每個人都有自己的社群小學品德教案

　　教學目標：

　　1、幫助學生初步理解社群的概念

　　2、知道社群是由來自不同地區的人們共同組成的。

　　教學準備：

　　請學生向家長了解，自己家庭是什麼時候來到目前居住的社群、原來住在哪裡等，還可以向自己的鄰居瞭解與之相關的情況。

　　教學過程：

　　1、匯入：看圖（單元導讀圖）同桌交流，說說看見了什麼？

　　教師佈置下面的活動：我們每一人都生活在社群中，但對於自己生活的社群，你又瞭解多少呢？課前，老師讓同學們帶著問題注意觀察自己生活的社群，我想，同學們都準備好了，一定有很多話要說，下面分小組進行交流。

　　2、小組討論。A緊扣課文內容提出有質量的`設問。B引導學生關注身邊的新事物。

　　3、個人發表。請學生欣賞“每個人都有自己的社群”的圖畫和文字，教師提問：“同學馬從小就生活再現在的社群嗎？，如果搬過家的，你原來什麼在什麼地方？現在有什麼變化？”

　　4、教師總結。我們生活的社群不斷的發展變化著。社群中的居民也在不斷變化著，有些人搬走、有些人搬來。社群就像個大家庭，把我們每一個生活在其中的人聯絡在一起。我們都應該愛護和維護它，社群的發展需要我們大家的共同努力。

　　5、作業：

　　6、蒐集風格各異的社群圖片或照片，以及相應的文字資料。