綜合性學習《小小體育窗》教案

綜合性學習《小小體育窗》教案

  教學目標:

  1.讓學生在辦展覽、學解說的過程當中學習獲取資訊、處理資訊、釋出資訊,提高語文綜合能力。

  2.培養學生合作學習的意識和能力,感受合作學習的快樂。

  3.激發學生關心體育事業、熱愛體育活動的情感。

  教學重點、難點:

  “辦展覽”、“學解說”是本課的教學重點,也是教學難點所在。

  教學準備:

  1.課前,教師要指導學生透過不同的途徑來獲取資訊。

  2.準備6塊空白展板;剪刀;膠水。

  教學過程:

  一、匯入新課,提出目標

  1、前幾天,老師讓小朋友收集自己喜歡的體育比賽或優秀運動員的圖片,今天大家都帶來了嗎?

  2、你是從哪兒找來的?向大家介紹一下。

  3、這節課,我們一起動手來辦一個“小小體育窗”展覽,並由同學自己來當解說員,有信心嗎?

  二、分小組辦展覽,學解說

  1.自由分組。

  今天,我們分六個小隊各辦一個展覽,我們來為這六個小隊起名。你願意參加哪個小隊的`活動呢?(教師發組牌和空白展板,學生各就各位)

  2.討論設計。

  小隊同學拿出自己準備的圖片,在展板上排一排,看看這些圖片怎麼放比較美觀。

  3.佈置展板。

  大家一起動手佈置展板,先用膠水或雙面膠固定圖片,再對展板進行美化。

  4.學習解說。

  (1)向小隊夥伴介紹自己帶來的圖片的內容,其他同學仔細聽。

  (2)學習介紹本小隊展板上的圖片,並推選出一位最成功的“小小體育窗”解說員。

  三、課堂交流,分享成果

  1.各小隊解說員輪流上臺解說自己小隊辦的展覽。

  2.師生評議。

  四、深入實踐,走向生活

  再過兩個星期,就是我們學校的“體育節”了,到那時,我們的“小小體育窗”展覽將搬到學校大廳向全校師生展出,希望大家爭當解說員。

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