《今天,可以這樣做教師》讀後感範文

《今天,可以這樣做教師》讀後感範文

　　讀了《今天，可以這樣做教師》一書，收穫頗深。

　　文中提到：今天，在世界的各個角落，有這樣一批教師，有從一名工人成長為中國傳奇教師的魏書生，有從普通教師成長為中國真正草根名師的薛瑞萍，有從未想過當教師但成為美國英雄教師的羅恩·克拉克，有從民辦教師走出的特級教師齊魯名師朱良才等等，他們用自己的智慧和汗水贏得最精彩的教師人生。

　　魏書生為了實現自己的教師夢，在六年裡，大學不去讀，廠長不去當，堅持寫了一百五十多次申請，他放棄了一切，忍受萬般痛楚，費盡心思，終於實現了自己的教師夢。在成為了教師後，他堅守“做一個教師，就要做稱職的教師”的信念，他憑藉這種信念和堅守，不懈努力，大膽改革創新。他堅信：只要教育得法，每一個孩子都是可以教育好的；他還堅信：學生自己是可以教育好自己，是可以管理好自己的。憑藉對這個信念的堅守，他堅持搞民主化管理，堅持讓學生自己管理自己，自己教育自己。透過多年的不懈努力，終於結出了豐碩的`果實。

　　羅恩·克拉克一個偶然的機會，他當上了一名老師，並且很快就愛上了教學。他愛學生，教學中不斷創新，並且給學生定下《55條基本班規》，班規集禮儀修養、紀律守則和做人原則於一體。這些規則讓學生不再只顧自己，只關心自己的目標，而是凝聚成一個緊密團結的集體；再一個作用就是：它給學生提出了明確的要求，對學生提出的要求越明確，收到的效果就越好。比如，在討論的時候，他要求學生尊重其他同學的意見、觀點和想法，儘可能這樣發言：“我同意XXX的看法，同時我還感到······”或“我不同意XXX的看法，他說的有一定的道理，但我感到······”。他愛學生、愛思考、能創新，制定的班規細化到每一個點。

　　以上這些像魏書生、羅恩·克拉克等這些優秀教師，他們都有一顆愛心與執著，都有幾十年如一日的堅守，他們都是不甘於平凡、有追求的教師，他們都是將自己所從事的職業當成一生所追求的事業來虔誠前行的教師，他們都快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福。

　　每個教師的命運都掌握在自己手中，一個教師到底能走多遠，除了運氣、才氣和時間外，最重要的靠自己持之以恆的堅持與努力。