讓孩子開動腦筋的100個創意科學實驗讀後感

讓孩子開動腦筋的100個創意科學實驗讀後感

  假期裡,我讀了一本由英國作家喬治娜·安德魯斯寫的《讓孩子開動腦筋的100個創意科學實驗》書。書中的小實驗取材簡單,幾乎都是我們生活中隨手可以找到的有可能丟棄的東西。每個實驗都是揭開生活中常見的一些現象的科學原理,圖解得很詳細,它不同於其他科技類書的枯燥,讓我從充滿樂趣的動手操作中瞭解到許多科學的奧秘。

  我對書中“沉浮瓶”的小實驗最感興趣,迫不及待地按照書中教的操作方法演練起來。首先找一個附有筆夾的圓珠筆帽(帽上端不能有洞),在筆夾裡夾上一枚曲別針,再用彩色塑膠片剪出一個小潛水員的形狀,並把“潛水員”掛在曲別針上,在他身上粘一些橡皮泥配重,不斷調整橡皮泥的多少,使得掛著“潛水員”的筆帽能夠浮在水中。接著我又找來一個大飲料瓶,往瓶里加入大半瓶的水,把掛著“潛水員”的筆帽小心的從瓶口放進去,並且蓋上瓶蓋。這時用手擠壓塑膠瓶,“潛水員”就會往下沉,再鬆手放開,潛水員又會浮回水面。

  我手上不停地重複著擠壓的動作,眼睛盯著“潛水員”上下沉浮、輕鬆潛水的矯健身姿,心中不斷問著自己:這到底是怎麼回事?想了半天都百思不得其解,我只能求助書中詳解。原來把潛水員放下去時,會有氣泡殘留在筆帽頂端。擠壓瓶子的同時會把大瓶中的水往筆帽內擠,因而擠壓筆帽內的氣泡,讓更多的水進入筆帽,增加筆帽的整體重量,使“潛水員”往下沉。鬆手後,氣泡恢復原來的大小,排出筆帽裡的水,使潛水員減重而浮起來。難怪書裡要特意強調筆帽的頂端不能有洞呢!這個實驗把壓力、浮力這種深奧的物理學知識融入到看似操作起來簡單的小實驗中,只要肯用眼去觀察,動手去實驗,用腦去思考,就能理解又記牢這些知識。讓我深刻體會到“動手做”是科學的根本之道。我很自然的想到:那我身邊的還有哪些現象也運用了這種原理呢?顯然潛水艇自不用說了,自來水是壓力現象,抽水馬桶是即有壓力又有浮力現象……

  這是一本充滿樂趣的科學書,它讓我愛不釋手,大開眼界,帶我遨遊在神奇的科學領域。使我透過一個個小實驗理解了科學原理,即動手又動腦。真可謂是我的“良師益友”。

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