幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》含反思

　　活動目標：

　　1.培養熱愛家鄉的情感。

　　2.積極參與遊戲活動，大膽表達出自己的想法。

　　3.提高對社會公德的判辨能力，萌發做文明市民的美好願望。

　　4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　5.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　1.水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。

　　2.幼兒對我們生活的地方，有一定的瞭解，對於一些公關禮儀也有一定的認識。

　　活動過程：

　　一、觀看影片，談話匯入。

　　1.播放贛榆縣最繁華、幼兒都經常去的地方的影片讓幼兒觀看。

　　師：“你們來過這裡嗎？這是哪裡？我們的家鄉叫什麼名字？你們覺得家鄉美嗎？哪裡美？”

　　2.教師繼續播放影片，幼兒欣賞。

　　3.師：“片中有哪些景點，你還知道哪些景點?看完影片後你有什麼感想？”

　　4.教師小結贛榆的美景。

　　(利用影片匯入，引起幼兒興趣。在活動中適當的問題談話，可以發展幼兒的思維，傾聽能力及口語表達能力。孩子直觀欣賞，培養熱愛家鄉的情感。)

　　二、觀察行為圖片，幼兒分辨是非。

　　1.師：“看了影片，我和你們一樣，都覺得贛榆越來越美了，那你們知道為什麼贛榆越來越美嗎?”

　　2.師：“贛榆的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人都熱愛這座城市，愛護我們的'環境衛生，做一個文明的好市民。平時，我見過不少市民，我把他們的行為拍了下來，請你們來當評判員，看看他們做的對不對?”

　　3.展示圖片，幼兒分組討論，並進行搶答比賽。(師介紹比賽規則，要求幼兒嚴格按照規則進行比賽。)

　　4.總結出文明市民的標準。(守法，講衛生，愛護公物，舉止文明，幫助他人，健康生活等)

　　（透過分組遊戲競賽的方式，對社會公德有一定辨別是非對錯的能力，並總結出爭當文明市民的標準。)

　　三、學做一名好市民。

　　1.討論：如何做文明小市民。

　　（透過討論，幼兒進一步瞭解了做文明市民的標準。)

　　2.那我們把剛才討論的結果畫下來，貼到我們的作業欄，提醒別人也要做文明的市民!

　　(孩子們把自己所想的在紙上表現出來，對之前的活動有一個鞏固，也有一定的拓展。進一步理解和鞏固已有的知識、觀念，並培養相應的技能技巧和形成良好的行為習慣。)

　　活動反思：

　　本此活動，我根據幼兒年齡特點和學習規律，發展特點來設計的。活動中的亮點就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。”的原則和精神，滿足了孩子們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。當然，文明禮儀不是一朝一夕可以養成的，社會公德也不是一節課可以學會的，這需要我們老師，家長，整個社會，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來，經過我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會開得更加美麗，更加絢爛。

　　小百科：文明，是有史以來沉澱下來的，有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。