《愛心與教育》優秀讀後感400字

　　李鎮西老師認為：“後進生”的成因，在家庭、學校和個人，來自家庭和學校的原因佔主要地位，其中主要的原因首推家庭，愛心與教育讀後感——研究“後進生”的研究著眼點。但作為教育者，我們在研究“後進生”時，卻應該也必須把著眼點放在學校教育方面。

　　我個人認為：研究“後進生”時，最主要的著眼點是在學校方面，其次是家庭和個人。

　　學生在學校接受教育，與教師朝夕相處，學校教育有先天獨厚的優勢，因此是主要的著眼點，讀後感《愛心與教育讀後感——研究“後進生”的'研究著眼點》。

　　如果學校與家庭建立溝通機制，如“家長委員會”，就可以與家庭形成合力，共同對學生進行教育和引導。是否起到最佳效果，取決於學校對家長的交流、溝通、引導。

　　“後進生”的個人方面原因有街頭結友、身體狀況等。教師與學生平等、朋友般的交流，讓他發現自己的不足，喚醒他“成為一個好人”的願望，協助他自我教育，逐步提高。