《小裁判》教案

《小裁判》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《小裁判》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、在遊戲中，感知圖形面積的大小，體驗面積測量的意義。

　　2、學習用多個單位量覆蓋的方法測量面積，並用數字表示測量結果。

　　3、喜歡參與數學活動，並能大膽地表述自己的觀點。

　　【活動準備】

　　1、課件；

　　2、教師教具：操作底板、測量紙塊，數字卡片，磁鐵；

　　3、幼兒操作用具：操作底板、測量紙塊、數字卡片。

　　【活動過程】

　　一、情境匯入活動。

　　1、出示圖片，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師給你們帶來了兩位客人，他們是誰啊？（出示課件）看他們倆的表情怎麼了？（生氣）為什麼呢？原來啊，海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子，在裝修的時候他們都覺得自己乾的活多，所以吵了起來。他們想請我們去給他們當裁判，比比看到底誰出的力氣多？你們願意嗎？

　　2、演示操作。

　　3、接下來是最後一輪比賽，第三輪比賽要比一比誰鋪的草坪大。看，這裡分別是海綿寶寶和派大星家鋪的草坪。你能看出誰鋪的草坪大嗎？待會請小裁判自己去鋪一鋪，量一量，這裡還是有很多一樣大小的方塊和數字卡片，大家來說一說要怎麼做呢？先做什麼？先用方塊鋪一鋪，鋪滿以後數一數用了多少方塊，最後把數字卡片插上去，比一比兩邊數字的大小，就能知道誰鋪的草坪大啦！

　　二、分組操作。

　　幼兒分組操作，教師巡視指導。

　　師：你們身後的桌子上每人都有一副海綿寶寶和派大星鋪的草坪的圖片，待會請你們去鋪一鋪，量一量，比比看誰鋪的草坪大。請你們搬著你們的.小椅子輕輕地走到後面吧！（請教師巡視指導）

　　三、交流總結。

　　1、集中交流

　　各位小裁判都已經量好了，鋪滿海綿寶寶鋪的草坪用了多少方塊？（7塊，教師驗證）用數字幾表示？數字7。鋪滿派大星鋪的草坪用了多少方塊？（6塊，教師驗證）6塊方塊用數字幾表示？數字6。誰鋪的草坪大？為什麼？因為鋪滿海綿寶寶鋪的草坪池用了7塊方塊，鋪滿派大星鋪的草坪用了6塊方塊，7大6小，所以海綿寶寶鋪的草坪大。那小裁判們第三輪比賽誰贏了？（海綿寶寶）我們給他一個贊！

　　2、小組評價

　　師：三輪比賽結束了，讓我們來看一看比賽結果。第一輪比賽誰贏了？第二輪比賽誰贏了？第三輪比賽誰贏了？那這次比賽的冠軍是誰啊？我們恭喜海綿寶寶，他是一個勞動小能手。我們也給自己鼓鼓掌，今天啊你們都學會了用鋪一鋪量一量的方法比較大小，都是很棒的小裁判哦。可是如果你們想要做更多比賽的裁判，還需要多多學習努力哦！