幼兒園大班科學探索活動：螞蟻

幼兒園大班科學探索活動：螞蟻

　　活動目標：

　　1、學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。

　　2、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察，並能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。

　　3、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。

　　活動準備：

　　1、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。

　　2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。

　　3、選擇一處有螞蟻出沒的安全的'戶外活動場地。

　　4、幼兒用書：《螞蟻》。

　　活動過程：

　　1、教師發起去捉螞蟻的倡議。

　　教師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪裡見過螞蟻？

　　教師：今天我要去捉幾隻螞蟻來研究研究，誰願意和我一起去？

　　2、師幼一起策劃捉螞蟻的計劃。教師：螞蟻平時喜歡在哪裡？我們到什麼地方有可能捉到它們？

　　教師根據幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖示。

　　教師根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組，讓每個小組選出一個組長。

　　教師將所猜螞蟻出沒地點的圖示貼在組長的衣服上。

　　教師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當好“偵察員”，即能找到螞蟻活動的地方；然後要做“觀察員”，即能仔細觀察螞蟻是什麼樣子的；最後還要當好“記錄員”，即把你在哪裡發現了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。

　　教師出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？

　　教師根據幼兒的要求出示相應的材料：看看這裡的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什麼？放大鏡可以用來做什麼？紙和筆可以用來做什麼？

　　教師：去捉螞蟻時還要注意什麼？

　　3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。

　　教師帶幼兒外出尋找螞蟻，並請發現螞蟻的小組及時向大家通報。

　　教師請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。

　　教師：用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾隻腳？長在身體的什麼部位？小螞蟻是怎麼爬的？它的身體還有哪些部位會動？學一學它是怎麼動的？

　　4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經歷並扮演小螞蟻走路的姿態。

　　教師：有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪裡捉到的？

　　教師：你對螞蟻有哪些新發現？還希望知道小螞蟻的哪些問題？

　　教師：讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一隻螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然後嘗試走一走。