《大石頭》的讀後感（通用10篇）
《大石頭》的讀後感（通用10篇）
當品讀完一部作品後，大家一定都收穫不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《大石頭》的讀後感（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大石頭》的讀後感1
今天我讀了一篇繪本故事，這個繪本的名字叫《大石頭》，內容講的是這樣的：一個靜悄悄的夜晚。忽然，有一塊又大又圓的東西轟隆隆地朝田鼠村莊滾了過來！
第二天一大早，田鼠們都被嚇了一跳，他們昨天剛挖了一個大洞，準備造游泳池，可是現在這個大洞裡躺著一塊大石頭！所有的田鼠都皺著眉頭，擔心的看著這塊大石頭。
“我來試試。”村裡力氣最大的田鼠跑了出來。嘿呦！嘿呦！但是大石頭一動不動。
“讓我來試試。”這次田鼠科學家走了出來，“利用槓桿原理就可以把石頭抬起來了。”但是石頭實在太重了，木杆咔嚓一聲就斷了。
“我們鑽到地底下，把石頭抬起來不就好了嗎？”田鼠礦工出來說話了。田鼠礦工鑽到地底下挖土，他累得半死，但石頭動也不動。
“交給我吧。”田鼠魔術師出來說話了。“我變我變，我變變變——回去吧，大石頭快回到原來的地方吧，變！”但石頭還是在老地方，一動都沒動。
“不要擔心，我來試試。”田鼠發明家出現了。繩子緊緊捆住石頭，熱氣球很慢很慢地向上飛，但石頭還是不動。
所有的田鼠都很失望。田鼠寶寶走到大家面前說道：“大家一起幫忙不就可以了嗎？”於是，大家推的推，拉的拉，都使出了最大的勁！嘿呦！嘿呦！嘿喲！哐當——原來這個‘石頭’是一個大面包！
這天晚上，所有的田鼠開了一個大聚會。所有的田鼠都吃到了好吃的麵包。
我知道了：團隊精神很重要。遇到困難後，大家都施展自己的本領，最終大家團結合作困難才能解決。
《大石頭》的讀後感2
自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫了李四光小時侯和小夥伴一起玩遊戲時，發現一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。後來，李四光成為我國著名的地質學家。
我要向李四光學習，和他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，努力開動腦筋，認真做好作業，打好基礎，長大做一個有用的人。
《大石頭》的讀後感3
你見過這麼大的石頭嗎？這塊奇怪的大石頭使少年李四光產生了濃厚的興趣，原來成為地質學家的李四光從小就愛動腦筋。這是我學了課文《奇怪的大石頭》後最深的感受。
這篇課文講述了李四光爺爺小的時候和小夥伴們一起捉迷藏，他發現了一塊奇怪的大石頭。他想知道這塊石頭的來歷。於是，他去問了老師和爸爸，可是都沒有完整的答案。這個問題李四光想了許多年。直到他長大以後到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百裡甚至上千裡。他終於明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裡來的。而他的這一研究成果，震驚了全世界。
這個故事對我啟發很大，我想，李四光童年的故事，使我們懂得遇事要多問幾個為什麼。我現在已經是三年級的小學生了，我也應該像李四光爺爺那樣從小愛提問，多讀課外書，掌握更多的科學本領。我也要成為像李四光那樣的人。
《大石頭》的讀後感4
今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國著名地質學家李四光小時候對家鄉一塊巨石的來歷產生了疑問，最後透過自己許多年的研究才弄明白，原來這塊巨石是從遙遠的`秦嶺被冰川帶到這裡來的。
我小時候就沒有向李四光那樣愛動腦筋。有一次，我做數學題遇到了難題，心想媽媽反正會教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來了這個難題。
讀了這一課，我才知道要善於動腦，發現問題。我一定要向李四光學習，學習他對別人的解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執著精神。
《大石頭》的讀後感5
今天，我讀了一篇《小水滴和大石頭》的文章，給我留下了深刻的印象。
從前，懸崖下有一塊大石頭，它又大又堅硬，很是強壯，常常看不起哪些比它弱小的東西。懸崖上面的小水滴知道大石頭有這個壞毛病，就決心治治它的傲氣。於是小水滴朝著大石頭喊：“嘿，大個頭，咱們打個賭怎麼樣？你說我能不能把你穿透？”石頭輕蔑地瞧了一眼小水滴說：“就憑你，別做白日夢了。”於是小水滴開始奮力地往石頭上滴。大石頭還偷偷地笑著：“呵呵，真是一個不自量力的小不點，看你怎麼出洋相。”
日復一日，年復一年，大石頭身旁的小樹苗都長成大樹了，小水滴還堅持地往下滴它很累，但是隻要一想到當初和大石頭打的賭，就什麼都忘了。終於，小水滴在大石頭上鑽了一個小洞，這使小水滴更加自信了。大石頭開始有點驚慌了，後又想只是一個洞而已，沒什麼。
小石頭鑽的洞越來越大也越來越深了，大石頭終於害怕了，它向小水滴求情，可它的身體不能動。功夫不負有心人，大石頭終於被穿透了。大石頭也很後悔當初沒把小水滴放在眼裡。
這個故事告訴我們，一定要虛心，不要高估自己；成功來源於堅持不懈持之以恆的精神。
《大石頭》的讀後感6
今天，我們學了奇怪的大石頭這篇作文，裡面講的是李四光小時候的故事：李四光小時候喜歡與小夥伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭後面，時間一長，他就對這塊大石頭產生了興趣，產生了疑問……李四光長大以後成了著名的地質學家。
李四光還對我國的石油事業做出過巨大的貢獻，在我國急需石油的時候，許多外國專家斷定我國沒有石油，可李四光說我國一定有石油，據他的研究成果，我國先後找到了許多油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。
我們應該學習李四光執著的精神，不懂得問題，要先問問父母、老師，如果他們都不知道，自己在動動腦筋想一想，想不出也不要硬想，現在科技非常發達，可以上網、或者在書籍中查查資料。
這篇作文讓我受益不少，我一定會學習李四光這種精神的。
《大石頭》的讀後感7
誰能想到呢？一塊大石頭而以。
今天我讀了《奇怪的大二石頭》這篇課文，感覺李四光爺爺太偉大了，僅僅是一塊大石頭，他就能追問不休，問了老師，問了父親，一直到長大了都還在問。這石頭簡直就像我們的《十萬個為什麼》，引導李四光不斷成長，最後居然發現了震驚全世界的“長江流域有大量第四冰川活動的遺蹟”這一研究成果。
這一成果的源頭是什麼呢？一塊大石頭而以。
我們天天都可以看到石頭，沒什麼感到奇怪的呀！為什麼李四光爺爺小時候就能不停的問個不停呢？也許是因為它是平地上的唯一一塊吧。
想到最近爸爸講的牛頓發現萬有引力的故事，也就是一個蘋果掉到腦袋上，居然引導他發現了萬有引力定律。蘋果和石頭一樣，都很常見，很普通，可他們都由有重大發現。為什麼呢？
一塊大石頭，一個蘋果，就可以有重大發現，這就是他們不停的問這什麼的緣故吧。
《大石頭》的讀後感8
很小的時候，爸爸給我講了李四爺爺的故事。
爸爸告訴我，李四光爺爺是我國著名的地質學家，李四光爺爺為我國的石油事業作出過巨大貢獻，摘掉了”中國貧油“的帽子。
從語文課本里，我學到這篇奇怪的大石頭，課文裡給我們講了，李四光爺爺小的時候玩捉迷藏時，發現了一塊巨大的石頭，並對這塊大石頭產生了濃厚的興趣：這麼大的一塊石頭是從哪裡來的呢?這麼重的石頭如果是從天上掉下來的話，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑？可它為什麼沒有臥進土裡呢？李四光跑去問老師和爸爸，都沒有得到滿意的答案。李四光想了很多年。直到長大以後他到英國留學學習了地質學。回國後李四光回到家鄉專門考察了這塊大石頭。他終於弄明白，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裡來的。
這篇課文告訴我們，遇到事情多問些為什麼，做一個善於思考，勇於探索的孩子。也讓我更加敬佩李四光爺爺。
《大石頭》的讀後感9
今天，我們學了《奇怪的大石頭》這篇課文，講的是李四光小時候的故事，內容是這樣的。
小時候李四光喜歡與小夥伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭後面，時間一長，他就對這塊大石頭產生了興趣，產生了疑問，並不停探索，後來有了一個震驚世界的大發現。
李四光長大以後成了著名的地質學家，對我國的石油事業做出過巨大的貢獻。這應該和他在這一課中反應出的不恥下問（嘿嘿，我剛學會的一個成語）和執著精神分不開吧。
我要學習他的這種精神，不懂就問，問同學、問老師、問父母，一直問到清楚為止，我相信我也會有重大發現的。
對了，我又有問題了，我用的不恥下問對不對呀！是什麼意思我又忘記了。
《大石頭》的讀後感10
語文課本上有一篇課文，題目是《奇怪的大石頭》，寫的是李四光爺爺愛提問題，愛學科學的故事。我讀了這篇文章以後，心情久久不能平靜，他對我有很大的啟發。
李四光爺爺是我國著名的地質學家。小時侯他和小夥伴們在草地上玩耍時發現草地上有一塊大石頭，他對這塊大石頭髮生了興趣：這麼大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？為什麼它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？他就去問爸爸和老師。可見，李四光爺爺從小就愛動腦筋，遇到不懂的問題及時請教。我們要向李四光爺爺那樣，多動腦筋，發現問題要多提幾個為什麼。相信愛提問題的孩子，才會變得越來越聰明。
後來，李四光爺爺長大後去英國學習了地質學，回到家鄉經過考察，終於明白了這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裡來的。他的這種刻苦鑽研精神，很值得我們學習。
李四光爺爺愛動腦筋、愛學科學，為我們樹立了學習的榜樣。我決心要像李四光爺爺那樣多動腦筋，多提問，刻苦鑽研，學好過硬的本領，長大了要為祖國建設出力！