新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作讀後感範文

新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作讀後感範文

  在整理新的辦公桌的時候,偶爾得到這本《新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作》,作為剛踏上小學教育工作的新教師,讀完後給我的第一感觸,那就是——愛。抱著“向同行、向身邊的教師學習”的心態,認真閱讀了那些特級教師、名師、教壇新秀等教育骨幹的事例,他們的教育理念、教育經驗、教學方法值得晚輩我學習和借鑑。

  愛的教育文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。名師所運用的教育理念和教學方法,貼近教學實際,並且有介紹教學方案,有如何指導學生改變學習方式,真正成為學習的主人。

  雖然不是班主任,但是作為他們的數學老師,也稱的上是半個班主任,從學生的情感入手,更能改變學生,提高學生的學習能力。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。

  回顧名師的故事,我從中受益匪淺,要想做一個好老師,不但但是知識上的給予,更是要付出更多的熱情,來感化每一個學生,挖掘他們的`巨大潛能。

  首先,我要樹立信心——天下沒有笨的學生,只有學習習慣不對的學生,學生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛我的學生,不管這個學生是誰,不管這個學生成績如何,不管這個學生長相如何、性格如何,我都要公平地,全心全意地愛他們。為什麼呢?當我自己是一個學生的時候,我深知這種愛的力量對一個學生來說是多麼的重要。我總是不願意自己被老師忽視、遺忘,希望自己在班上、在老師面前表現一下自己,證明給大家看,我是多麼的優秀。其實這種需要是每個學生的正常的心理需要,作為老師,是不能忽視這一點的。

  教育是事業,而教師是職業。我們從事的是教師這一職業,擔負的卻是教育的責任。師與生之間,維繫在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恆的主題。

  其次,教師要用心做教育,就要奉獻一片愛心。“愛孩子是連母雞都會做的事”。學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子,我們就得用我們的愛來教育他們。孩子不成熟,犯錯了不是批評,而是教育,所以要有包容心和耐心加正確的教育方法。我們每天最主要的工作是什麼,上課、批改作業?不是,那只是我們工作中很小的一部分,我們主要的工作是把我們的愛給學生,並且,要把我們的愛給每一個學生,不要有所遺漏,因為,如果你仔細觀察,你會發現原來每個孩子都是那麼可愛。教師應該熱愛教育事業,熱愛學生,主動經常與學生溝通交流,願意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關係,遇事冷靜,不隨便發怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生一視同仁,樹立較高的威信。

  第三,教師要用心做教育,就要豎立一顆恆心。“十年樹木,百年樹人”。教育不是朝夕之功,而是一個週期性較長的工作。無形中學生無時無刻不在發生著變化:年齡在漸漸長大,知識在逐步增多,思想越來越成熟,與人交往的能力越來越強……當然,這些不會展現在我們面前,但是我們可以透過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恆,堅持不懈地教育的結果。我們每個人都有過這樣的經歷:經過多次思想工作,頑固不化的調皮學生愛上了學習;經過耐心輔導,成績落後的學生迎頭趕上……這些都是我們長期教育的結果。

  最後,教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業的特質修養和個性魅力,有更高的人文目標。如教師的形象,既要“德才兼備”、“嚴格負責”,又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質,要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質;對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。

  感謝這些先進的教育者,讓我分享了他們的成功的經驗與體會,讓我們靜靜地吸吮名師們帶給我們的精神食糧,讓我們明白如何使用一個微笑,一句稱讚,一個親切的動作,如何用愛溫暖學生,亮麗自己!

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