新疆風土人情-高中敘事作文

新疆風土人情-高中敘事作文

　　 新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分。千百年來，新疆各族人民血肉相連，休慼與共，同呼吸共命運，心連心，共同創造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同開發、建設和保衛了美麗的新疆，湧現出了許許多多民族團結的生動事例。《大河百川——新疆民族團結故事》一書，就是將這些故事一一列舉出來，為我們提供了一本民族團結的.生動教材。這些故事中我最喜歡的是《親人》和《張騫通西域》。

　　《親人》講的是嶽普湖縣的維吾爾族書記鐵裡瓦爾得，收養了一個從四川省江北縣的漢族孩子陳建宏。儘管鐵書記夫婦受著外界的許多壓力，但也含辛茹苦地把他養育成人。如： 陳建宏是四川人吃不慣新疆飯， 鐵書記夫婦就專門給他做米飯，炒雞蛋，做蛋湯；有時還給陳建宏買牛奶，燉母雞。陳建宏是四年級的學生，但這個縣的漢族小學只有一年級，於是鐵書記幫助陳建宏自學。而陳建宏也知恩圖報，上班後不僅按月交給家裡錢，還一分一釐地攢錢，並用自己攢的錢為鐵爸爸買了一輛腳踏車和一臺收音機。他不僅幫小妹妹學習語文、算術，還給大妹妹舉辦了婚禮。在陳建宏得肝病時期，兩個妹妹也輪流看守，異族兄妹比親兄妹還親啊。

　　不光是兩個城市，鄰里之間，一個班，還是一個年級，民族之間都要互相幫助。

　　《張騫通西域》是很久很久以前的故事，講了張騫兩次出使西域，歷時十八年，考察了許多國家，把西域的自然環境、風土人情、政治、經濟等都向漢武帝作了詳細的彙報，為漢朝反擊匈奴創造了有利的條件，加強了中原與西域的相互瞭解與來往。而張騫第二次出使西域後，因積勞成疾而溘然長逝。我們應該像張騫一樣為了民族團結、民族之間的文化交流而寧可犧牲自己。

　　這些不同歷史時期民族團結的故事，猶如涓涓細流，匯聚成各民族大團結的滾滾洪流，是新疆各族人民團結進步的寶貴財富和源泉動力。我們應該把這些故事告訴每一個人，大家一起發揚民族團結的精神。