育孩子，引發孩子的良性情緒是根本法則，這個法則被破壞就不能教育好孩子。只有在積極情緒下才能教育好孩子，尤其學習更是如此。我們在做一件事情中找到快樂這叫興趣，它是指做一件事本身給人以快樂，童年時孩子是憑興趣做事情的。
03、興趣是培養出來的
興趣最原始的模型是，在一個嬰兒眼中看到成年人做這件事情的快樂感覺。他引發了孩子本能對這件事的感覺：有趣味，有意思。一旦形成習慣找到興趣那就更有意思了，然後反反覆覆練習同一行為，做得多了，做起來勝任了，就會產生愉快、產生快樂。如果孩子的學習沒有培養出興趣來，那說什麼都是沒有用的，孩子是透過行為和感覺學習的，興趣是培養出來的。
04、促使孩子發奮學習是情感的力量，不是道理
情感的力量：一是興趣，興趣是做事情本身能找到快樂;二是做一件事情的結果能獲得父母的承認，獲得快樂，孩子就會反覆去做。
孩子的第一天性是討好，透過父母對他的態度來決定自己的行為。透過父母為自己所做出的努力，父母表達一種愛的情感，激發出孩子的感恩的情緒，才會使他去努力做事情。講道理激發不了孩子的學習興趣。孩子發奮學習只有如下原因：
(1)學習等於快樂;
(2)父母的良性供養——鼓勵、確認;
(3)父母無條件的愛，激發孩子的感恩心理。
05、教會孩子做一個對自己負責的人
我的基本教育觀是一個精神上的人應包含三個方面：一是自尊心，它是人的脊樑骨;二是自信心;三是責任心。在孩子眼中世界是陌生的，培養孩子自信心最好的方法是鼓勵，當孩子的這三個方面都建立起來後教育起來是很容易的。
我教育女兒時，每天讓她記錄班裡發生的好事及一天的收穫，就是讓他找到快樂，願意到學校，到班級去，逐漸培養他好好學習的習慣。
06、父母的確認、表揚與鼓勵是孩子上進的原動力
如果缺了確認、表揚與鼓勵，就像把種子放在乾燥的土裡不施肥、不澆水、不見光，他就不可能“發芽”，不會有上進動力。
最初孩子不懂什麼叫有興趣，不懂什麼是好與壞，他的生命本能是讓父母高興。他認為讓父母高興的標準就是父母的確認、表揚和鼓勵，父母的確認、表揚、鼓勵是原動力。反過來父母的否定、批評、刻責是孩子成長的下拉力。如果一個孩子在這種環境下成長，他就不會有自尊心、自信心、責任心。如果這三方面沒有建立起來，父母說什麼都沒有用。
07、孩子真正需要的是父母本人，而不是父母的錢財
如果允許你選擇的話，一個孩子生活在什麼樣的家庭才叫幸運?我認為最幸福的家庭是父母高成就，而且會教育孩子;其次是父母低成就，會教育孩子。但這樣家庭的孩子一定要學會超越才能取得更大的成就。
下面就是最不幸的孩子：
(1)父母高成就，不會教育孩子;
(2)父母低成就，不會教育孩子。
08、在孩子眼中一切都可能是遊戲
我們之所以把工作學習當作正事，把打撲克玩當作遊戲，這都是家長們灌輸給孩子的。
如果我們讓孩子們意識到學習是一件很快樂的事，那父母就不用費心思去教育。索魯門斯基說過一句話：“教育孩子是一件再簡單不過的事”。大人們只要伴隨他成長，讓生活變成遊戲，孩子對一切都會感到有趣。
一位曾經培育了七個優秀孩子的母親，是這樣做的：每次她洗衣服時，都給孩子準備一個小的搓衣板、洗衣凳和小的洗衣盆。她把洗衣服當成一種快樂，也讓孩子們從中體會到快樂。是我們的父母們使孩子們意識到學習很痛苦很難，造成孩子的緊張壓力情緒，以致學習不好。
所以，在早期教育中，必須在遊戲中引發孩子的學習興趣，再後來激勵孩子在學習中獲得興趣和快樂，這樣才有可能學好。人是一個有機體，他是嚴格按照“逃避痛苦，追求快樂”的原則做事的，家長們一定要意識到這一點。
09、每個生命必須獨立承擔TA自己生命的痛苦，別人無法替代
我們的父母在孩子早期教育中為了愛孩子，所有事情都不讓孩子做，正是我們的這種愛無情地剝奪了孩子探索自己生命中的痛苦經歷;使得孩子失去自主性，完全被動地接受。
人要建立責任心，首要前提是：只有在自我作主時才能建立起來，否則就不能建立起來。父母做了很多事，最終把孩子培養成為廢物，這個世界上有成就的人實際上沒有哪個是焉頭搭腦的。即使是那個深思沉穩寡言少語的人，也不是那種每天痛苦的表情。如果那種憂傷痛苦的情緒佔據了一個人的心靈，他的整個心是停滯的。
也就是說，我們每個生命，必須都有獨立承擔個體生命中痛苦的那種經歷，然後才能獲得經驗教訓、才能理解生命。我曾經跟我的一個研究生說過一句話：“你恐怕惟一不能夠超過我的就是你沒有吃苦經歷。”在零下十幾度的宿舍裡睡覺，除非你旅遊上北極或其它地方，這種經歷你恐怕一輩子都不會有。晚上打來一盆洗臉水，第二天早上用比磚頭都硬的冰來洗臉。這種經歷恐怕你永遠都不會有，因為你生活的條件永遠都不允許。
那麼，孩子的生命是他自己的，必須他自己來體驗。否則，你要替他做了一切，就剝奪了他的自尊心、剝奪了他的自信心、剝奪了他的責任心。這就等於你做了不該做的事，那麼同時還剝奪了他成長的機會。
10、優秀的孩子背後一定有優秀的教育方法
幸運的孩子是父母在“無意中”做對了。所謂“無意中”就是說父母沒有學過什麼教育學，沒有聽過親子講座，父母是無意中做到的。它不是自然的選擇，而是意想不到的。
我覺得我們兄妹六人被培養起來，純粹是父母無意中做對的。讀了卡爾·維特的教育理論和斯特娜自然教育的理論，我發現我的父母在無意中做到了，基本上做到了。在我家對孩子的培養中，自我價值保留，沒有傷了孩子的自尊心、孩子的自信心、讓孩子有責任心。但在我的內心中，我母親是愛我們所有的孩子的。家裡六個孩子，我不記得她為我們這些大孩子洗過衣服。她說這是你自己的事，整理床鋪，這是你的事，她無意中做到的。而不是說她知道怎樣叫孩子有獨立性，有自尊心，她沒有這個概念，只不過孩子太多了，太忙了。早上起床後，你自己疊被，這是你的事;學習這是你的事。所以，我從小的概念中，洗衣服是自己該洗，沒有說是父母該給我洗的，沒這個概念。
我覺得，從小的教育，我的父母已經無意中做對了。